上學(xué)期教學(xué)反思

1、教學(xué)反思2018-2019學(xué)年上學(xué)期教學(xué)反思時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來到這里工作八年了。上一學(xué)年順利完成了高二地理教學(xué)工作。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三10、11、12三個文科班的地理教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計劃，本學(xué)期在8月初已經(jīng)開始。高三一輪，首先要進行了是高中地理必修一的系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，我將必修一的復(fù)習(xí)工作做一個總結(jié)。本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，沒有課時，我會積極地去聽方瑋老師、楊曉燕老師的課，參與評課。廣泛涉獵各種知識，中國國家地理每期必讀，同時還經(jīng)常去學(xué)校圖書館翻閱地理雜志、地理學(xué)報，還訂閱了中學(xué)地理教學(xué)參考，以擴充自己的專業(yè)知識，形成比較完整的地理知識結(jié)構(gòu)。從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

2、平時，我嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，體現(xiàn)新課程改革的基本理念，重視學(xué)生活動和學(xué)生課堂參與度。現(xiàn)行的人教版地理教材涉及的知識很廣泛，牽扯到方方面面。既有自然科學(xué)（與天體物理學(xué)、運動力學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)）等方面的知識，又有人文科學(xué)（環(huán)境科學(xué)、城市學(xué)）等知識；既有許多難理解的地理原理，又有很多地理現(xiàn)象描述。因此，許多學(xué)生在剛開始的復(fù)習(xí)中常常感到高中地理知識比較零散、紛亂，甚至有點無章可循，無從下手，盡管下了很大功夫，但復(fù)習(xí)效果并不理想。必修一的知識是純粹的自然科學(xué)領(lǐng)域知識。涉及有天體物理學(xué)、地質(zhì)力學(xué)、大氣物理學(xué)、氣象氣候?qū)W、水體運動力學(xué)等知識

3、。高一的學(xué)生還沒有足夠的數(shù)學(xué)知識支撐，所以學(xué)習(xí)和理解起來非常困難。在具體教學(xué)過程中，有以下問題值得后學(xué)者反思：1、在學(xué)習(xí)第一章地球運動時，如何讓學(xué)生建立球體空間概念？2、地球運動不是簡單的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的疊加，如何把地球運動這個復(fù)雜的運動給高一學(xué)生簡單化處理，讓他們能夠接受和理解？3、如何在第二章“風(fēng)的形成”和第三章“洋流”兩個知識點中，讓學(xué)生理解地球運動對宏觀物體運動的影響很微弱，而對空氣、水的流動卻影響很大？4、如何讓學(xué)生理解自然地理環(huán)境的整體性？看似考點很少，但是卻蘊含了地理學(xué)的基本原理-自然地理環(huán)境中各種要素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，要保持自然環(huán)境的“生態(tài)平衡”。這是整個地理學(xué)的核心主線-“人地協(xié)調(diào)觀”。整個高三上期，必修一的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我主要抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及作業(yè)完成，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法。高二在復(fù)習(xí)區(qū)域地理時，會滲透初中內(nèi)容和高一內(nèi)容，所以，此時必須打好基礎(chǔ)。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)地理知識可能遇到的問題和障礙，應(yīng)采取的措施。第三，還要考慮教法，如何把課本知識傳授給學(xué)生，讓他們消化吸收。高三上期一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生時間緊張，所以必修一的復(fù)習(xí)時間嚴(yán)重受限。作為老師，就要精講精練，切實提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。最終結(jié)果證明，我的方法還是比較有