【最新】創(chuàng)先爭優(yōu)工作小結(jié) (2)doc

1、創(chuàng)先爭優(yōu)工作小結(jié) 中共海口海港學(xué)校支部委員創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié) 按照市教育黨組的部署、要求，結(jié)合我校的具體情況和開展的工作，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動取得初步成效。現(xiàn)將我校本階段工作總結(jié)如下： 一、深入發(fā)動，具體要求 主要抓好三項工作：一是動員部署。召開全體教職工動員大會，進行安排部署，二是制定活動方案。結(jié)合實際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標(biāo)和具體要求。做到“五個好”即“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”和“五個先鋒”即“學(xué)習(xí)鉆研的先鋒、愛崗敬業(yè)的先鋒、為人師表的先鋒、遵紀守法的先鋒、服務(wù)群眾的先鋒”。號召全體黨員干部要以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，推進學(xué)校教

2、育、教學(xué)、后勤各項工作的開展。具體活動要求是：在學(xué)校黨員、干部中開展比學(xué)習(xí)、比管理、比教學(xué)、比服務(wù)、比業(yè)績，爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭創(chuàng)優(yōu)秀黨組織。（“五比兩優(yōu)”） 二、明確載體，確立目標(biāo) 學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)的目的是更好地搞好工作，實現(xiàn)工作方式轉(zhuǎn)變，由主觀經(jīng)驗型向客觀科學(xué)型轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)常規(guī)型向高效創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，提升工作效率.在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)鍵的一環(huán)，就是要找到適合自身學(xué)校發(fā)展的載體。載體是目標(biāo)的落腳點和承載物。在科學(xué)發(fā)展觀的動員大會上，領(lǐng)導(dǎo)組組長王建中同志提出了的初步框架，經(jīng)大家討論達成共識.即辦人民滿意教育，打造區(qū)域教育品牌（爭創(chuàng)市級示范學(xué)校）。具體實施“兩高一優(yōu)”戰(zhàn)略，即高效管理，高效課堂，優(yōu)質(zhì)

3、服務(wù)。高效管理是針對學(xué)校管理層面的，主要是校級領(lǐng)導(dǎo)和組處室的管理和年級組的管理工作，高效課堂是指教學(xué)管理的關(guān)鍵在課堂，課堂教學(xué)有效、教育有方，是教學(xué)環(huán)節(jié)的”牛鼻子”，高效是對每位老師提出的課堂教學(xué)的要求和目標(biāo)達成度.優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是全校教職工要樹立服務(wù)第一意識，通過“兩高”到達的理想效果，即向?qū)W生和家長提供滿意的優(yōu)質(zhì)教育.，載體的目標(biāo)指向是爭創(chuàng)市級示范學(xué)校.具體實施分三步走。第一步：創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校；第二步，創(chuàng)市級一級學(xué)校，第三步，創(chuàng)市級示范學(xué)校。爭先是對個人而言的，即爭做優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者。 三、開展“五好”活動，爭創(chuàng)先進黨組織 （一）領(lǐng)導(dǎo)班子好，帶頭學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織 學(xué)習(xí)

4、就是工作。戰(zhàn)爭年代靠搶桿子，和平年代靠筆桿子.學(xué)習(xí)力就是生產(chǎn)力，學(xué)習(xí)力就是工作力，只有持續(xù)學(xué)習(xí)的人，才能不斷吸取前人的經(jīng)驗與成果，縮短自己在工作中摸索探究的路程與距離，才能借鑒別人的成功做法為我所用.一般來說，一個勤奮學(xué)習(xí)善于思索的人工作效益總是高于不思進取、不學(xué)無術(shù)的人。從這個角度上來說，工作力就是學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)是工作持續(xù)提升的動力和源泉.思想認識提高了，學(xué)習(xí)認識統(tǒng)一了，這項活動就成功了一半，思想決定行動。對學(xué)習(xí)的幾點要求：對學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，首先要求讀原著，即讀毛澤東、鄧小平、江澤民老一輩無產(chǎn)階級革命家關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的論述，找到科學(xué)發(fā)展觀的源頭與發(fā)展歷程;第二，認識當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展過程中重視經(jīng)

