精選新教師發(fā)言稿4篇

1、精選新教師發(fā)言稿4 篇尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家上午好 !又是一年春草綠， 在這個充滿希望的季節(jié)， 作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動 ! 首先我要向一個多學期以來，給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福 !小學的時候， 我也是在我們村的村小讀的書。 我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課， 放學后再騎一個多小時的自行車回家， 風雨無阻。教過我的老師有的可能已經不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我， 多年以后我也選擇了教師這個偉大又

2、平凡的職業(yè)。 我愿意在這條路上堅持下去， 將他們的師德傳承下去。大學剛畢業(yè)時，我問一個老教師： “怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢 ?”他想了想，回答我： “有愛，有責任，有奉獻。 ”從第一次踏上三尺講臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年 9 月 16 日，我第一次來到 XX小學這個大家庭，成為 XX小學六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師， 以前根本沒有教過六年級， 他們現在正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應該是我們班的學生

3、的努力和進步， 給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學期期中考試的時候， 他們的平均分已經比開學的時候進步了十分左右了。對于怎樣提高學生的語文成績， 說實話這個問題到現在我也沒有找到真正具體的答案。 我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。 今天我談的算不上什么經驗， 只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：一、要培養(yǎng)學生學習語文的興趣。興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯系。濃厚的學習興趣可以產生很大的學習動力， 使學生的注意力集中于語文學習，以積極的態(tài)度投入到學習中去， 并積極的迎接學習中的各種挑戰(zhàn)。上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一

4、些笑臉和學習用具， 并制定了一個獎懲制度。 根據學生的課堂表現和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎，他的學習積極性才會高。 一學期下來，我覺得效果還不錯。二、成立學習小組，促進共同進步一個人的力量是有限的， 而集體的力量是無限的。 我把全班同學分成了六個小組，每組 45 名同學，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學擔任小組長， 各個小組組內同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫， 這樣基本上每個同學都能參與

5、進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或復習， 課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學生有事可做， 不僅可以提高他們的學習成績， 還可以減輕老師的負擔。三、從教學五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課從上學期開始， 我們開始實行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材、 整合教材，根據我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一個教學環(huán)節(jié)個性化設計。提高教學質量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證 40 分鐘的教學質量。在課堂教學中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1. 在教學前做好準備，不打無準備的仗。2. 語言要有條理，表達要清晰，教學目標要

6、明確。3. 在執(zhí)教時必須擁有平衡、 健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。4. 盡可能的以很大限度的吸引學生。5. 上課過程中一定要有師生之間的互動。 通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。6. 上課多讓學生回答問題， 特別是那些學習成績差的學生。 對于那些學習成績差的學生， 我在課堂上要多讓他們發(fā)言， 這樣能督促那些學生在上課時專心聽講?？傊?，到 XX小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。最后我想用一首詩結束我今天的發(fā)言

7、, 寬慰每一位教師的心靈 :春有百花秋望月， 夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。謝謝大家 !尊敬的各位領導、教師們：大家好！今天，我很榮幸，能夠作為新教師代表上臺發(fā)言，心中感到無比激動。學校為我們新教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的平臺， 選派優(yōu)秀教師指導我們的教學以及班主任工作， 這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體新教師向學校各級領導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、 耐心幫助的老教師們致以最崇高的敬意。學校，是育人的搖籃，教師，作為學校教育的工作者，肩負著重大的責任和使命。在業(yè)務水平、教學經驗、班級管理等方面，我深知與老教師之間的差距。 為了盡快達

8、到科學、 嚴謹、生動、新穎的教風，我們需要在老教師的帶領下，盡快成熟，盡快完善。因此，我代表新教師保證：第一，樹榜樣，立旗幟。老教師們就是我們新教師的榜樣，就是引領我們前進的旗幟， 我們要向他們學習精湛的業(yè)務水平， 豐富的教學經驗，有效的班級管理。 通過不斷地聽老教師們上課，請老教師們來自己的課堂聽課，聽取他們對課堂的意見和看法， 努力向他們靠攏。在今后的教學工作中， 我們定會勤學多問， 邊學習、邊反思、邊總結，盡快勝任教師這份職業(yè)，盡快蛻變成一名合格的中學教師。第二，低姿態(tài)，高要求。我們要在自己的工作崗位上，嚴格要求自己。俗話說，師傅領進門，修行在個人。我們一定要端正態(tài)度，不能用新教師的身份

9、來包容自己的懶惰，我們要堅持多聽課，多備課，多開課，聽課要范圍廣，備課要多角度，開課要有反饋。我們要在老教師的指導下，盡快形成自己的教學風格， 盡快養(yǎng)成良好的教學習慣。第三，多學習，多參與。鉆研教材，學習教學大綱，課程標準，提高自身業(yè)務水平；鉆研學生，懂得學生心理，感情思想，成為學生愛戴老師；鉆研課堂，講究課堂藝術，班級氛圍，建立和諧師生關系。我們要積極進行課題的申報與研究， 主動撰寫教育論文、 教學心得體會，參與學校開展的各項活動，盡快適應城中，盡快融入城中。天空蔚藍任鳥飛， 大漠雄鷹展翅起。相信，在城中這個絢爛多彩的舞臺上，我們新教師，將會邁出堅實的一步，將會給城中的發(fā)展帶來新的活力，新的

