小學(xué)生老師您好我的好老師演講稿3篇

1、小學(xué)生老師您好我的好老師演講稿3篇小學(xué)生老師您好我的好老師演講稿篇1老師，是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱永蠋?，讓我們成人，做國家的棟?我的老師姓李，她是我們的班主任，也是我們的語文老師李老師留著長(zhǎng)頭 發(fā)，戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.冇一次，媽媽要去廣州進(jìn)修，現(xiàn)在沒時(shí)間給我檢查作業(yè)，沒時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)， 就打電話給李老師，麻煩李老師媽媽便囑咐我，明天把作業(yè)拿給老師檢查. 第二天，語文課上完了,下課了老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地 說:”童童，作業(yè)拿來我看看”我馬上拿給老師檢查，老師開始在看了，從他們的眼 神中，我看出老師很認(rèn)真，很仔細(xì)地檢查，很仔細(xì)的檢查”嗯，不錯(cuò)

2、,再努力“老師 微笑的地說.李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn)，但冇時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注.有一次，我在學(xué)校生病了，老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重，得在 校醫(yī)室休息,下課了，老師就過來，問長(zhǎng)問短,訃我感到十分溫暖.我們的老師總是默默無聞，又總是關(guān)心我們，一次又一次的暖流滾滾而來.小學(xué)生老師您好我的好老師演講稿篇2尊敬的老師們、同學(xué)們，“老師，您好!”在新學(xué)期開始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好! 今天我國旗下講話的題戸是老師，您好！老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰， 哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的 辛勞？新的紀(jì)錄，先

3、在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教 師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié)。在此，我 先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)門問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美 滿！教師節(jié)這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的口子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師, 更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者， 傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多 太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更 新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

4、解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是 橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份 成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。 是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的 心在呼喚，是老師的人格在感召。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教 師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。右 人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，廿作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身 教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就岀一代乂一代 國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地

5、，墨水澆開智慧 花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨z際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕蟞 己內(nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語，也許是口己 親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧， 用口己的話語送去發(fā)口內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛 的老師的心小。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的 心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這 個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老 師，您好。老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是 您最響亮，最貼切的稱號(hào)

6、！小學(xué)生老師您好我的好老師演講稿篇3同學(xué)們，老師們：大家好，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我i分感謝他們。仔細(xì)想來，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任一李老師。李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不 算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使 同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總 是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老 師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來說 是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一捉起作業(yè)來， 我立刻慌了神。直到屮午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn) 了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒冇生氣，只是親切地說：“不 要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì) 忘記了，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教 我們右感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我 們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給 我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看