5、濟效益輕視社會效益，重視發(fā)展速度輕視環(huán)境生態(tài)等錯誤認識，理解科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的背景；第三，要求全體黨員干部及中層干部及全校教職工聯(lián)系實際，將科學(xué)發(fā)展觀的要義核心基本要求和根本方法應(yīng)用到工作實踐中，推動創(chuàng)先爭優(yōu)工作的開展.對學(xué)習(xí)時間與形式的要求。學(xué)習(xí)分為集中學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)達到了4天以上，黨員集中學(xué)習(xí)達了14小時。在集中學(xué)習(xí)的同時，強調(diào)自學(xué)，要求校級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合建黨90周年寫心得或工作思路3000以上；黨員及中層干部年級組長科組長寫教書育人案例2000字以上。 一年多來，我校先后選派教師黨員、優(yōu)秀教師等赴廣州名校考察，到東北師大參加名師研修班，到上海金匯高級中學(xué)學(xué)習(xí)考察。在赴廣州執(zhí)信中學(xué)等名校

6、考察活動，所有參加活動黨員和教師都寫出了心得體會，黨員楊勇同志代表學(xué)習(xí)考察團全體教師在大會上做了學(xué)習(xí)考察匯報，贏得了全校教職工的廣泛贊譽。今年暑假，在赴東北師大參加全國現(xiàn)代型高中名師研修班（第三期）的研修活動中，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物等6個學(xué)科的9位老師中，黨員就占了一半以上，謝偉、楊勇、邢海燕、趙玲燕、李榮庚等黨員以認真的態(tài)度和好學(xué)的精神圓滿完成了研修任務(wù)，同時他們還將此次研修的學(xué)習(xí)心得、作業(yè)、總結(jié)等匯編成近六萬字的全國現(xiàn)代型高中名師研修班（第三期）研修成果集。今年11月，我校組織教師黨員、優(yōu)秀教師等一行24人赴上海金匯高級中學(xué)學(xué)習(xí)考察。除了這些突出的學(xué)習(xí)考察活動，我校也積極將校

7、本教研與基地教研相結(jié)合，積極組織參加暑期高中遠程研修和初中的“國培”計劃，同時成功舉辦了我校的“德育論壇”、“教壇新秀”大賽，“學(xué)科帶頭人”示范課大賽等活動，在這些活動中黨員教師都發(fā)揮了良好的先鋒作用，取得了驕人的成績。我校的黨員教師也紛紛走出去參加省市級大賽，甚至全國性大賽，都取得了好成績。比如，我校數(shù)學(xué)組的趙玲燕老師和邢海燕老師，英語組的饒婷老師都獲得了國家級的一等獎。在德育管理上，積極開展德育課題研究，現(xiàn)在參加德育健康教育與研究的教師已有52人，已經(jīng)取得初步成果。 （二）工作機制好，堅持勤政廉政 1、學(xué)校支部不斷完善制度建設(shè)。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度、述職制度、民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制

8、度，實行重大事件公示制度、“三會一課”制度等。學(xué)校黨支部始終堅持密切聯(lián)系群眾，堅持全心全意為教職工服務(wù)，把教職工的利益作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。如，我校在臨時板房上課期間，室內(nèi)溫度高達37度左右，校領(lǐng)導(dǎo)辦公室與教師、學(xué)生教室一樣，未裝空調(diào)，一律裝風(fēng)扇，與師生一道同甘共苦，帶領(lǐng)全校師生共同戰(zhàn)勝酷署。著眼于解決實際問題，維護群眾利益。如在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動中，我校教職工用科學(xué)的理論武裝頭腦，用科學(xué)的方法指導(dǎo)實踐，解決了許多與教職工利益相關(guān)的問題54件，受到全校教職工肯定和認可，使學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的團結(jié)和諧的新局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個個勇挑重擔(dān)，工作不分白天黑夜。每天上

9、班最早的是班子成員，下班最遲的還是班子成員。福利上底標(biāo)準。如2010績效工資領(lǐng)導(dǎo)班子主動提出不要加班補助3萬余元，把這部分錢拿出增加教師課時補助，使教師課時補助在原有的基礎(chǔ)上增加5角一節(jié)課，推進了我校績效工資按期按質(zhì)完成，增強了黨組織的凝聚力。 （三）黨員隊伍好。以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用 學(xué)校把廣大黨員通過參加創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動激發(fā)出來的積極性發(fā)揮到各自崗位上，轉(zhuǎn)化為促進學(xué)校各項工作的強勁動力。如為迎接建黨90周年，黨員人人參加唱紅歌，每周唱4次，每天從7點至9：30，從不請假。在別人有困難時黨員能主動幫扶。如學(xué)校有兩位教師患重病期間，8位黨員帶頭獻血。另兩位老師患癌癥時，全校教職

