六年級下冊數(shù)學(xué)教案-第6單元5綜合與實踐第2課時北京五日游｜人教新課標(biāo)(4)

1、北京五日游教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第六單元整理和復(fù)習(xí) P107-108 北京 五日游。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的乘除法、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué) 知識來解決游覽中的有關(guān)實際問題， 并依據(jù)實際情況選擇最佳的方案 和策略。2、過程與方法目標(biāo)：在對比、分析、觀察和思考等活動中，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力， 以及擅長多角度思考題目的意識和決 策能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 通過活動感受數(shù)學(xué)在生活中的價值， 增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點 ：運用數(shù)學(xué)知識、解決旅游中的有關(guān)實際問題。體 驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)難點 ：能利用梳理信息。體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、學(xué)生分析：六年級屬于小學(xué)高年級學(xué)段， 學(xué)生對于旅游方面的綜合與實踐活 動非常感興趣。六年級的學(xué)生能夠自主通過網(wǎng)絡(luò)資源搜索旅游信息。 不過，對于分析信息、 整理信息還需要教師的引導(dǎo)。 在教師的指導(dǎo)下， 學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過課堂討論、 合作學(xué)習(xí)、 實際操作等方式來解 決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。教學(xué)內(nèi)容分析：“北京五日游”這一“綜合與實踐”活動課，旨在通過讓學(xué)生參 與調(diào)查、收集信息、學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的 問題。以學(xué)生們感興趣的旅游來進行，引導(dǎo)學(xué)生從調(diào)查收集有關(guān)信息、 分析信息、設(shè)計行程表、進行費用的預(yù)算等環(huán)節(jié)開展實踐活動，培養(yǎng) 學(xué)生們的實踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多

3、媒體課件、平板電腦、簡易北京旅游地圖、列車時刻表、飛機 時刻表、方案設(shè)計表、費用預(yù)算表。教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)。師：同學(xué)們，快放暑假了，你準(zhǔn)備做什么？預(yù)設(shè)：我想去外地玩，我想去旅游，我想去北京玩，等等。師：原來大家假期都打算出去旅游。真好，老師也想和大家一 樣到各個地方去旅游。師：大家都去哪些地方旅游過？預(yù)設(shè)：武漢（中國有名的江城）、上海（有著東方巴黎的美稱） 北京（我國的首都）、深圳（一年四季如春，比鄰香港，是一座新的 不夜城）、重慶（中國有名的山城）、香港（有著東方之珠的美譽，是 購物者的天堂）師：你們?nèi)ミ^的地方可真不少!師：老師也想暑假去旅游，但老師想邀請幾個伙伴一起去，目的

4、 地是北京，咱們國家的首都，現(xiàn)在還剩四個五日游名額，大家想不想 去？只要大家和老師一起完成三個任務(wù)， 總成績第一名的小組就可以 順利獲得五日游的機會，同學(xué)們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）板書北京五日 游。（二） 合作探究，達成目標(biāo)。 師：大家熱情十足，不過老師有個疑問，看看誰能幫老師解答？ 旅游前應(yīng)該準(zhǔn)備或注意些什么呢？預(yù)設(shè)：定酒店，定車票，做計劃等。師：大家都是有旅行經(jīng)驗的孩子， 下面就請大家接受任務(wù)一的挑 戰(zhàn)。在旅游之前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作呢？老師抽選一個小組， 由組長閱讀要求： 由組長向組員讀題，每個組員可以一人做一題、也 可以小組討論合作完成， 組長在平板上采取拖拽的方式來答題， 然后 點擊

5、左下角的方框進行提交， 完成的又快又好的前三個小組將會得到 獎勵，時間為 3 分鐘，開始。師：老師將第 *組答題過程展示到屏幕上，再來看看第 * 組的 答題情況。時間到，第 * 組最先完成任務(wù)，第二名和第三名分別是第 * 組和第*組，這三個組各獲得一個表揚。 （以此鼓勵，沒有獲得表揚的 小組要加油啦，后面的機會要抓住額）師：你們平時通過什么軟件來查找資源？（學(xué)生：百度， 360， 搜狗瀏覽器）。老師平時喜歡用搜狗瀏覽器，可以直接輸入關(guān)鍵字， 資源就出來了。外出旅游的時候，老師經(jīng)常用攜程旅行 APP,查詢交 通信息，預(yù)定機票、火車票以及酒店。師：我們來看看第 *組任務(wù)完成情況， 請第* 組成員談

