201-年方召中心小學(xué)德育工作總結(jié)

1、201*年方召中心小學(xué)德育工作總結(jié) 201*年方召中心小學(xué)德育工作總結(jié) 201*年方召中心小學(xué)德育工作總結(jié) 德育為首，教學(xué)為中心是我校一貫保持的教育理念，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)、樹(shù)立全員育人觀念；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)；做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，留守兒童的成長(zhǎng)教育是學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。為了能夠更好地完成期初指定的德育計(jì)劃，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，我校同仁堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)求新，積極營(yíng)造優(yōu)良的育人氛圍，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下： 一、工作措施 1、強(qiáng)化德育教育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境 1抓學(xué)習(xí)。提升每個(gè)教師的德育素養(yǎng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)教育

2、法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等教育法規(guī)，加強(qiáng)遵紀(jì)遵守法律、依法施教的自覺(jué)性，提升教師科學(xué)育人的水平。 2抓管理。充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的作用，建立穩(wěn)定、提升班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化陽(yáng)光班隊(duì)評(píng)比制度。 3建隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，持續(xù)組織定期學(xué)習(xí)研討、互相觀摩切磋和新老班主任結(jié)對(duì)等活動(dòng)。要定期舉辦班主任工作講座，不斷提升班主任的整體素養(yǎng)。打造一支品行好，能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，通過(guò)組織學(xué)習(xí)、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提升班主任政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力

3、，激勵(lì)班主任積極主動(dòng)開(kāi)展工作。 (4)建制度。完善各類班級(jí)考核評(píng)比規(guī)定，強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成 (5)重師德。樹(shù)立當(dāng)代教育工的優(yōu)良形象。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于革新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德；在德育教育工作中，曉之以理，動(dòng)之以情，提升德育工作的感召力，使學(xué)生德育工作卓有成效; 2、抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)規(guī)范管理。 1強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)。本學(xué)年要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)德育大綱，強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人氛圍； 2抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定；落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制

4、、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制，保持每日常規(guī)檢查：查兩操和課間操的狀況；查遲到早退息狀況。開(kāi)學(xué)之初，各班要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范，以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，少先隊(duì)及時(shí)常常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。狠抓學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)校陽(yáng)光之星的使用與檢查，做到定期檢查，按時(shí)抽檢，并且執(zhí)行每月一小結(jié)。發(fā)揮值日教師和值日學(xué)生的作用，強(qiáng)化課間與午間的巡查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。 3、班主任老師要按照學(xué)校安排上好每一節(jié)班會(huì)課，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)和學(xué)校的要求，宣揚(yáng)有關(guān)的方針政策，布置好班級(jí)工作；強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)提升治班能力； 4、激勵(lì)班主任多與家長(zhǎng)聯(lián)系，加大

5、家訪力度，采納走訪和約訪的形式進(jìn)行，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭狀況，對(duì)學(xué)生多激勵(lì)，多指導(dǎo)，少批評(píng)，少指責(zé)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。 5、抓好升旗儀式。國(guó)旗下講話做到有計(jì)劃，成系統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律教育，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)旗法，強(qiáng)化國(guó)歌、國(guó)旗教育，要求升旗儀式規(guī)范化，發(fā)揮國(guó)旗下講話的作用。 6、強(qiáng)化后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作。 7、法治教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法治教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，加強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念，使學(xué)生知法、懂法、遵守法律，會(huì)用法律武器保

6、護(hù)自己的合法權(quán)益。本學(xué)期要組織教師深入學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員派出所領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作法治教育報(bào)告，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生 8、開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育。通過(guò)觀看有關(guān)教育片及知識(shí)講座，充分發(fā)揮德育信箱和心理輔導(dǎo)室的疏導(dǎo)作用，做好學(xué)生的心理教育工作，促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng)。 二、工作成績(jī) 一、改善德育工作方法，提升德育工作實(shí)效。 學(xué)校保持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提升德育工作的效率。 1、強(qiáng)化師德建設(shè)。 搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。

7、新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊班隊(duì)輔導(dǎo)力量，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)議中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)等。 2、抓好班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)。 校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好一學(xué)期2次的德育工作會(huì)議，與班主任、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中期間，德育處對(duì)班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作狀況，并在期中德育工作會(huì)議上，向全校教師作了檢查反饋，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置。 3、推出行政值日制。 為建立人人育德的德育工作觀，本學(xué)期，學(xué)校執(zhí)行了行政值日制，

