倒數(shù)的認(rèn)識表格

1、1倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo) :1理解和掌握倒數(shù)的意義2能正確的求出一個數(shù)的倒數(shù)3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法教學(xué)預(yù)習(xí)案教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法教學(xué)預(yù)習(xí)案：1. 先計算，再觀察，看看有什么規(guī)律。2. 預(yù)習(xí)課本 24頁的內(nèi)容 , 并試著完成做一做。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)活動情景,引入概念口算2上面各式有什么特點(diǎn) ?通過計算你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。我們把乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)關(guān)系（板書：倒數(shù)）通過計算 ,發(fā)現(xiàn)每組算式的乘積都是 1。分子與分母的位置正好顛倒了。二、新課教學(xué) (一) 乘積是 1的兩個數(shù)存在著怎樣的倒數(shù)關(guān)系呢？大家重點(diǎn)理解“兩個數(shù)、互為

2、”這兩個詞。（二)深化理解教師提問 : 1什么是互為倒數(shù)？2怎樣理解這句話？（舉例說明）請看：，那么我們就說是的倒數(shù)，反過來( 引 導(dǎo) 學(xué) 生 說 )是的 倒數(shù)， 而不能說45是倒數(shù) 。指名學(xué)生匯報3（三) 求一個數(shù)的倒數(shù) 1 下面哪兩數(shù)互為倒數(shù) ? 53 6 273561 1 72 0 的倒數(shù)學(xué)生試做討論后，教師將過程板書如下 : 53352772 6=1661所以的倒數(shù)是 ,的倒數(shù)是能不能寫成，為什么？（四）出示特例， 深入理解 . 1和0有沒有倒數(shù) , 如果有是多少？板書：1 的倒數(shù)是 1，0 沒有倒數(shù)。獨(dú)立思考，同桌交流 . 因?yàn)?335。分子、分母交換位置分子、分母交換位置分子、分母

3、交換位置4總結(jié)：求一個數(shù) (0 除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置（五）拓展你 會 求 小 數(shù) 的 倒 數(shù) 嗎 ？教師小結(jié) : 要把小數(shù)先改寫成分?jǐn)?shù), 然后再求倒數(shù)。同桌討論，匯報 .1 的倒數(shù)是 1,0 沒有倒數(shù)學(xué)生試做三、訓(xùn)練、深化（一）下面哪兩個數(shù)互為倒數(shù)（二）求出下面各數(shù)的倒數(shù)獨(dú)立完成 ,指名匯報。5( 三）判斷1真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù) （ ) 2 假 分 數(shù) 的 倒數(shù) 都 小 于1 （ ) 30沒有倒數(shù) ( ) 四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？有什么想對大家說的。自由發(fā)言五、作業(yè)教材練習(xí)六 3、4 題板書設(shè)計：倒數(shù)的認(rèn)識533553的倒數(shù)是35277227的倒數(shù)是72 6=1661 6 的倒數(shù)是6