6、談你們的想 法。預(yù)設(shè)：我們組經(jīng)常使用百度來查找資源，例如輸入北京旅游，可 以查詢景點、路線、門票。本次活動我們組計劃使用攜程，途牛來查 找旅游信息，還有訂機票火車票、酒店，還可以查詢交通信息，通過 小組討論， 我們組認(rèn)為旅游前準(zhǔn)備工作包括： 根據(jù)旅行地點準(zhǔn)備出行 物品、查閱飛機、火車時刻表等等。師：回答的非常有條理，還有哪一個小組愿意匯報？由請第 * 組 成員。預(yù)設(shè)：我們組經(jīng)常使用 360 搜索來查找資源， 可以把所要查詢的 內(nèi)容直接輸入進去。本次活動我們組計劃使用攜程，去哪兒，訂機票 火車票、酒店，查詢交通信息，經(jīng)過討論，我們組認(rèn)為旅游前準(zhǔn)備工 作包括：根據(jù)旅行地點準(zhǔn)備出行物品、查閱飛機、火

7、車時刻表等等。師：老師在任務(wù)一的過程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是網(wǎng)絡(luò)搜索高手， 有的 是 app 達人，已經(jīng)能夠利用網(wǎng)絡(luò)來搜索和查詢對自己有用的資源信 息，我們的出游同樣離不開網(wǎng)絡(luò)資源，我們可以很便捷的利用各種 app 來搜尋與旅游相關(guān)的信息。老師要給剛才匯報精彩的二個小組進 行表揚。（學(xué)生同時鼓掌）師：既然我們已經(jīng)會搜索各種旅游信息，那咱們就開始第二個 任務(wù)。任務(wù)二：（1）旅游行程計劃包括哪幾個方面？各方面應(yīng)如何選 擇？（ 2）請小組分工合作設(shè)計出行程計劃表。師：討論以下問題并在平板上答題。給各組三分鐘時間，完成 第（1）個任務(wù)，注意，第 1 題根據(jù)你們組認(rèn)為的重要順序進行選擇， 三個題目需小組合作討論

8、，一人填寫答案，完成后及時提交，老師會 將各組的答題情況在大屏幕上進行展示， 希望大家做的又快又好， 開 始。師：第 *組已經(jīng)完成第一題了，第 *組答題速度非?？臁?師：時間到，這次全班完成的都很快，老師要給全班進行表揚。 我們來看一看每個小組的答題情況。第 *組和第*組還有第 *組答題一 樣，說明你們的想法是一樣的?，F(xiàn)在老師抽選一個小組，我們一起看 一看第 *組答題情況，（第*組），第 1 題你們組這樣選擇是怎樣思考 的？預(yù)設(shè)：我們組認(rèn)為交通最重要，只有先確定好來回交通，才能算 出來回行程的時間，從而計算出游玩的時間。師：其他小組呢？有沒有不同想法？ 預(yù)設(shè)：我們組認(rèn)為住宿比較重要，因為去北京

9、游玩的人特別多， 很可能沒有房間，所以我們需要提前預(yù)定。預(yù)設(shè)：我們組認(rèn)為游玩景點、路線最重要，如果我們同一天去游 玩故宮博物院和八達嶺長城， 這兩個地方距離比較遠， 坐車就需要很 久，那么游玩的時間就非常少，很不劃算，所以我們認(rèn)為首先確定好 景點路線最重要。師：你們說的都非常有道理，老師也很同意你們的說法。旅游計 劃中我們應(yīng)該根據(jù)實際情況來確定行程和路線， 但一定要注意安排好一樣?xùn)|西，那就是時間師：北京五日游包括往返路程所花的時間， 那你們認(rèn)為我們在北 京游玩的時間有多久呢？學(xué)生自由發(fā)揮。預(yù)設(shè)：在北京玩的時間沒有五天，路上也有時間， （路上的時間 指的是？）火車上飛機上的時間，有十幾個小時也有

10、幾個小時，包含 五天時間里。預(yù)設(shè)： 這五天還包括往返坐車的時間， 如果我們來回都選擇坐飛 機，游玩的時間可能就有 4 天，如果我們來回都選擇做火車，游玩的 時間可能就只有三天。師：你說的非常好，五天游的時間包括來往北京交通的時間，交 通方式選擇非常重要， 它也決定了我們的游玩時間長短， 老師要對你 們組進行表揚。師：設(shè)計旅游計劃表應(yīng)該注意的事項有哪些， 你們怎樣想的？學(xué) 生回答。大家在設(shè)計行程計劃表的過程中一定要注意這些問題。師：同學(xué)們知道了如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索資源，清楚行程計劃的重 點，明白行程設(shè)計中應(yīng)該注意的問題，現(xiàn)在我們以組為單位，大家利 用手中的時刻表和北京旅游地圖， 討論行程和旅游路線。