8、每星期除了正常的教師值日外，天天增設(shè)1名行政領(lǐng)導(dǎo)值日，共同處理教師值日中碰到的問(wèn)題。行政值日制的執(zhí)行，既強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校值日工作的領(lǐng)導(dǎo)，又通過(guò)值日工作，提升了全體教師的參加學(xué)校德育管理的責(zé)任感。4、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校合力。 德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。 為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作狀況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，本學(xué)年3月20日下午，校長(zhǎng)組織了全校學(xué)生家長(zhǎng)舉行了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)強(qiáng)化了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。 二、強(qiáng)化行為規(guī)范改變學(xué)生精神面貌 優(yōu)良的日常行為規(guī)范是優(yōu)良思想品德的基礎(chǔ)。一學(xué)

9、年來(lái)，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣揚(yáng)和教育。德育處以“美麗學(xué)生美麗班級(jí)美麗學(xué)校評(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，力促學(xué)生優(yōu)良行為規(guī)范的養(yǎng)成。 1、開(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識(shí)。 安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作 首要大事，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究布暑，教師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管的局面。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，校后勤處切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的修理工作，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。 2、開(kāi)展安全宣揚(yáng)教育。 為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，校德育處、以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作，依據(jù)我校安

10、全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師。值日教師、學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。學(xué)校還組織開(kāi)展了以“法治教育為主題的班會(huì)、演講、講座等一系列活動(dòng)。各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生在校一日細(xì)則、日常安全教育要求，對(duì)學(xué)生的日常言行提出了規(guī)范化要求。3、行為規(guī)范教育有針對(duì)性，低段抓小、抓實(shí)，從小事、身邊事抓起，針對(duì)問(wèn)題邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。高段班級(jí)還深入討論，通過(guò)寫(xiě)文章、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等辦法，抓好行為規(guī)范的內(nèi)化教育。針對(duì)部分學(xué)生在家不聽(tīng)父母教育、懶怠的狀況開(kāi)展了“感恩父母快樂(lè)成長(zhǎng)感恩節(jié)主題寫(xiě)作活動(dòng)。 4、各班開(kāi)展了行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生

11、自評(píng)、互評(píng)，班級(jí)評(píng)、老師評(píng)等辦法，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行了評(píng)定。 三、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。 本學(xué)年，學(xué)校通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，舉行紅歌賽等系列活動(dòng)，全面開(kāi)展以“學(xué)經(jīng)典誦經(jīng)典為主要內(nèi)容的“傳統(tǒng)經(jīng)典文化伴我行，豐富了校園文化的內(nèi)涵，提升了學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說(shuō)教是缺乏說(shuō)服力的，寓教于樂(lè)的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學(xué)校持續(xù)抓好“主題教育月活動(dòng)，如“行為規(guī)范月“愛(ài)國(guó)主義教育月“安全應(yīng)急演練周“法治教育月“感恩教育月，全面提升學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德水平和施行能

12、力。學(xué)校在主題月的活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合一些重要節(jié)日，利用集體升旗儀式、班會(huì)課、團(tuán)會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)等一切可以利用來(lái)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生宏揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提升道德素養(yǎng)，既特別了思想文化的內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，又能滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生在自覺(jué)參加活動(dòng)中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。 總之，一年以來(lái)深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，德育工作取得了一點(diǎn)的成效，為進(jìn)一步創(chuàng)建和諧校園作出了積極的貢獻(xiàn)。 方召中心小學(xué)201*年12月 擴(kuò)大閱讀：方召中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作狀況匯報(bào) 方召中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作狀況匯報(bào) 方召中心小學(xué)副校長(zhǎng)田騰 各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 隨著鄉(xiāng)村富余勞

13、作力的轉(zhuǎn)移，外出打工的農(nóng)民日益增多。如今在廣東、浙江一帶甚至全國(guó)各地的大小工廠、公私營(yíng)企業(yè)均有方召人在務(wù)工生活，現(xiàn)在無(wú)論中小學(xué)生，男女老少，就是年逾花甲的老頭老奶出去都能有人介紹找到工作，且收入較為理想。村村寨寨留守兒童比比皆是，方召正處在打工熱潮的關(guān)鍵時(shí)期。目前，方召外出打工農(nóng)民留守在家的未成年子女也日益增多，已形成一個(gè)特別群體，也是一個(gè)弱勢(shì)群體，當(dāng)前對(duì)“留守兒童的管理和教育，已引起各級(jí)部門(mén)的高度重視。近幾年來(lái)，我校在關(guān)愛(ài)留守兒童中做了以下工作： 一、本鄉(xiāng)小學(xué)“留守兒童的基本狀況 方召鄉(xiāng)有4000余戶，總?cè)丝?8000余人，現(xiàn)有1600多戶舉家外出，8000余人在外務(wù)工生活。依據(jù)摸底調(diào)查，核

