七年級(jí)語文下冊(cè)第4課《鶴群》達(dá)標(biāo)練習(xí)含答案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 七年級(jí)語文下冊(cè)第4課鶴群達(dá)標(biāo)練習(xí)含答案 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 佇立（ ） 颶風(fēng)（ ） 綺麗（ ） 翌日（ ） 冉冉（ ） 剽悍（ ） 解析：注意和同音字、形似字的區(qū)別。 答案：zhù jù q yì rn pio 2.解釋句中加點(diǎn)的詞語。 （1）一群接一群，絡(luò)繹不絕。 （2）悠然翱翔太空的美姿，實(shí)在是無可言喻。 （3）蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，束手無策。 （4）好像為伙伴加油打氣。然而無濟(jì)于事。 答案:（1）前后相接，連續(xù)不斷。 （2）無法用語言來說明。 （3）敏捷而勇猛。 （4）對(duì)于事情沒有什么幫助。 3.對(duì)文章內(nèi)容理

2、解有誤的一項(xiàng)是( ) a.文章前半部分勾畫了鶴群飛翔的美，后半部分刻畫了鶴群斗爭(zhēng)中精神的美。 b.主要歌頌鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作共同抗敵的精神。 c.文尾刻畫的大鶴救傷鶴的事情是對(duì)鶴群團(tuán)結(jié)互助的又一次贊美。 d.再現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食的畫面。 解析：主要謳歌了鶴群翱翔空中的美姿和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、友愛互助的精神，并不是寫優(yōu)勝劣汰的。 答案：d 4.鶴群翔空的美姿認(rèn)為無可言喻，但他還是用了兩個(gè)比喻句描述了當(dāng)時(shí)壯麗的景象，請(qǐng)你把這兩個(gè)比喻句找出來。 解析：此題考查對(duì)文中信息的篩選。認(rèn)真閱讀原文，不難找出句子。 參考答案：“上百只鶴恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)；又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰?！?我綜合 我發(fā)展

3、一、閱讀理解 （一）閱讀“鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)”至“向高空上升”，完成5-9題。 5.用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。 6.靜靜飛翔的鶴群為何又陷入了混亂之中? 7.意料之外的事是什么？ 8.鶴群是怎樣救助受傷伙伴的? 9.“旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁”，能否將“精疲力竭”和“緩緩下墜”調(diào)換位置？為什么？ 5.解析：抓住主要描寫對(duì)象及事件，用簡(jiǎn)潔的語言來概括。 參考答案：兩只大鶴將傷鶴架起來。 6.解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系原文回答。 參考答案：因?yàn)辁Q群發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受重傷的伙伴迅速脫離開隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。 7.解析：聯(lián)系上下文來回答。 參考答案：兩只大

4、鶴將傷鶴架起來。 8.解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。聯(lián)系原文回答。 參考答案：隊(duì)列飛出兩只健壯的大鶴，來到伙伴身旁，為它加油打氣，然而，無濟(jì)于事。于是，來救的兩只大鶴，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴，各伸出一只長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，將傷鶴架起來,各自奮力扇動(dòng)單翅，靜靜地把負(fù)傷的伙伴送回高空的隊(duì)列。 9.解析：注意詞語的邏輯關(guān)系。 參考答案：不行。兩詞是承接關(guān)系，只有先“精疲力竭”，然后才下墜。 （二）閱讀下面的文字，完成10-14題。 母 雞 一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由，討厭!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似

5、的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻起個(gè)小疙瘩來。 它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。 可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個(gè)鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)，看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來! 當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一

6、點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。 它教給雞雛們啄食、掘地、用土洗澡，一天教多少多少次。它還半蹲著-我想這是相當(dāng)勞累的-叫它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲不哼。 在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一

7、位英雄。 我不敢再討厭母雞了。 10.意在贊美母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，但在文章開頭卻先說印象中的母雞之令人生厭，這在文章寫作中屬_寫法。 11.文章開頭寫“一向討厭母雞”，主要原因有哪三點(diǎn)？ 12.文中的“我”改變對(duì)母雞看法的原因是什么? 13.文章第6段中，“連大公雞也怕它三分”與前文哪句話相照應(yīng)?這樣寫用意何在？ 14.末一句說“不敢再討厭母雞”，之所以用“不敢”一詞，集中表達(dá)了對(duì)母雞_的感情?下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是( ) a.喜歡 b.欽佩 c.畏懼 d.欣賞 10.解析：抓住對(duì)母雞感情的變化來分析，主要是要贊美母雞。 答案：先抑后揚(yáng) 11.解析：此題考查對(duì)文中信息的篩選。結(jié)合相關(guān)段落回答。 參考答案：母雞的叫聲。欺軟怕硬，乘人不備進(jìn)攻。下蛋后好炫耀功績(jī)。 12.解析：第四段交代了自己態(tài)度的改變，下面就寫了原因。 參考答案：“我”從孵養(yǎng)小雞雛的母雞身上看到了負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的精神。 13.解析：此題考查對(duì)文中句子的理解。聯(lián)系上下文回答。 參考答案：與文中第二段中的“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”相照應(yīng)，突出表現(xiàn)了母雞成為一個(gè)母親后，在保護(hù)幼子時(shí)的勇敢和責(zé)任感。 14.解析：應(yīng)聯(lián)系最后對(duì)母雞的感情回答。 答案：b 二、語言運(yùn)用 15.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師只對(duì)他說了一句話：“這會(huì)過去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大