新生大一輔導員工作總結

1、新生大一輔導員工作總結 【 - 大一新生輔導員工作總結】 師之耐心鑄就學生成長 經過潛心學習，我知道了，作為職高教師只有愛心耐心才能成就學生健康成長題記 一、班級現(xiàn)狀背景分析 1、班級組成：xx屆的幼教男生班級4班，29人。男聲13人，女生16人。原來男生為14人，在試讀三個月期間，一人因為不適應幼教專業(yè)專業(yè)技能課的要求與學習。自動要求退學。女生人數不變。團員13人，據調查也都是在初三即將畢業(yè)的“末班車”時入團的。外地學生4人，其中只有2人屬于不聰明但能勤奮學習型的性格有些內向。（老實巴交的），25人都是北京戶口，其中農戶占大比例。 2、學習動機：開學初在語文活動課中，針對“是否喜歡幼教專業(yè)”

2、問題做調查問卷，分析結果是全班13名男生只有1個男生喜歡幼教專業(yè)。全班13名女生也是只占60%喜歡幼教專業(yè)。對為啥報考幼教專業(yè)這項的答復是：有2個男生是為了女朋友而來的，有3個男生認為是在女人中間會有好待遇；有4個人為的是當老師好找工作，還有2名是家長報名就來學來的。還有一人是誤打誤撞來的?？偠灾菍τ谟捉虒I(yè)的了解一概不知，只是“想當”一名幼兒園，為的是小孩子好哄。 我知道，面對這樣的群體，需要我極大付出的耐心。 二、班級教育的指導思想 （一）指導思想：班級秩序穩(wěn)定，初步形成具有專業(yè)特點的班級；初步形成凝聚力的班級題；再進一步提高形成具有學風的班級。 （二）工作重點：宣講學習校規(guī)校紀制度；

3、建立班級干部隊伍；建立班級管理機制。使學生盡快了解并熟悉本專業(yè)的職業(yè)要求，逐漸培養(yǎng)學生職業(yè)意識。 （三）工作難點:以活動為契機，幫助學生克服學習學校生活的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。 三、具體做法 （一）抓住德育處每一次活動教育的時機，隨時隨地地宣講校規(guī)校紀，時時刻刻從思想上教育學生，從言行上要求學生。同時要求學生嚴格按照標準盡量做好。宣講我校學籍管理制度，與大家探討校內學習頂崗實習畢業(yè)或升學職業(yè)目標等理想教育。 但是，欲行萬里，還需穩(wěn)于跬步。于是我從學生日常行為生活抓起。標準其言行舉止，如何適應幼教專業(yè)的素質要求；逐步培養(yǎng)學生熱愛本專業(yè)的意識。 例如：全校學生開大會時的坐姿；升國旗的

4、站姿；上臺講話的姿態(tài)等，真是“事無巨細”，無一不提前演練。對學校的一些要求，學生們只能一次做好，不要指望下次就記住了。一定要反復提醒，堅持提醒，還要不斷地做示范性提醒。而且我還要做好“婆婆嘴”心理準備。我認為我們學生的好習慣不是一次教導一次模范就會做好的；要有“婆婆嘴”“媽媽心”的反復提示，直到形成習慣。于是就從掃地的方法，碼放桌椅的技巧，洗抹布墩布的細小事情，到早晨中午放學后的三個彈鋼琴時間的提醒，再到主題班會的籌劃，發(fā)言稿等都要我都要一一親歷親為。 （二）開展主題活動引導學生從無意識到有意識約束自己，培養(yǎng)學生圓滿完成工作的責任感和團結協(xié)作的能力，樹立自信心和集體榮譽感。 相繼開展的活動 1

5、、九月份軍訓結束后，我建議作個以軍訓總結為主的主題班會，團組委第一個舉手要求完成。之后，我給他提出一些建議。周五我想看看他做得怎樣，他說回家做。周六我還打 提醒他。結果是周一早上他當著全班學生對我說“老師我沒有做”?？此菢幼樱_實是忘了。也許不會做，而且也絕對不是成心要我難堪的樣子。我當時并沒有責備，馬上回到辦公室自己做。我想，一定要完成這個班會任務，給學生一個誠信務實的一個理念。下午班校會時間照?；顒?，還要求他做主持，將我所作內容讀一讀。他在自責的是同時也很快樂。之后，他找到了我說，謝謝老師，真的不會做課件，當時是愛于面子，而且向當主持人。 我知道，是我的耐心與包容，成就他以后作為了我?！?/p>

