[初二理化生]八年級上期中試題科教版

1、白合中學(xué)2008-2009學(xué)年上八年級期中物理試題班級 姓名 一、選擇題（每題一個(gè)選項(xiàng)，共36分。答案寫在本題后的答題卡上）1體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的,并從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的( ) a.提問 b.猜想 c.實(shí)驗(yàn) d.得出結(jié)論2下列物體的尺度從小到大排列順序正確的是( ) a原子核、質(zhì)子、電子、 b質(zhì)子、原子核、中子 c電子、原子核、原子 d原子、原子核、質(zhì)子3下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( ) a一百元人民幣的長度約15cm b聲音在空氣中的傳播速度約為3×108m/s c人步行的速度約5 m/s

2、 d中學(xué)生在1s內(nèi)心跳約70次4下列關(guān)于誤差的說法中正確的是( )a測量時(shí)出現(xiàn)了誤差說明一定是出了差錯(cuò)b在測量量時(shí)，多測量幾次取平均值，可以減小誤差c誤差是由于測量時(shí)操作不規(guī)范造成的d態(tài)度認(rèn)真，正確使用測量工具，就可以避免誤差5下列說法中，不正確的是( ) a俗話說”隔墻有耳，說明固體也能傳聲 b在道路兩旁植樹，可以減小噪聲 c震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 d正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起水花，說明發(fā)聲體在振動(dòng)6下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說法正確的是( ) a地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的 b月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的 c飛機(jī)在空中加油時(shí)，以地面為參照物，

3、受油機(jī)是靜止的 d漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的7下說法種錯(cuò)誤的是（ ）a.運(yùn)動(dòng)路程越長，速度越大 b.物體運(yùn)動(dòng)速度的快慢是由通過的路程和所需時(shí)間兩個(gè)物理量決定的 c.相同時(shí)間內(nèi)物體通過的路程越長速度越快 d.通過相同路程所用時(shí)間越少速度越快 8如圖4所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)駐中小球的作用是( ) a使音叉振動(dòng)時(shí)間延長 b使音叉振動(dòng)盡快停下求 c把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 d使聲波多次反射形成回聲9噪聲對人的危害非常大，怎樣減弱噪聲，保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)今社會的一個(gè)重要課題。下列哪種方法是在聲源處減弱噪

4、聲的（ ）a摩托車上安裝消聲器具b戴上防噪聲耳塞c道路兩旁植樹造林d公路兩旁建隔音墻10在教室里唱歌聽起來要比操場上唱歌顯得聲音響亮，這是由于 ( )a教室里有回聲，操場上四周建筑物較高，不會有回聲b教室空間小，聲音跑掉的少，操場沒有封閉，聲音大部分都跑掉了c教室里、操場上都有回聲，但回聲的多少不同，教室里回聲比操場上回聲多一些d教室里、操場上都有回聲，但由于教室小，回聲和原聲混在了一起，聲音加強(qiáng)而操場上周圍建筑物的距離遠(yuǎn)，回聲不能與原聲相混11聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，若人在高山前對著高山喊一聲，經(jīng)4秒后聽到回聲，則人與高山間的距離為 ( )a680米b1360米 c340米 d

5、2720米12運(yùn)動(dòng)會上進(jìn)行百米賽跑，如果計(jì)時(shí)員聽到槍聲后再按秒表，則所測運(yùn)動(dòng)員的賽跑成績 ( )a比實(shí)際成績快 b比實(shí)際成績慢c與實(shí)際成績相同 d無法判斷13關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是( ) a詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 b兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?c發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量 d聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同14關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( )a樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲b聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同c物體振動(dòng)得越快，聲音的音調(diào)越高d聲音在傳播過程中遇到障

6、礙物便停止傳播15下列現(xiàn)象中，屬于光的反射的是( )a立竿見影 b日月食c樹木在水中形成倒影d陽光照射濃密的樹葉時(shí)，在地面上出現(xiàn)光斑16小明同學(xué)站在平面鏡前2m處，鏡中的像與他相距( ) a2m b1m c0m d4m17下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說法是（ ）a.陽光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊(yùn)含著光的反射b.光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則其反射角也是30°c.人在照鏡子時(shí)，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時(shí)像會變大d. 用磨砂玻璃做教室的黑板是為了克服漫反射18平靜的水面能夠清楚地映照出岸邊的景物，平時(shí)常叫倒影，倒影是( )a.景物的影子 b.等大虛像 c.等大