11、 交通工具和 車次直接圈出， 算出有幾天時間在北京游玩， 然后在北京旅游地圖上 圈出你們打算去游玩的景點， 并把每一天游玩的景點連起來， 時間為 3分鐘，開始。師：時間到，哪一個小組愿意匯報本組的打算？預(yù)設(shè)：我們組打算去的時候乘坐上午 10:20深圳航空ZH9152飛 札12:20到北京；回來的時候乘坐下午18:20聯(lián)合航空KN5811飛機， 我們組打算游玩的景點有： 天安門，故宮博物院，八達嶺長城， 鳥巢， 清華大學(xué)，北京動物園，景山公園，頤和園。師：你們組設(shè)計的真不錯，老師給你們一個表揚。現(xiàn)在老師抽選 一個小組（第 *組），請第 *組推薦一名成員進行匯報。預(yù)設(shè)：我們組打算去的時候乘坐下午1

12、3:52K118列車，第二天5: 10到北京；回來的時候乘坐下午18:20聯(lián)合航空KN5811飛機，我們 組打算游玩的景點有：天安門，故宮博物院，八達嶺長城，奧林匹克 公園，北京大學(xué)， 北海公園，圓明園遺址。 我們可以在北京玩三天半。 我們組打算第二天游覽天安門和故宮博物院；第三天游覽八達嶺長 城、奧林匹克公園；第四天游玩北海公園、北京大學(xué)。第五天上午打 算游玩圓明園遺址。師：你能把老師想問的，完整匯報出來，真是太了不起了，給你 們小組一個表揚。師:任務(wù)一中同學(xué)們學(xué)會用各種網(wǎng)絡(luò)資源搜索旅游信息，任務(wù)二， 我們也知道了旅游計劃的內(nèi)容， 對計劃中的注意事項也有了了解。 我 們做了這么多旅行前的準(zhǔn)備

13、工作， 大家是不是已經(jīng)迫不及待想要制定 屬于自己的旅游計劃表了。 （是）先小組分好工，明確任務(wù)并填寫在 表格上， 然后大家根據(jù)小組的任務(wù)分工，完成北京五日游的行程計 劃表，填寫的時候字跡要工整偏大，待會老師會下發(fā)拍照任務(wù)，計劃 表完成的小組就可以拍照提交，時間為 10分鐘，開始。師：（學(xué)生差不多完成任務(wù)的時候下發(fā)拍照任務(wù)）老師現(xiàn)在下發(fā) 拍照任務(wù)，完成的小組請盡快拍照提交。第 * 組最先完成了，第 * 組和 第*組也完成了，老師要對你們?nèi)齻€小組進行表揚。老師將你們每個 小組設(shè)計的行程計劃表全都投放到了大屏幕上， 哪個小組愿意選派一 個同學(xué)上臺給大家匯報你們設(shè)計的行程計劃表？師：第 *組，你們來展

14、示。預(yù)設(shè)：我們組設(shè)計的行程計劃表是這樣的：第一天乘坐下午 13:52K118 列車去北京，交通工具火車，住宿在火車上，第二天 5： 10 到達北京，入住酒店，下午游覽天安門，交通工具是公交車，住 宿在酒店，其他吃北京烤鴨等等。生：大家有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)（1）：你們組為什么去的時候不選擇坐飛機，飛機只需要兩 個小時？生：因為坐火車比較便宜，能節(jié)省費用。我們回來的時候選擇 的坐飛機。預(yù)設(shè)（2）：你們第三天晚上游覽八達嶺長城，是不是不太合適？師：八達嶺長城旺季開放時間是 6:30-19：30，淡季開放時間是 7:00-18:00，俗話說不到長城非好漢，去的游客都想爬一次長城，來 回大概需要 4 個小

15、時，所以說晚上去不合適， 可以選擇白天的上午或 者是下午。預(yù)設(shè)（ 3）：你們第五天晚上乘飛機回家，白天可以去景點游玩 ??！生：是的，謝謝你們小組的建議。師：根據(jù)同學(xué)給你們的建議，下去之后再把計劃表完善一下，相 信會更完美。師：現(xiàn)在老師給其他小組一個搶答的機會， 看哪一個小組搶答成 功。（恭喜第 * 組）第 *組，你們來展示。預(yù)設(shè)：我們組打算第一天乘坐上午10:20深圳航空ZH9152飛機, 12:20 到北京，下午游覽天安門， 晚上逛王府大街， 交通工具是飛機、 出租車，住宿在飛機上，其他是涮羊肉。第二天打算去頤和園和北京 大學(xué)游玩，交通工具是等等。 第三天，我們組打算去八達嶺長城游玩， 交通

