幼兒園中班《我想幫忙》

1、幼兒園屮班語言看圖說話說課稿：我想幫忙一、設(shè)計(jì)意圖根據(jù)中班幼兒與人交往能力較差，缺乏友愛、助人為樂意識(shí)的年齡特點(diǎn)我選擇了我想幫忙這節(jié)活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)選自鳳凰康軒中班上冊(cè)語言領(lǐng)域好朋友這 一主題。木活動(dòng)選用了幼兒熟悉的小兔、小雞、小羊等動(dòng)物形象為角色，以主角 河馬的思想、行為活動(dòng)為主線展開情節(jié)講述。在原有教材的基礎(chǔ)上，我首先以談 話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒想說、敢說、愿意說、有機(jī)會(huì)說的語言環(huán)境，又抓住幼兒 喜歡小動(dòng)物的心理出示動(dòng)物形象，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)置懸疑問題引導(dǎo)幼 兒積極動(dòng)腦思考，充分發(fā)揮想象，進(jìn)一步激發(fā)幼兒積極探索的欲望和興趣。又利 用情境表演環(huán)節(jié)幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感，同時(shí)

2、培養(yǎng)幼兒的自 信，進(jìn)而學(xué)習(xí)幫助他人。二、說活動(dòng)目標(biāo)：綱要中提出：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼 兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。"根據(jù)這一要求，我從認(rèn) 知、能力、情感三方面提出了木次活動(dòng)的目標(biāo)。1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)一）2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)二）3、幫助幼兒感受與體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)三）三、說活動(dòng)重、難點(diǎn)：現(xiàn)在的幼兒通常生活在成人的保護(hù)圈里，與人交往的能力較差，自我意識(shí)強(qiáng), 缺乏友愛、助人為樂的意識(shí)，我把幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。 定

3、為本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣，根據(jù)本次活動(dòng)的 目標(biāo)，又把能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所 用的方法。"做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭飾、字卡幫忙"五、說教法：直觀法、提問法、情境表演法等。（情境表演法能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故爭的內(nèi)容。幼兒在情節(jié)表演的過 程中不僅能感受主角的快樂，又能充分展現(xiàn)自我，同時(shí)培養(yǎng)自信，學(xué)會(huì)幫助他人。）六、說學(xué)法：觀察法、談話法、游戲法等。（游戲法的運(yùn)用是為了讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中，鞏固對(duì)詞語的認(rèn)識(shí)和理 解。）七：說活動(dòng)程序：本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一、展示我

4、想幫忙課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙。二、引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。三、嘗試表演，感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。一、展示我想幫忙課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙。1、談話導(dǎo)入：（教師神秘地說）告訴大家一個(gè)秘密：老師發(fā)現(xiàn)了一群小動(dòng)物們之間的故事，你 們想知道嗎？可是，小動(dòng)物們說了要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用 自己的小眼睛認(rèn)真觀察，動(dòng)腦筋思考，述耍大膽回答出問題才行呢！大家能做到 嗎？就讓我們一起來試試吧！（出示幻燈一）引導(dǎo)幼兒說說畫面屮的小動(dòng)物們都在干什么。（岀示幻燈二）猜猜河馬會(huì)怎么幫忙呢？"（這樣的設(shè)計(jì)就是抓住幼兒喜歡小動(dòng)物的心理，利用幼兒

5、觀察小動(dòng)物們生活化的 動(dòng)作形態(tài)和解答懸疑問題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）2、（出示幻燈三六）在展示畫面的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵(lì)幼兒 大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，并 使幼兒養(yǎng)成注意傾聽的好習(xí)慣。3、認(rèn)讀詞語：幫忙。利用字卡和情境畫面幫助幼兒直觀形象地去了解、認(rèn)識(shí)詞 語，再通過游戲幫字寶寶找朋友進(jìn)一步加深理解詞語。（此環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了幼兒對(duì)?；钪谐Ｒ姷暮唵螛?biāo)記和文字符號(hào)的興趣，而且使幼 兒能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)1。）二、引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。為了進(jìn)一步加深幼兒對(duì)畫面內(nèi)容的理解，我以啟發(fā)、提問的方式引導(dǎo)幼兒講述主 要故事情節(jié)