10、生命力， 我們一定不會辜負學校的期望和教師們的希望，為城中的教育事業(yè)奉獻自己的青春和熱血。謝謝大家！尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家早上好！非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。我是今年的新進教師張婷婷， 畢業(yè)于西南民族大學， 去年任職于英杰學校，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學的校園里， 暢想我們的新學期！這一學期，感謝各位領導的信任， 我將擔任四年級班主任和數學老師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時，當踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書育人的職責，深感責任的重大，我們必須努力。在此， 請允許我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點：一、做一名

11、業(yè)務水平合格的教師我們將以老教師為榜樣， 虛心向老教師請教， 恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索教學方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應新形式下的教學工作，爭取在最短時間內讓自己的教學工作步入正軌。二、做一名品德高尚的教師古人云：“學高僅能為師，身正方能為范” 。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識， 更要有終身學習的意識和高尚的道德情懷。 我們會以自己的道德意識去喚醒學生的道德意識， 以自己的道德情感去感染學生道德情感，以自己的道德行為去引導學生的道德行為。 “言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。三、做一名有責任感的教師教書育人是教師的天職。 “師者，

12、傳道、授業(yè)、解惑也” 。我們會以高度的責任感、嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解， 耐心解答。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學生，成為學生學習上、生活上的好朋友。秋高氣爽，我們將會迎來了一個收獲的季節(jié)， 今天我們播下知識的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會收獲一個美好的明天。讓我們共同期盼“園中桃李年年艷 - 國廈棟梁節(jié)節(jié)高”各位老師：大家好！轉眼間，已經見習一年的時間了。從學校畢業(yè)踏上了工作崗位，就擔任了一年級一個班的數學教學并兼學校電腦課程。由于所學專業(yè)不是數學，一下子教數學，尤其是一年級，對我來說是難上加難。一

13、開始上課的時候手足無措、緊張心慌，摸不著頭腦、拎不清重點，急于把本節(jié)課知識講授完，就象一個人在表演一樣，忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且課堂組織能力也很不好。由于自己不得法的教學， 原本不懂事的一年級學生更加心不在焉了，大多同學開始講話，甚至在課堂上吵鬧，完全無視我的存在，可我卻一籌莫展，望著亂糟糟的學生，心情甚是沮喪，指導老師告訴我：一年級一開始不要急著上課要先抓好紀律，只要紀律抓好以后的課就好上了。聽了她的話心里暗想，抓好紀律或許應該讓學生怕我吧。于是，和風細雨化作了判官臉，走進教室的是繃緊的肌肉，板起的臉孔，以期從嚴管理能奏效。 學生表面是被我的 “威嚴”嚇住了，卻不愛搭理

14、，課堂上學習不積極，還是我自說自話的多。后來李老師指正我：你自己看似很有威信， 但這樣會拉大你跟學生之間的距離， 師生之間在心理上很容易產生“敵對”情緒，形成隔膜。你要學會使用一些兒童語言，讓學生喜歡你，不能一節(jié)課都是繃著臉， 學生不喜歡這樣的老師，更別指望聽你的課和配合你了。 在和李老師的交談中， 我突然明白了過于寬松和嚴厲都是不可取的， 原來教學還需要藝術， 并不僅僅是教知識那么簡單。在學習和實踐中， 尤其學習塑造陽光心態(tài)后我更加明白了首先老師要有陽光心態(tài)，要讓自己的語言充滿陽光。一年級的小朋友，因為他們還小，對他們的教育不能講大道理，不能太深了。要淺顯易懂、充滿情趣，在慢聲細語中進行。所

15、以，一定要有耐心，十分的耐心。而這種耐心的養(yǎng)成和堅持，就是一種陽光的心態(tài)。在這點上我會繼續(xù)努力的，帶著微笑走進課堂，盡量在課堂不讓學生感到沉悶。其次，我明白了要改變態(tài)度面對壓力。老實說，我們學校是一所各種常規(guī)工作和活動都抓得比較扎實的學校，可這一切對我這個剛走出校門的人來說就顯得很不適應，覺得工作沒有頭緒一直處理不完。困惑時，李老師開導我：學校布置的各項工作都是有意義的，如果你把它當做單獨的一件事來做，你會覺得學校怎么會有這么多事，一直都做不完，但如果你換個角度看，把那項工作跟你的教學聯系起來，滲透你的教學， 就能起到兩全其美的作用， 既完成學校布置的工作又加深學生對所學知識的進一步認識。我認

16、識到我應改變自己對待工作的態(tài)度。當我學會了改變心態(tài)看待我的工作和學生后，發(fā)現自己不再那么悲觀了，我發(fā)現雖然我在工作上還沒有作出什么成績，但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀.一年來，我做了幾方面的努力：1、認真鉆研教材，預設孩子們學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施； 每堂課之前努力做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，預先列出提綱，做到教材心中有數。2、做好課后輔導工作。 一年級學生愛動、 好玩，缺乏自控能力，課堂上不認真。因此在時間上，我把中午的時間利用了起來，我讓先來上學的同學練習幾道當天課堂上所講授內容的問題，檢查他們作業(yè)的情況，做到自己心中有數，然后再統(tǒng)一評講。對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。3、積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維