6、藝術節(jié)”的主持人。 2、針對學生現(xiàn)狀，我建議下次主題班會為宣講有關的校規(guī)校紀以及本班規(guī)章制度。團支部書記又是第一個舉手請戰(zhàn)。我應聲就同意。比第一次好的是學生自己能做課件，但是內容與圖片不協(xié)調，成為一人宣讀的形式，連個配樂都沒有插播。學生都被講解得昏昏欲睡了。我很驚訝：他們的能力如何這樣呢。這是以前所帶班級不會出現(xiàn)的事情，我絕對沒有料到他們的能力竟會如此。對此，我還堅持提出，班級的主題班會要表達人人參與，形式多樣，主題突出，內容豐富四個要點。對此我更知道擺在我的巨大困難。 3、到了11月份，據了解，我班在9、10、11份的學生生日比擬多，而且，因為生活習慣不同，幾個男生鬧起了別扭，產生了隔膜，瞬

7、間形成小團體勢力。了解到此情況。于是我提議集體過個“今天我生日”主題班會，（這個內容的主題班會是我?guī)О嘁恢眻猿肿龅模?，男生班長第一個舉手請戰(zhàn)。還好，我也吸取前兩次的經驗教訓，指導籌劃，檢查學生發(fā)言稿，課件，要求學生發(fā)言者事先多讀幾遍，我一一指導誦讀發(fā)言的方法技巧，每個環(huán)節(jié)我都一一查閱。提出修改意見，此次活動我比擬滿意。并且我意外地給學生驚喜：要求由祝福的同學給過生日的同學包一塊糖，（我準備20塊巧克力糖）并且親手送到口中。我注意到了有的學生是一塊糖兩個人分著吃。由此，我總結時表揚這樣行為的學生：心中有朋友。同學之間距離拉進了。此次主題班會很成功。 （三）積極協(xié)助學科老師，指導學生如何形成良好學

8、習習慣，催促他們堅持下去。 我班的大多數學生都能夠在教師教訓下做好一次。只能應聲點頭答復老師的要求，但是至于做，那就另當別論了。所以，提示之后的檢查，檢查之前示范，完成任務過程的看管，就成了我此學期管理的家常便飯了。 例如，對于男生來說，初學鋼琴時，簡直是掰著手指頭繡花的學科。他們幾乎都是第一次和黑白鍵盤打交道。而且新鮮感過后，便就不學習了。而且還出現(xiàn)了在琴房吸煙的惡劣行徑。 為此，我積極配合學科老師和管理老師，深入學生們的學習情況，首先詳細地安排學生們在琴房的座位，同時與學生們約定“平安責任書”；其次還嚴格明確課代表與班長的職責任務。課下一幫一學習指導，課上小組活動為管理單位。 又召開家長現(xiàn)

9、場會，目的就是一個，如此好的教學設備，就等著我們學生充分地利用了。可是他們不學，咋辦？請求家長和學生們一起商量。 會議流程是：第一節(jié)課，會議局部，學生和家長一起就座。 班長主持，先介紹班級組成情況，以及開展的各項活動和成績。恰逢期中過后，由學習委員匯報期中成績，表揚本班總成績前十名以及單科狀元，由考勤員總結出勤情況，表揚全勤生；由團支書宣讀入團積極分子以及好人好事。班主任擺出學習中出現(xiàn)的問題以及管理方法。習寧主任提出幼教專業(yè)的職業(yè)要求。 第二節(jié)課，班主任陪同家長，觀摩學生們上鋼琴課舞蹈課情況 家長們紛紛表示，堅決支持學校和老師的管理。我建議由家長進行陪讀試行期。 有的家長給予了極大支持，曾先三

10、次陪讀，總共有五次陪讀。我這也是黔驢技窮的方法了。我還提醒家長，每逢周二時，您也叮囑孩子一聲，帶好體操服。每逢周二我的心情都會很郁悶。不知還要發(fā)生什么狀況。還好，給我欣慰是，他們的期末成績鋼琴老師滿意，舞蹈老師也滿意。 （四）抓住每一次外出活動學習的時機，培養(yǎng)團隊意識和集體主義精神，倡導“關鍵時刻不丟人，重要時刻挺得住”。 例如：到幼兒園見習的時機進行教育，全體男生戒煙四個小時。進入幼兒園之前，提示他們先做好生理和心理的準備（可以到園外公廁吸煙），在園中四個小時內不能吸煙。在幼兒園男老師帶著下，學生們表現(xiàn)很好，收到園長的表揚。 我看得出，見習時的認真勁兒，幾乎忘記了煙。但是見習結束離開園后，有