7、實(shí)像 d.放大的虛像答題卡題號123456789選項(xiàng)題號101112131415161718選項(xiàng)二、填空題（31分）1填上合適的單位或數(shù)值： (1)某小學(xué)生的身高為160.2_ ； (2) 一張紙的厚度75 ；(3)25m= m。2奧運(yùn)圣火“祥云”2008年5月26日來到古城揚(yáng)州，從15時(shí)到16時(shí)30分進(jìn)行了全長11km的火炬?zhèn)鬟f。如圖5所示，火炬手手持火炬跑動(dòng)過程中，火炬相對于站在路旁熱情迎圣火的市民是 （運(yùn)動(dòng)/靜止）的；市民從不同的方向看見火炬是因?yàn)殛柟庠诨鹁姹砻姘l(fā)生了 反射；火炬手袁靜用了約1min的時(shí)間跑完了85m的路程，她的平均速度約 m/s(保留一位小數(shù))，合 .km/h。 3女高

8、音和男低音的主要不同是_一個(gè)同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的_不同4蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞 。醫(yī)生可以用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞 。5雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約5s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約_m(聲音在空氣中傳播速度約為340ms)6敦煌曲子詞中有這樣的詞句：“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴小彼x的參照物分別是 。和 。7根據(jù)所學(xué)物理知識完成下面內(nèi)容：（1）刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因?yàn)闃淙~的_產(chǎn)生聲音；（2）買瓷碗時(shí)，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要

9、是根據(jù)聲音的_不同來識別的；（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說明聲波具有傳播_的性質(zhì)。8節(jié)日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿了一些動(dòng)物和樂器的聲音，給觀眾留下了美好的印象他主要是模仿聲音的9在“5·12”汶川大地震中，專家搜救隊(duì)和直升機(jī)搶險(xiǎn)隊(duì)在搶救生命和運(yùn)送物質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。（1）專家搜救隊(duì)在搜救被困人員時(shí)，主要是通過喊話和注意聽被困人員的呼救、呻吟、敲擊聲，先確定被困人員的位置，再進(jìn)行施救。這種搜救方式利用了聲波傳遞 的特性。被困人員通過敲擊發(fā)出求救信號，聲音主要是通過 傳給搜救人員的。搜救人員喊話的聲音越大，聲音的 越大，聲音就會傳的越遠(yuǎn)。10在圖9所示的實(shí)驗(yàn)中，李明

10、發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃得慢時(shí)音調(diào)低。這表明： 。11下列是一些日常生活和自然界中的光現(xiàn)象：日食和月食   水中倒影 小孔成像 黑板“反光”。由于光的直線傳播形成的 是 ；由于光的反射形成的是 。（選填序號） 12如圖所示，早晨的太陽光與水平方向成30。角射到一水平放置的平面鏡上，經(jīng)鏡面反射后，反射角為 ，隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角將 (增大不變減小)13在2008年中央電視臺春節(jié)晚會上，節(jié)目逗趣中的手影表演惟妙惟肖，手影可以用_來解釋；在生活中，常常會看見岸邊的樹木在水中的“倒影”，這可以用_來解釋。14人站在平面鏡前2 m處，他在鏡中的像距平面鏡為 m。若

11、人以 0.5 m/s速度垂直向平面鏡靠近，則像相對于人的速度大小為 m/s。15排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用_來解釋；發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于_三、作圖、探究題（共25分。第1、2、4、5小題各2分；第3、7小題3分；第6小題6分；第8小題5分）1如圖9所示，水平方向的光線與鏡面成45°角射在平面鏡上，請?jiān)趫D中畫出反射光線并標(biāo)出反射角的大小2在下圖中，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體ab在平面鏡中的像a'b'3下圖右邊圖中s是一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，s '是它在平面鏡中成的像，sa是s發(fā)出的一條光線，請?jiān)趫D中畫

12、出平面鏡的位置和sa經(jīng)平面鏡反射后的光線。第3題第2題4用下圖所示的刻度尺測量木塊的長度，該刻度尺的分度值為_，所測木塊的長度為 。第4題第5題5. 如上右圖所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的_產(chǎn)生的；如圖2所示，魚兒能聽見拍手聲，說明_可以傳播聲音。6某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_和_.（2）甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請你將實(shí)驗(yàn)操作步驟d補(bǔ)充完整。a、量出200米的直線距離s并做記錄；b、甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí)

13、；c、當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“?！?；d、乙同學(xué)_.e、將測得的時(shí)間t記錄下來；f、重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v、。（3）(2分)請你為他們設(shè)計(jì)一個(gè)測量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。（4）請寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一：_.7為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖13所示的實(shí)驗(yàn)。請?jiān)趫D13中標(biāo)出反射角的度數(shù)。小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面 內(nèi)，他應(yīng)如何操作？_如果讓光線逆著of的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著oe方向射出，這表明：_8小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上再取兩段完全相同的蠟燭a和b點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭a進(jìn)行觀察，如圖所示在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系(4)移去后面的蠟燭b，并在所在位置上放一光屏則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填 “能”或“不能”)所以平面鏡所成的像是 (填“實(shí)”或“虛”)四、計(jì)算題（共8分第1題5分，第2小題3分）1五一假期，小明一家駕車外出旅游。一路上所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識幫助他解決了不少實(shí)際問題。經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時(shí)，小明注意到牌上的標(biāo)示如圖所示，小