2020年部編版四年級(jí)下冊(cè)第三單元練習(xí)題及答案

1、第三單元提升練習(xí)時(shí)間 :90 分鐘滿分 :100 分得分 : 一、讀拼音 , 寫詞語(yǔ)。 (9 分) f n xng() t nglu () bt o() m ngl ng() j j ng() zho xi () m n mi() xgi() 毛 rngrng() 二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“”。(5 分) 徜徉(ch ng t ng)炫耀(xu n xu n) 繡花(xu xi ) 余暉(hu j n)綻開(kāi)(dng zhn)三、辨字組詞。 (6 分) 四、選詞填空。 (12 分) 重疊重合1. 所有的綠 , 擠在一起 ,( ) 在一起 , 交叉在一起。2. 對(duì)稱圖形可以完全( )。金暉余暉

2、3. 白樺樹(shù)在燦燦的( ) 里, 閃著晶亮的雪花。4. 夕陽(yáng)的 ( ) 透過(guò)云霞 , 灑在江心。漫滅磨滅5. 人民教師為培育后代作出了不可( ) 的貢獻(xiàn)。6. 這些事是永不 ( ) 的回憶。五、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(5 分) 1. 磨滅 , 模糊難辨。 ( ) 2. 間隔穿插 , 互相穿過(guò)。 ( ) 3. 舉止大方 , 不呆板 , 不拘束。 ( ) 4. 沒(méi)有鮮明的輪廓或細(xì)節(jié), 勉強(qiáng)看見(jiàn)。( ) 5. 沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音, 非常安靜。 ( ) 六、日積月累。 (5 分) 1. 詩(shī)是, 詩(shī)給人類以。2. 詩(shī)和音樂(lè)一樣 , 。3. 詩(shī)是強(qiáng)烈感情的, 它源于的情感。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10 分) 1.

3、繁星 ( 七一 ) 中、, 都能表達(dá)出濃濃的母愛(ài)。2. 綠是艾青寫的一首抒情詩(shī), 詩(shī)中運(yùn)用了和的修辭手法 , 描寫了大自然中的綠, 讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩(shī)句是 , 詩(shī)中描寫綠的句子是。3.在天晴了的時(shí)候 中詩(shī)人運(yùn)用的修辭手法 ,用的表達(dá)方式 , 描繪出一幅的畫(huà)卷。八、課內(nèi)閱讀。 (8 分) 在我的窗前 , 有一棵白樺 , 仿佛涂上銀霜 , 披了一身雪花。毛茸茸的枝頭 , 雪繡的花邊瀟灑, 串串花穗齊綻 , 潔白的流蘇如畫(huà)。1. 這兩節(jié)詩(shī)選自, 作者是蘇聯(lián)的。(2 分) 2. 這兩節(jié)詩(shī)運(yùn)用了的修辭手法 , 從描寫了白樺的美麗。 ( )(2 分) a.比喻局部b.比喻整體c.擬人整體3.

4、 請(qǐng)續(xù)寫第二節(jié)詩(shī)。(4 分) 九、課外閱讀。 (10 分) 美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)快要落山了, 它收起余暉 , 只剩下一個(gè)柔和。鮮艷的火球 , 顏色金黃透亮 , 就是技藝再高的畫(huà)家也難以描繪。太陽(yáng)的身影消失了, 只剩下一片神奇、美麗的晚霞, 令人想到仙境 , 想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著 , 天空仿佛出現(xiàn)了一條龍, 金色的龍。它上游下躥 , 吞云吐霧 , 噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片森林, 看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上, 飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮, 胡子潔白的老頭兒, 他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫(huà)片哪吒鬧海中的師傅太乙真人嗎?那么哪吒呢 , 他在哪里

5、 ?哦, 看到了 , 這不 ! 一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩 , 正張開(kāi)雙手 , 向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事, 一幅又一幅如畫(huà)的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí), 晚霞已經(jīng)消失了。1. 用“”畫(huà)出“我”在幻境里看到的東西。(2 分) 2. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4 分) 溫和 ( ) 奇幻 ( ) 好像 ( ) 堅(jiān)實(shí) ( ) 3. 判斷下列說(shuō)法是否正確, 對(duì)的畫(huà) “” , 錯(cuò)的畫(huà) “? ”。(2 分) (1) “飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像” , 句意不變。( ) (2) “神奇”就是“奇怪”的意思。( ) 4. 將文中畫(huà)“”的句子改寫為陳述句。

6、(2 分) 十、習(xí)作。 (30 分) 本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言, 運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然 , 來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬, 不少于350字。第三單元提升練習(xí)答案一、繁星藤蘿波濤朦朧寂靜朝霞漫滅膝蓋茸茸二、ch ng xu n xi hu zh n 三、示例 : 漫滅慢走膝蓋漆黑揮手光輝繡花透氣徜徉海洋期末涂抹四、1. 重疊2. 重合3. 金暉4. 余暉5. 磨滅6. 漫滅五、1. 漫滅2. 交叉3. 瀟灑4. 朦朧5. 寂靜六、1. 人類向未來(lái)寄發(fā)的信息朝向理想的勇氣2. 生命全在節(jié)奏3. 自然流露寧?kù)o中回憶起來(lái)七、1. 月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上2. 擬人比喻所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠3. 擬人動(dòng)態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村八、1. 白樺葉賽寧2.c 3. 示例 : 亭亭玉立的樹(shù)干,筆直地站著。九、1. 金色的龍仙鶴太乙真人哪吒2. 柔和夢(mèng)幻仿佛結(jié)實(shí)3