音樂(lè)七年級(jí)下人音版2.2阿伊亞-非洲的靈感教案

1、阿伊亞一一非洲的靈感 教案課時(shí)1總課時(shí)數(shù)3科目音樂(lè)人民音樂(lè)出版社課題阿伊亞一一非洲的靈感課型欣賞課教 學(xué) 目 標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，以積極的態(tài)度感受非洲民族、民問(wèn) 音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，喜歡非洲民族、民間音樂(lè)，以止確的態(tài)度 對(duì)待世界多元音樂(lè)文化?！灸芰ε囵B(yǎng)】模仿演唱非洲民間歌曲阿伊亞一一非洲的靈感，感受、 體驗(yàn)這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)?！舅枷虢逃颗囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)非洲民間音樂(lè)的喜歡和熱愛(ài)。層 A層 B層重點(diǎn)注重感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)難點(diǎn)樂(lè)曲的背景簡(jiǎn)介、感受非洲歌曲的特點(diǎn)教具多媒體教法講解法、討論法 分析法 范唱法板書(shū)設(shè)計(jì)1、無(wú)伴奏三重唱阿伊亞一一非洲的靈感2 、樂(lè)曲中背景的介紹和分析樂(lè)3、中非民歌1L教

2、學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué) 內(nèi) 容階段目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)常規(guī)常規(guī)常規(guī)導(dǎo)入中非，是非洲中部的一個(gè)內(nèi)陸國(guó)由非洲的地理學(xué)生進(jìn)入狀家。南部為丘陵性局原，北部為位置、環(huán)境和盛態(tài)平原。熱帶性氣候。境內(nèi)有很多 河流。主要種植棉花和咖啡，森 林面積1大，盛產(chǎn)名貴木材。產(chǎn)引入新課跟隨教師思路進(jìn)入新課新課學(xué)習(xí)阿伊亞一非洲的靈感是由對(duì)“黑色之學(xué)生了解演介紹背景“黑色之音”演唱組演唱的一首 中非民間歌謠?！昂谏簟笔且簟毖莩M的了解唱者及成員初次播放英國(guó)一個(gè)女子無(wú)伴奏歌唱團(tuán)體，對(duì)“黑色之感受自樂(lè)由5位英國(guó)籍黑人女歌手組成。 她們本人來(lái)自加勒比海地區(qū)，但 她們的祖先都是非洲西部黑人。該首歌曲的演組成立時(shí)間的音”演唱組 的了解。該演

3、唱組專門演唱全世界的黑人了解和他們那無(wú)伴奏重唱音樂(lè)，既有非洲的傳統(tǒng)歌曲、黑的歌聲傳遍了的了解，欣賞人靈歌，也有拉丁美洲的黑人歌 曲。該演唱組成立于1989年。她 們的歌聲不僅在非洲故土回蕩， 也把黑人音樂(lè)傳播到了北美、歐 洲和拉美洲各地。1996年2月， 她們來(lái)到北京，把全球黑人豐富 多彩的歌聲帶給中國(guó)人民，受到 熱烈歡迎。阿伊亞一非洲的靈感是由“黑色之音”演唱組改編演唱的 中非民間歌謠，演唱形式為無(wú)伴 奏女聲三重唱。全曲沒(méi)有語(yǔ)義性 歌詞，只有“嗨呀，嗨呀" 一類 的襯詞。表達(dá)了一種相互呼喚的世界各地。了解無(wú)伴奏重 唱的風(fēng)格，演唱 形式了解非洲歌曲的 風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué) 內(nèi) 容階

4、段目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)介紹作品黑人歌唱的特點(diǎn)是：多為一人領(lǐng)黑人歌唱的特對(duì)本首歌曲創(chuàng)作背景唱、眾人應(yīng)和的呼應(yīng)歌形式；為點(diǎn)的了解的特點(diǎn)了解。作品分析：多聲部音樂(lè)，尤其是復(fù)調(diào)音樂(lè)：歌曲的演唱形掌握歌曲的1創(chuàng)作西涵強(qiáng)烈多變的節(jié)奏和喜歡用多線條節(jié)奏；對(duì)敲擊樂(lè)器的偏愛(ài)等。式的掌握。通過(guò)模唱學(xué)習(xí)演唱形式這首阿伊亞一非洲的靈感從 頭至尾都采用了領(lǐng)唱和合唱相歌曲，非洲民 問(wèn)歌謠具有濃分析樂(lè)曲理解作品表達(dá)的風(fēng)格和交替的非洲傳統(tǒng)呼應(yīng)歌的形式。郁的非洲音樂(lè)內(nèi)在含義的即由一個(gè)人唱出一個(gè)固定的、不 斷重復(fù)的音型，然后另一個(gè)人獨(dú) 唱，同時(shí)由三個(gè)人組成重唱，形 成三條旋律線同時(shí)進(jìn)行的結(jié)構(gòu)， 女高音聲部有時(shí)用花腔演唱。在 音樂(lè)進(jìn)行中又形成模仿、交替 等，錯(cuò)綜復(fù)雜，富有生氣。學(xué)生跟著音樂(lè)學(xué)唱，掌握非洲民 間歌曲的特點(diǎn)。特點(diǎn)。分段欣賞逐漸分析樂(lè)曲Wo鞏固提高教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答本節(jié)課鞏固學(xué)習(xí)共同做題的內(nèi)容。復(fù)聽(tīng)作品加深印象總 結(jié)在次復(fù)遍 對(duì)歌曲的風(fēng)格作總