10、工主動捐款，黨員帶頭，共捐人民幣2萬余元，解決了兩位患者部分手術(shù)費用。在學(xué)校班主任、年級組長、中層以上重要崗位黨員的比例達到黨員總數(shù)的百分之九十五以上。 加強黨的組織建設(shè)，做好組織發(fā)展工作。按照“堅持標(biāo)準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針全面做好黨員發(fā)展工作，做到“把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員，把黨員中的優(yōu)秀人才培養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)和管理骨干。兩年來，共發(fā)展黨員教師5人，學(xué)生16人，加強了基層黨組織隊伍建設(shè)，增強了黨組織的凝聚力。 加強黨的思想建設(shè)，做好傳幫帶工作。建立健全黨員聯(lián)系服務(wù)群眾工作機制、建立黨員結(jié)對幫扶制度.根據(jù)學(xué)校工作實際，建立了黨員幫教制度，即黨員幫教學(xué)生制度，黨員

11、幫助教師制度，黨員師帶徒制度?，F(xiàn)我校黨員幫教“兩有生”40余人，黨員幫教師8人。學(xué)校將幫教工作納入師德建設(shè)，具體按照“三表一志”操作，由學(xué)校德育處負責(zé)實施。此項推進了師生整體素質(zhì)的提高，優(yōu)化了校園教學(xué)環(huán)境。 （四）工作業(yè)績好 我校全體黨員立足本職工作，為人師表，在各自崗位上取得了可喜的成績。如本校教師課堂教學(xué)大獎賽10名獲獎教師中6名是黨員，年度評優(yōu)中教職工總數(shù)五分之一的黨員達到了全校優(yōu)秀率的半數(shù)以上。在學(xué)校開展的省市級教學(xué)輔導(dǎo)競賽中，黨員輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎率超過了半數(shù)。通過全體黨員的帶動和全體教職工的共同努力，學(xué)校取得可喜的成績。2004獲得省紅旗團委，2007被市教育局評為安全工作先進單位。2

12、009獲得市教育局年度綜合考核二等獎，2009年校團委被團市委評為優(yōu)秀團委創(chuàng)建單位，2008和2009連續(xù)兩年學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)評為全國先進集體，2009年學(xué)校青少年文明禮儀教育被教育部、文化部、中宣部、共青團中央評為全國先進集體，2010年學(xué)校被全國綜治辦等單位評為全國法制教育先進單位等。 （五）群眾反映好。 由于黨員干部認真履行黨章規(guī)定的義務(wù)和市委規(guī)定的開展創(chuàng)先爭優(yōu)“五帶頭”的要求，積極參加學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，在完成本職工作任務(wù)、推動科學(xué)發(fā)展中發(fā)揮著模范帶頭作用。在學(xué)校各項工作檢查評比中，黨員都出色的完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)，為全校教職工樹立了榜樣。如在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)束時，

13、學(xué)校召開全校教職工大會，兩次對全體黨員科學(xué)發(fā)展觀活動進行評價。其優(yōu)良率達到了百分之九十五。與往年相比，提高了近6個百分點。 四、扎實有序地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。為進一步加強黨的組織建設(shè)和先進性建設(shè)，激勵黨員弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動我校教育教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校實際，扎實而有序地開展了一系列創(chuàng)先爭優(yōu)活動。 1、上一堂黨課。書記王建中為全體黨員作了題為為完成“十二五目標(biāo)”目標(biāo)而奮斗等三場主題報告，謝偉副校長做了題為“我校十二五期間教育改革與發(fā)展的規(guī)劃”的輔導(dǎo)報告，為全校黨員及教師員工怎樣教書育人、服務(wù)育人、管理育人提出了具體要求。 2、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)承諾活動。結(jié)合師德教育和創(chuàng)先爭優(yōu)實踐活動，開展支部和黨員以“五個好”、“五帶頭”的要求，推動黨員立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用，教育全體黨員重點在愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表，關(guān)愛學(xué)生、做好本職工作、爭做業(yè)務(wù)能手和先進工作者等方面作出具體承諾。 3、開展黨員點評活動。根據(jù)活動計劃安排。針對黨員個人作出個性化的點評。在充分肯定成績的基礎(chǔ)上，指出了創(chuàng)建工作每個人存在的薄弱