14、實(shí)統(tǒng)計(jì)，方召鄉(xiāng)小學(xué)留守子女全部入學(xué)，共585人，其中中心小學(xué)留守學(xué)生106人。 二、對(duì)“留守兒童的教育措施 1、摸底調(diào)查，建立留守學(xué)生管理檔案。開(kāi)學(xué)初各班教師進(jìn)村入戶調(diào)查了解留守學(xué)生的基本信息，主要調(diào)查家庭地址、 ，家庭人口、家長(zhǎng)姓名、性別，人均收入、生活狀況、家庭教育狀況，父母在何地打工、手機(jī)號(hào)碼和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議、看法進(jìn)行收集整理，歸類建檔；學(xué)校、班主任、科任教師各存一份，每位老師負(fù)責(zé)扶持幾名留守學(xué)生。同時(shí)把學(xué)校的基本要求，學(xué)生在校的基本狀況送一份給家長(zhǎng)，以便強(qiáng)化催促管理。 2、用捐資助學(xué)來(lái)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。為了讓學(xué)生更大程度地感受到學(xué)校給其的溫暖，我們積極向上級(jí)和外界愛(ài)心人士和社會(huì)團(tuán)體申請(qǐng)和

15、呼吁。近三年來(lái)，學(xué)生獲得資助共1601人次,共獲資助資金達(dá)32.96萬(wàn)元,其中發(fā)展金會(huì)資助31.萬(wàn)元,外界愛(ài)心人士和社會(huì)團(tuán)體資助1.82萬(wàn)元。除些之外，我小學(xué)支部還于201*年4月組織全體黨員教師到四燈小學(xué)捐款資助學(xué)生。方召中心小學(xué)的單親學(xué)生徐小芳，經(jīng)過(guò)老師的大力協(xié)助，上學(xué)年獲得縣組織部、縣婦聯(lián)、縣人事局資助1500元，本學(xué)期獲得了其原來(lái)所學(xué)校資助4600元，同時(shí)還聯(lián)系到了英國(guó)的一位華僑陳先生和蘇州的一位羅先生，他們每人每月資助該生200元生活費(fèi)，讓該留守學(xué)生在失去父母后再一次體驗(yàn)到了人間的溫暖。 3、強(qiáng)化學(xué)生德育管理。 1營(yíng)造優(yōu)良的生活環(huán)境。201*年春季開(kāi)學(xué)初，我校從緊張的公用經(jīng)費(fèi)中拿出6

16、000多元資金為住校學(xué)生購(gòu)了新的被套、墊單、枕頭枕巾，每個(gè)寢室增添一張桌布、一簇鮮花。5月底取得縣民政局、鄉(xiāng)民政辦扶持價(jià)值一萬(wàn)元的物資，給每個(gè)學(xué)生添一只新水桶和一個(gè)新臉盆。本學(xué)期起，學(xué)校對(duì)住校生執(zhí)行免交生活費(fèi)，且每周殺一頭豬給學(xué)生吃，提升學(xué)生的生活營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量。今年5月，學(xué)校又為每個(gè)學(xué)生宿舍購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)飲水機(jī)。經(jīng)過(guò)上級(jí)的關(guān)心和學(xué)校的努力，徹底改變學(xué)生原來(lái)的生活環(huán)境，讓學(xué)生更加安心地學(xué)習(xí)。 2分工負(fù)責(zé)，強(qiáng)化管理。我校的宿舍管理執(zhí)行由總務(wù)處主抓，其他老師共抓的管理模式，具體做法是：我校安排每一個(gè)老師包括校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)一個(gè)學(xué)生寢室進(jìn)行管理，當(dāng)好他們的德育老師，對(duì)他們的日常行為，學(xué)習(xí)生活進(jìn)行教育管理。同時(shí)，從

17、周一到周四的晚上都要求值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師進(jìn)行查夜，盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，對(duì)不到校住宿者，向班主任或家長(zhǎng)查明原因后進(jìn)行登記，于次日對(duì)其進(jìn)行核實(shí)并教育。 3開(kāi)展文化評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生積極向上。我校每學(xué)期都進(jìn)行了一次規(guī)模較大的學(xué)生宿舍、教室文化評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與德育老師和班主任的考核掛鉤。為能做好宿舍和教室的文化建設(shè)，許多老師、許多學(xué)生都自己出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)新的文化用品。通過(guò)美化和評(píng)比，現(xiàn)在我校的學(xué)生宿舍和教室比以前有了實(shí)質(zhì)性的改變。 4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造公平的發(fā)展平臺(tái)為進(jìn)一步提升學(xué)生的熟悉，加強(qiáng)班集體的凝集力，我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展各種豐富多彩的比賽活動(dòng)。我校舉辦了祖國(guó)，您好、“祖國(guó)好，家鄉(xiāng)美、“感恩教育、英語(yǔ)等演