11、些學生就難受了，我只好疏通：自由結合回學校，但要學會控制自己的煙癮。 為此，我提議全班男生要有毅力要有戒煙意識。下午，還請來實習的高三學生談如何學習專業(yè)技能的問題。趁熱打鐵，組織學生寫上午的見習心得。從他們的心得體會看得出，他們的心理有些變化了。 例如：參觀天文館結束后，我和全班同學一起快樂地吃自助餐，直到下午四五點鐘才結束。（這個團體聚餐是精心安排的：事先組織學生討論如何聚餐，班干部預算，實地考察） 元旦聯(lián)歡會，更是相當成功：發(fā)言稿的撰寫有頭有尾，課件制作的有聲有色。主持人個個精神抖擻，節(jié)目有頭有尾，游戲時規(guī)規(guī)矩矩，獎品頒發(fā)時有條不紊。就連最淘氣的呂曉東同學也為校領導敬獻舞蹈節(jié)目，在熱烈掌聲

12、中他跑到我面前對我說：老師，我為咱班露臉了吧。當時我心里確實潮濕了。 還有我比擬感動的是，在初冬的那天狂風猛驟周五中午。我有些發(fā)怵，擔憂驟風會澆滅他們的激情。但是，班長發(fā)短信說，如期進行。我穿得厚厚羽絨服，準備到操場看守他們。雖然賽前我進行了贏得起輸得起發(fā)動教育，但是還要他們的活動保駕護航。多年做班主任的習慣使我決定先查看教室是否鎖門，然后再到操場。只見班里還留下一個有些咳嗽的女生清掃衛(wèi)生，其余人都到操場觀陣助威了。我覺得班干們這樣安排，顯示出他們已經有了協(xié)調工作的能力。 （五）積極配合學校布置的中華傳統(tǒng)文化讀本學習任務，巧運心理暗示法，讓學生感覺到嚴格要求自己的意義。利用班校會時間，宣布成為

13、重點實驗班，有些同學沖動地說，我是第一次成為重點試驗班的學生，我一定好好表現(xiàn)。 （六）以學生就業(yè)為導向，了解實際工作崗位的需要，以學校與幼兒園部門相類似為此類推。尤其是對于男生在幼兒園就業(yè)情況的了解和指導。 開學初，結合“專業(yè)助我點燃信念之燈”的語文活動課。在思想上進行熱愛專業(yè)學習的教育。對于男教師在幼兒園工作情況，我組織男生們一起上網查閱資料，開展主題討論會我們是榮耀的幼兒園老師副標題是獻給即將成為幼兒園里的男老師們。其中“幼兒園男老師彈鋼琴練舞蹈課程和女生一樣”“幼兒園工作讓我變得更陽剛”兩個討論題，促使學生樹立自信心和自豪感。其中“在中國缺乏兩種男幼師，一種是高度專業(yè)化的專家型幼師，一種

14、是高水平的能獨當一面的管理型人才”這個議題上，提示學生們在校期間要大膽地工作，自覺地培養(yǎng)協(xié)調管理能力。 新生大一輔導員工作總結全文現(xiàn)在開始！ 師之耐心鑄就學生成長 經過潛心學習，我知道了，作為職高教師只有愛心耐心才能成就學生健康成長題記 一、班級現(xiàn)狀背景分析 1、班級組成：xx屆的幼教男生班級4班，29人。男聲13人，女生16人。原來男生為14人，在試讀三個月期間，一人因為不適應幼教專業(yè)專業(yè)技能課的要求與學習。自動要求退學。女生人數不變。團員13人，據調查也都是在初三即將畢業(yè)的“末班車”時入團的。外地學生4人，其中只有2人屬于不聰明但能勤奮學習型的性格有些內向。（老實巴交的），25人都是北京戶