6、，如：河馬幫助了誰？（河馬幫助了小兔。）河馬是怎么幫忙的？（河 馬用嘴巴含住小兔，又把小兔送到草地上了。）要求幼兒用完整的話說出自己所 看到的、想到的及聽到的，告訴幼兒也可以用動(dòng)作、肢體語言來表達(dá)。（此環(huán)節(jié)既突破了重難點(diǎn)：能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬 幫助了誰及所用的方法。又著重體現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)2。）三、嘗試表演，感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。教師出示河馬等小動(dòng)物頭飾激發(fā)幼兒表演的興趣。提問：大家都喜歡愛幫忙的河馬，如果你是河馬，你會(huì)怎么幫助這些小動(dòng)物們呢？我們 一起來表演一下吧?。ㄔ谟淇斓谋硌葜校瑢?shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)的突破。這個(gè)環(huán)節(jié)不但培養(yǎng)了幼兒的語 言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒的

7、自信，并學(xué)習(xí)幫助他人。）延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在生活中要學(xué)會(huì)與別人友好相處、互相幫助，做一個(gè)愛幫忙的人。教案：我想幫忙活動(dòng)名稱：我想幫忙活動(dòng)目標(biāo)：1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？3、幫助幼兒感受與體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。重、難點(diǎn)：幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭飾、字卡幫忙活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：（教師神秘地說）告訴大家一個(gè)秘密：老師發(fā)現(xiàn)了一群小動(dòng)物們之間的故事，你 們想知道嗎？可是，小動(dòng)物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用自 己的

8、小眼睛認(rèn)真觀察，動(dòng)腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？ 就讓我們一起來試試吧！二、展示我想幫忙課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙。1、出示圖片1,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小動(dòng)物們都在干什么。（師：好多可愛的小動(dòng)物??！快瞧瞧它們都是誰，在干什么呢？）2、出示圖片2,猜猜"河馬會(huì)怎么幫忙呢？"（師：河馬邊打哈欠邊想：小動(dòng)物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎么幫忙呢？）3、出示圖片36,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地用自己的話 講述畫面內(nèi)容。（圖片*狐貍想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。圖片4：小雞做游戲時(shí)不小心掉進(jìn)水里，河馬用嘴馬接住小

9、雞，幫助了小雞。圖片5：河馬看見小羊們?cè)诔臣?，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起 玩兒。圖片6：小動(dòng)物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：河馬你真棒！謝謝你的幫 忙，我們今天玩兒得真開心。"河馬也高興地說：我也很高興能幫忙！ ”）4、認(rèn)讀詞語：幫忙。a、師：（岀示字卡）剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事，現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)一下幫忙這兩個(gè)字寶寶吧！b、游戲幫字寶寶找朋友師：兩個(gè)字寶寶好朋友玩兒捉迷藏，一個(gè)字寶寶藏了起來，現(xiàn)在，剩下的這個(gè)字 寶寶想請(qǐng)?jiān)蹅儊韼兔Γl能幫它找找好朋友？三、引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。岀示幻燈7,啟發(fā)提問：（要求幼兒用完整的語言來表達(dá)。）1、想一想，河

10、馬都幫助了誰？它是怎么幫的？（河馬幫助了小兔，它用嘴含住 了小兔。）2、說一說，你要是這個(gè)愛幫忙的河馬，你會(huì)怎么幫小動(dòng)物們呢？四、嘗試表演，感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。師：小動(dòng)物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒，我們現(xiàn)在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧!延伸活動(dòng): 引導(dǎo)幼兒在生活中要學(xué)會(huì)與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。評(píng)課：1、在我想幫忙的活動(dòng)中，運(yùn)用掛圖讓幼兒能集中注意力觀察圖 片內(nèi)容，幼兒大部分能大膽講述，同時(shí)感受幫助別人的快樂，基本能 達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在這個(gè)活動(dòng)過程當(dāng)中，對(duì)各個(gè)問題的提出具有銜接作 用，但幼兒在第一幅圖的觀察時(shí)觀察的力度不夠，不能看出河馬的生 活習(xí)性和特點(diǎn)，不能了解圖中發(fā)生什么內(nèi)容，可以事先給孩子了解河 馬，以順利展開教學(xué)。在“我想辦法”環(huán)節(jié)中，可以多給機(jī)會(huì)給平時(shí) 能力稍弱的孩子，并且可以增加情景表演的環(huán)節(jié)，讓能力強(qiáng)的孩子與 能力弱的孩子搭檔，顯示自救和幫忙，讓孩子在實(shí)踐中真正的想