18、講活動(dòng)、師生乒乓球聯(lián)賽、師生羽毛球聯(lián)賽、體操、繪畫(huà)、書(shū)法、作文、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽；召開(kāi)了防火安全專題教育、防震知識(shí)講座、法律知識(shí)講座、禁毒知識(shí)講座等教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的比賽活動(dòng)，使學(xué)生受到了愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)自己的教育。讓更多的學(xué)生都能感受到成功的快樂(lè)，用大家庭的愛(ài)和溫暖來(lái)感化留守學(xué)生的心靈。讓學(xué)生在歡快和睦的氛圍中度過(guò)美好的學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和決心。在201*年全縣“健康-快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校學(xué)生奮力拼搏奪得二金二銀七銅等十七個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)并獲小學(xué)組團(tuán)體總分第三名后，使我校學(xué)生重新熟悉了自己，消除了曾經(jīng)的“方召人落后世俗觀念，對(duì)自己各方面的能力加強(qiáng)了自信心。 5、架設(shè)愛(ài)

19、心橋梁，設(shè)心連心 。學(xué)校建立溝通心靈通道，加以心理咨詢和輔導(dǎo)，創(chuàng)造平等和諧的合作交流學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任老師常常與留守學(xué)生交心談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有困難、問(wèn)題及時(shí)通過(guò)心連心 強(qiáng)化學(xué)生、家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系，及時(shí)把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。更重要的是，我校老師天天晚上都住?？词貙W(xué)生，學(xué)生生病，不管是白天還是黑夜，老師都親自帶去醫(yī)院掏錢(qián)為學(xué)生治療；學(xué)生無(wú)米無(wú)錢(qián)時(shí)，老師都給予幫助。 6、要求教師當(dāng)“五好。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活水平上檔升位，流動(dòng)家長(zhǎng)不斷增多，在校留守學(xué)生比例越來(lái)越高，為能把這一特別群體教好、管好；要求教師必須當(dāng)好留守學(xué)生的“五好，即：當(dāng)好教師、好家長(zhǎng)、

20、好醫(yī)生、好保姆、好保安，這樣留守學(xué)生才干健康快活地發(fā)展。 三、對(duì)“留守兒童教育管理存在的主要問(wèn)題 在對(duì)留守兒童的教育上，我們采用了一定的措施，也取得了一些的效果，但仍存在許多讓人頭痛的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面： 一家長(zhǎng)管理存在的問(wèn)題受打工潮的影響，學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工生活，價(jià)值觀發(fā)生改變；學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象尤為特別，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、上學(xué)問(wèn)題淡泊、漠視，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，考大學(xué)成本高、工作難找，只要識(shí)文斷字就可以了，打工賺錢(qián)才是最重要的。 二留守學(xué)生自身心理、行為存在的問(wèn)題 1、自卑孤僻，不愛(ài)說(shuō)話、沉默寡語(yǔ)，缺乏愛(ài)心、熱情，缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感，不主動(dòng)與人溝通交流不敢當(dāng)眾發(fā)言、回答問(wèn)題，不愿參加

21、集體活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上、交往上的挫折影響較大。比如現(xiàn)方召中學(xué)的留守學(xué)生萬(wàn)花同學(xué)方召小寨人，在我校時(shí)，經(jīng)過(guò)老師的多方教育和說(shuō)服，曾代表本校在201*年全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中奪得一金一銀一銅，引起縣體育教練組的重視，計(jì)劃讓其代表縣隊(duì)參加全州運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校老師帶糖帶肉去她家動(dòng)員，監(jiān)護(hù)人同意，但萬(wàn)花卻死活不肯，最終只能放棄。據(jù)了解，該生現(xiàn)在方召中學(xué)性格仍孤僻，但跑步成績(jī)卻還不錯(cuò)。 2、嫉妒 心強(qiáng)，處事多疑。留守學(xué)生渴求父母的愛(ài)，卻無(wú)法得到滿足，心里失衡感到痛苦；那些由親戚帶養(yǎng)的留守學(xué)生總覺(jué)得寄人籬下，總認(rèn)為親戚另眼相看，心情不好，時(shí)常感到他人對(duì)自己的淡泊；只有親生父母才到處事事原諒自己，而親戚卻到處為難自己，最后什么人的話也不聽(tīng)。 3、性格內(nèi)向，自控能力差，熟