15、口，其中農戶占大比例。 2、學習動機：開學初在語文活動課中，針對“是否喜歡幼教專業(yè)”問題做調查問卷，分析結果是全班13名男生只有1個男生喜歡幼教專業(yè)。全班13名女生也是只占60%喜歡幼教專業(yè)。對為啥報考幼教專業(yè)這項的答復是：有2個男生是為了女朋友而來的，有3個男生認為是在女人中間會有好待遇；有4個人為的是當老師好找工作，還有2名是家長報名就來學來的。還有一人是誤打誤撞來的。總而言之是對于幼教專業(yè)的了解一概不知，只是“想當”一名幼兒園，為的是小孩子好哄。 我知道，面對這樣的群體，需要我極大付出的耐心。 二、班級教育的指導思想 （一）指導思想：班級秩序穩(wěn)定，初步形成具有專業(yè)特點的班級；初步形成凝聚

16、力的班級題；再進一步提高形成具有學風的班級。 （二）工作重點：宣講學習校規(guī)校紀制度；建立班級干部隊伍；建立班級管理機制。使學生盡快了解并熟悉本專業(yè)的職業(yè)要求，逐漸培養(yǎng)學生職業(yè)意識。 （三）工作難點:以活動為契機，幫助學生克服學習學校生活的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。 三、具體做法 （一）抓住德育處每一次活動教育的時機，隨時隨地地宣講校規(guī)校紀，時時刻刻從思想上教育學生，從言行上要求學生。同時要求學生嚴格按照標準盡量做好。宣講我校學籍管理制度，與大家探討校內學習頂崗實習畢業(yè)或升學職業(yè)目標等理想教育。 但是，欲行萬里，還需穩(wěn)于跬步。于是我從學生日常行為生活抓起。標準其言行舉止，如何適應幼教專

17、業(yè)的素質要求；逐步培養(yǎng)學生熱愛本專業(yè)的意識。 例如：全校學生開大會時的坐姿；升國旗的站姿；上臺講話的姿態(tài)等，真是“事無巨細”，無一不提前演練。對學校的一些要求，學生們只能一次做好，不要指望下次就記住了。一定要反復提醒，堅持提醒，還要不斷地做示范性提醒。而且我還要做好“婆婆嘴”心理準備。我認為我們學生的好習慣不是一次教導一次模范就會做好的；要有“婆婆嘴”“媽媽心”的反復提示，直到形成習慣。于是就從掃地的方法，碼放桌椅的技巧，洗抹布墩布的細小事情，到早晨中午放學后的三個彈鋼琴時間的提醒，再到主題班會的籌劃，發(fā)言稿等都要我都要一一親歷親為。 （二）開展主題活動引導學生從無意識到有意識約束自己，培養(yǎng)學

18、生圓滿完成工作的責任感和團結協(xié)作的能力，樹立自信心和集體榮譽感。 相繼開展的活動 1、九月份軍訓結束后，我建議作個以軍訓總結為主的主題班會，團組委第一個舉手要求完成。之后，我給他提出一些建議。周五我想看看他做得怎樣，他說回家做。周六我還打 提醒他。結果是周一早上他當著全班學生對我說“老師我沒有做”?？此菢幼?，確實是忘了。也許不會做，而且也絕對不是成心要我難堪的樣子。我當時并沒有責備，馬上回到辦公室自己做。我想，一定要完成這個班會任務，給學生一個誠信務實的一個理念。下午班校會時間照常活動，還要求他做主持，將我所作內容讀一讀。他在自責的是同時也很快樂。之后，他找到了我說，謝謝老師，真的不會做課件

19、，當時是愛于面子，而且向當主持人。 我知道，是我的耐心與包容，成就他以后作為了我校“藝術節(jié)”的主持人。 2、針對學生現(xiàn)狀，我建議下次主題班會為宣講有關的校規(guī)校紀以及本班規(guī)章制度。團支部書記又是第一個舉手請戰(zhàn)。我應聲就同意。比第一次好的是學生自己能做課件，但是內容與圖片不協(xié)調，成為一人宣讀的形式，連個配樂都沒有插播。學生都被講解得昏昏欲睡了。我很驚訝：他們的能力如何這樣呢。這是以前所帶班級不會出現(xiàn)的事情，我絕對沒有料到他們的能力竟會如此。對此，我還堅持提出，班級的主題班會要表達人人參與，形式多樣，主題突出，內容豐富四個要點。對此我更知道擺在我的巨大困難。 3、到了11月份，據了解，我班在9、10

