生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生植物學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析_第1頁
生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生植物學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析_第2頁
生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生植物學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

    生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生植物學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析    馬艷芝 王向東 陳桂平摘 要 研究主要采用調(diào)查問卷，從對專業(yè)和課程的認可程度、學(xué)習(xí)的基本狀態(tài)的自我評價以及對教師授課方式的評價等3個方面，對學(xué)生植物學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行調(diào)查。研究對象為2019級生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生，發(fā)放問卷90份，回收有效問卷84份，有效率93.33%，通過調(diào)查初步對調(diào)查對象的植物學(xué)課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有所了解，為后續(xù)課程建設(shè)和改進提供了參考。關(guān)鍵詞 生物科學(xué)專業(yè);學(xué)習(xí)現(xiàn)狀;調(diào)查與分析基金項目 20192020年度河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目“師范類專業(yè)認證背景下生物科學(xué)專業(yè)植物學(xué)課程改革探索”（2019gjjg544）作者簡介 馬艷芝（1977），女，河北唐山人，農(nóng)學(xué)碩士，教授，研究方向為植物學(xué)和藥用植物綜合開發(fā)與利用;王向東（1976），男（滿族），河北承德人，農(nóng)學(xué)博士，唐山師范學(xué)院副研究員，研究方向為植物資源開發(fā)與利用;陳桂平（1972），女，河北泊頭人，理學(xué)博士，唐山師范學(xué)院副教授，研究方向為生物和植物資源開發(fā)與利用。 q94-3    a    1674-9324（2020）30-0302-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論