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文檔簡介
1、部編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級下第五課建立良好的公共秩序第2 課時教學(xué)設(shè)計課題共同建設(shè)有序生活單元公共生活靠大家課時2 學(xué)習(xí)目標1.知道在不同場合應(yīng)該怎樣做。2.明白聚眾擾亂公共秩序、破壞交通秩序、阻礙治安管理是觸犯國家刑法的行為。3.自覺維護公共秩序,共建有序生活。做到心中有他人、心中有集體、心中有國家。重點自覺維護公共秩序,共建有序生活難點做到心中有他人、心中有集體、心中有國家教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我們大家都喜歡文明人,喜歡和講文明人交往,看見不文明的現(xiàn)象會很討厭。人們的不文明行為不僅是讓人不舒服,還破壞了文明和諧的公共生活。1.看圖,說說每幅圖中的不文明行為。2
2、.如果你遇到類似的現(xiàn)象,你會采取什么態(tài)度?不同的態(tài)度會帶來哪些結(jié)果?3.我們不但自己要做個文明人,也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。做一個監(jiān)督者,敢于對違反規(guī)則、 擾亂秩序的行為提出批評制止。生 看 圖 回答。圖中案例是生活常見現(xiàn)象,學(xué)生都 會 有 相 似 經(jīng)歷,感受很真實。鼓勵學(xué)生想辦法勸阻不遵守公共秩序的人。講授新課活動一:中國人在國外人們在公共生活中表現(xiàn)出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反應(yīng),也是一個文明國家精神面貌的體現(xiàn)。1.播放視頻在國外“中國大媽”的不文明行為2.看了視頻后說說你的感受。3.師:國外不少景點景區(qū),甚至都針對國人做起了漢語警示牌,讓很多國人看到了很不舒服,確實國
3、人的素質(zhì)有待提高,你是中國人出國旅行,往小來說就是代表你自己,做一個文明的旅行人,往大的說你是代表一個民族、一個國家。如果我們有機會去國外旅游,一定要做一個文明的中國人。觀看視頻思考。學(xué) 生 談 感受。中國人在海外行為舉止不夠文明的 批 評 屢 見 不鮮。甚至“中國人”成了不文明、粗魯?shù)拇~。使學(xué)生知道不文明行為影響的不但是自己的的形象,更有損國家形象?;顒佣阂?guī)范自己行為在公共生活中,作為社會的一員,每個人都應(yīng)該遵守社會公德、 法律法規(guī)、 才能保持良好的社會秩序,構(gòu)建有序和諧的公共生活。那么,我們在不同公共場合應(yīng)該怎么做。1.填表格。2.匯報。3.師總結(jié): 維護社會秩序, 從自己做起, 從
4、一點一滴的小事做起,要把遵守公共生活的規(guī)則,形成我們自身的內(nèi)在品質(zhì)和行為習(xí)慣,這樣我們才能共同營造一個身心舒暢的社會環(huán)境?;顒尤簠R聚社會力量維護公共秩序,共建有序生活,光靠我們公民個人努力是不夠的,還需要匯聚社會各方面的力量。社會單位和組織共同來營造良好的社會環(huán)境。1.針對生活中出現(xiàn)的問題,調(diào)查了解國家、 社會和個人為解決問題所做的努力。2.匯報。3.師總結(jié):我們國家的社會管理體系正在改進和創(chuàng)新,越來越細化,一定能創(chuàng)建更好的社會環(huán)境。活動四:國家支持、法制保障在任何國家擾亂公共秩序的行為都會受到道德的譴責(zé),情節(jié)嚴重的還會受到法律的制裁。1.播放視頻女子火車站妨礙公共秩序2.談感受。3.出示法
5、條: 中華人民共和國刑法第二百九十一條【聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪】聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其他公共場所秩序,聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序,抗拒、阻礙國家治安管理工作學(xué)生針對不同場合填寫相應(yīng)的行為標準或注意事項。填寫調(diào)查結(jié)果。生匯報??匆曨l談感受。齊讀法條。讓 學(xué) 生 通 過填寫表格,清楚在不同場合應(yīng)該怎么做。懂得維護公共秩序,共建有序生活,需要我們從規(guī)范自己的行為做起。通 過 各 種 手段了解社會各方面為解決問題采取的辦法。了解國家相關(guān)法律。初步樹立法律意識。人員依法執(zhí)行職務(wù),情節(jié)嚴重的,對首要分子,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。4.師總結(jié): 維護公共秩序, 共建有序生活, 離不來國家的支持、法治的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚,對破壞公共秩序的人或組織要依法懲治。延伸活動遵守公共秩序倡議書制定一份倡議書,在課余時間發(fā)起倡議。課后作業(yè)。不但自己遵守公共秩序,還要呼吁全社會都來遵守。課堂小結(jié)遵守公共秩序既是憲法規(guī)定的公民基本義務(wù),又是最基本的
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