20、、11份的學生生日比擬多，而且，因為生活習慣不同，幾個男生鬧起了別扭，產生了隔膜，瞬間形成小團體勢力。了解到此情況。于是我提議集體過個“今天我生日”主題班會，（這個內容的主題班會是我?guī)О嘁恢眻猿肿龅模猩嚅L第一個舉手請戰(zhàn)。還好，我也吸取前兩次的經驗教訓，指導籌劃，檢查學生發(fā)言稿，課件，要求學生發(fā)言者事先多讀幾遍，我一一指導誦讀發(fā)言的方法技巧，每個環(huán)節(jié)我都一一查閱。提出修改意見，此次活動我比擬滿意。并且我意外地給學生驚喜：要求由祝福的同學給過生日的同學包一塊糖，（我準備20塊巧克力糖）并且親手送到口中。我注意到了有的學生是一塊糖兩個人分著吃。由此，我總結時表揚這樣行為的學生：心中有朋友。同學

21、之間距離拉進了。此次主題班會很成功。 （三）積極協(xié)助學科老師，指導學生如何形成良好學習習慣，催促他們堅持下去。 我班的大多數學生都能夠在教師教訓下做好一次。只能應聲點頭答復老師的要求，但是至于做，那就另當別論了。所以，提示之后的檢查，檢查之前示范，完成任務過程的看管，就成了我此學期管理的家常便飯了。 例如，對于男生來說，初學鋼琴時，簡直是掰著手指頭繡花的學科。他們幾乎都是第一次和黑白鍵盤打交道。而且新鮮感過后，便就不學習了。而且還出現(xiàn)了在琴房吸煙的惡劣行徑。 為此，我積極配合學科老師和管理老師，深入學生們的學習情況，首先詳細地安排學生們在琴房的座位，同時與學生們約定“平安責任書”；其次還嚴格明

22、確課代表與班長的職責任務。課下一幫一學習指導，課上小組活動為管理單位。 又召開家長現(xiàn)場會，目的就是一個，如此好的教學設備，就等著我們學生充分地利用了?？墒撬麄儾粚W，咋辦？請求家長和學生們一起商量。 會議流程是：第一節(jié)課，會議局部，學生和家長一起就座。 班長主持，先介紹班級組成情況，以及開展的各項活動和成績。恰逢期中過后，由學習委員匯報期中成績，表揚本班總成績前十名以及單科狀元，由考勤員總結出勤情況，表揚全勤生；由團支書宣讀入團積極分子以及好人好事。班主任擺出學習中出現(xiàn)的問題以及管理方法。習寧主任提出幼教專業(yè)的職業(yè)要求。 第二節(jié)課，班主任陪同家長，觀摩學生們上鋼琴課舞蹈課情況 家長們紛紛表示，堅

23、決支持學校和老師的管理。我建議由家長進行陪讀試行期。 有的家長給予了極大支持，曾先三次陪讀，總共有五次陪讀。我這也是黔驢技窮的方法了。我還提醒家長，每逢周二時，您也叮囑孩子一聲，帶好體操服。每逢周二我的心情都會很郁悶。不知還要發(fā)生什么狀況。還好，給我欣慰是，他們的期末成績鋼琴老師滿意，舞蹈老師也滿意。 （四）抓住每一次外出活動學習的時機，培養(yǎng)團隊意識和集體主義精神，倡導“關鍵時刻不丟人，重要時刻挺得住”。 例如：到幼兒園見習的時機進行教育，全體男生戒煙四個小時。進入幼兒園之前，提示他們先做好生理和心理的準備（可以到園外公廁吸煙），在園中四個小時內不能吸煙。在幼兒園男老師帶著下，學生們表現(xiàn)很好，收到園長的表揚。 我看得出，見習時的認真勁兒，幾乎忘記了煙。但是見習結束離開園后，有些學生就難受了，我只好疏通：自由結合回學校，但要學會控制自己的煙癮。 為此，我提議全班男生要有毅力要有戒煙意識。下午，還請來實習的高三學生談如何學習專業(yè)技能的問題。趁熱打鐵，組織學生寫上午的見習心得。從他們的心得體會看得出，他們的心理有些變化了。 例如：參觀天文館結束后，我和全班同學一起快樂地吃自助餐，直到下午四五點鐘才結束。（這個團體聚餐是精心安排的