二XXMKM學期班主任工作計劃

1、二( 2) XXMKI學期班主任工作計劃二XX學期班主任工作計劃班級是學校教育教學的基本單位，是教師和學生開展各 項活動的最基本的組織形式，班級管理在學校教育教學中有 著舉足輕重的地位。一個班級，由幾十名學生組成的，他們 來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)歷，也有著各自的特點， 如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集 體，在這種情況下，作為一個班主任，如何引導、組織好學 生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工 作的重點，是帶好一個班級的關(guān)鍵。為此，特做本學期計劃如下：一、重視問題學生的轉(zhuǎn)化， 是班級管理不可忽視的問題。1、在轉(zhuǎn)變問題生的工作中，首先要弄清形成問題生的

2、原因，然后再根據(jù)實際情況制定轉(zhuǎn)化問題生的措施。2、在教育教學工作中，把問題學生放到應有的位置上， 是轉(zhuǎn)化問題學生必做的工作。，備課時認真考慮問題學生， 精心設計適合問題學生的教學內(nèi)容和教法。第二，在課堂上 把問題學生放在優(yōu)先的位置上， 做到四個優(yōu)先，即優(yōu)先提問， 優(yōu)先板演，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先輔導。第三，在教學過程中， 堅持因材施教的原則。針對問題學生抽象思維能力較差的特點，在教學過程中，我將對問題學生采取以下教學手段：，側(cè)重直觀教學，從形象引向概念；第二，鼓勵問題學生動口、 動手、動腦；第三，重點教會問題學生思維方法。第四，評 價時把問題學生放在重點位置上，激勵他們上進，增強信心。評價中給問題學

3、生正面引導與激勵的方式一般是：當面批改 作業(yè)時鼓勵；有意識地創(chuàng)造情境勉勵；抓住課堂上和作業(yè)中 問題學生的閃光之處，經(jīng)常性有分寸地表揚。3、在問題學生的轉(zhuǎn)化過程中，教師要堅持以愛為基點， 師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導向，促進問題學生 的轉(zhuǎn)化。教師對學生的理解是相當重要的，可以說師生互相 理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理 解學生，是以對學生的愛為起點的。而教師在理解學生的同 時也要使學生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學 生的榜樣。二、上好德育課，是對學生進行品德教育的重要途徑。德育課雖然每周一節(jié)，但卻是對學生進行品德教育的重 要途徑。本學期的德育課計劃根據(jù)學生的

4、實際情況，有針對 性，有層次性地選出 9節(jié)課，如：學期初的常規(guī)教育；教師 節(jié)期間的愛師教育、國慶節(jié)期間的愛國教育；學期中的愛父 母、愛班級、愛同學教育；學期末的自信教育等。另外，中 間再穿插3-4節(jié)禮儀課的教育。使學生通過這些教育，能明 白做人的方法及道理。三、抓好小學生日常行為規(guī)范的教育，是學生道德行為習慣養(yǎng)成的重要手段常規(guī)管理是班級管理工作的重要組成部分，它是班級學 生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的必不可少 的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有 科學的管理思想.。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理 促進教育，又通過教育促進管理，取得意想不到的收獲。其 次要有科學

5、的規(guī)章制度，以小學生日常行為規(guī)范、修 身手冊為準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止 行為，校內(nèi)外學習行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。另外常 規(guī)管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監(jiān)督 機制。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況， 適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處， 使班級常規(guī)管理更具科學性。同時，注意圍繞校內(nèi)班內(nèi)新近 出現(xiàn)的熱點事情，設計班隊課活動方案，力求貼近學生生活 實際。比如：“亮出自己”，“選拔班級干部和各類課代表” “我給媽媽洗腳”、“找個對手，比一比”等。另外，結(jié)合 學校的工作，開展各種活動，對學生進行教育。四、加強與家長間的溝通， 是通向了

6、解學生的綠色通道通過一年的接觸，和大部分的家長已經(jīng)比較熟悉了，這 對于在以后的工作中及時了解學生各方面的情況提供了方 便，為了在本學期更好地與各位家長溝通，以取得他們的信 任和支持，我計劃做到如下兩點：1、加強平時的聯(lián)系。由于住宿班的家長了解學生的時 間短，機會少，所以，本學期我將為學生每人準備一個家校 聯(lián)系本。周末時，可讓學生將本周的事項及作業(yè)記上去，這 樣，就避免了有些家長對作業(yè)不了解，只聽了學生的一面之 詞；對于個別學生，老師如果想向家長匯報某些情況，也可 以寫上去；而家長如果想向老師反映周末孩子在家的表現(xiàn)， 也不用因為沒有時間而耽誤，可以直接寫在本子上。2、開好家長會。除平時的小型家長會外，每學期舉行 一次大型的家長會。這次的家長會改變以往的老師講，家長 聽的格局，改為家長、老師、學生互動式的?？梢园才懦鋈?此環(huán)節(jié)：學生代表主持并致歡迎詞一一學生才藝展示一一家 長代表講話一一家長自由發(fā)言，提出合理化建議一一班主任 發(fā)言等?？傊灰嘀魅斡每茖W的眼光來面對班級工作，面對 學生，班級管理就會順利開展。當然班主任要以身作則，有 道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主主任要處處以學生為主，為人師表，把自己融