16、工具是地鐵S2線，住宿在酒店，其他吃西式快餐。第四天等等。生：這就是我們小組設(shè)計的行程計劃表， 大家有什么想問的嗎？ 預(yù)設(shè)（ 1 ）你們第一天坐飛機，中午就到達北京了，為什么住宿 是在飛機上？生：第一天住宿應(yīng)該在北京的酒店，謝謝你幫我們指出了問題。預(yù)設(shè)（ 2）：你們第四天游玩故宮博物院，圓明園遺址，奧林匹克 公園，軍事博物館，這幾個景點離得都比較遠，坐車就要花費很多的 時間，游玩四個景點時間會不夠。生：我再和我的小組討論一下，看看只去兩個景點。謝謝大家的 建議。師:下去之后把你們的計劃表再修改一下，把計劃表做得更合理。師：大家在設(shè)計行程計劃表的時候， 不僅要注意來回行程的選擇， 而且要充分考慮

17、景點的路線以及游玩時間合理安排。（三）升華目標(biāo)。師：你們都給自己設(shè)計了行程計劃表，老師也給自己設(shè)計了一個北京五日游的行程計劃表， 大家看看老師設(shè)計的和你們設(shè)計的哪些 地方一樣，哪些地方不一樣？預(yù)設(shè)：我們?nèi)ザ际亲疖嚕既チ颂彀查T，八達嶺長城不一樣：老師回來的時候選擇坐飛機，我們組選擇火車， 老師去了我們組沒去 師：你們觀察得很仔細，任務(wù)三和老師設(shè)計的行程計劃表有關(guān)， 我們來看一看：（1）幫助老師預(yù)算旅游費用， 注意閱讀預(yù)算要求。（ 2） 通過預(yù)算，你想對老師說些什么？師：請大家閱讀預(yù)算要求： 【小組合作，把每個項目所需要的總 金額估算成整十或整百數(shù)（不能筆算） ，并計算出總費用，把結(jié)果填 在表

18、格里?！繋煟褐档么蠹易⒁獾氖?，老師去的景點中，天安門、王府井 大街、北京大學(xué)是不需要門票的。 有些項目費用的預(yù)算需要考慮到天 數(shù)。師：根據(jù)老師設(shè)計的行程計劃表，每個小組預(yù)算出費用之后同樣采取拍照的方式提交。時間為 4 分鐘，開始。師：現(xiàn)在老師下發(fā)拍照任務(wù)，完成預(yù)算的小組可以拍照提交。 第*組已經(jīng)提交了， 看來第 *組學(xué)生的計算能力非常強； 時間還有兩分 鐘，第 *組也完成了。時間到，老師隨機抽選一個組匯報。第五小組被選中，派個代表起來匯報。預(yù)設(shè)：我們估算的火車票是 440 元+飛機票是 1080元+住宿 350 元一晚就是 1050 元，景點門票 150 元 +市內(nèi)交通 50 元 +餐飲 30

19、0 元 +1000 元，合計 4420 元。師：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)有疑問了， * 請你說。 預(yù)設(shè)：市內(nèi)交通是一天 50 元，而老師在北京游玩了三天，所以 應(yīng)該是 150 元，餐飲一天是 300 元，三天就應(yīng)該是 900 元，所以合計 也就有問題了。師：你把很容易出現(xiàn)問題的地方找出來了，你真是細心的學(xué) 生。老師要表揚你們組。這個問題是所有學(xué)生都需要注意的，必須要 考慮到天數(shù)。師：老師再抽選一組，這次抽到了第 * 組，請第* 組代表給大家匯 報。預(yù)設(shè)：我們估算的火車票是 440 元+飛機票是 1080 元 +住宿 400 元一晚，就是 1200 元，景點門票 150 元+市內(nèi)交通 150 元+餐飲 9

20、00 元+1000元，合計 5320 元。師：大家贊不贊同他們小組的費用預(yù)算？（贊同） ，有沒有什 么問題（沒有），很好，老師要給第 * 組一個表揚。其他小組的老師就 一一的在屏幕上展示一遍， （這是第 * 組，他們組算的是 5340；這是 第*組，合計是 5280；）我發(fā)現(xiàn)大家預(yù)算的費用一般都在 5300 左右。師：那你們有沒有想對老師說點什么？ 預(yù)設(shè)：我想對老師說，這只是我們預(yù)算的費用，而不是真實花 費的，出門在外可以多帶點錢，為了安全，老師您可以少帶點現(xiàn)金， 把錢存在銀行卡里面帶著師：老師非常贊同你們的建議，外出旅游，要多帶點錢，以備 不時之需。（如果時間有多的話，可以展示三個或四個小組的費用 ）。（四）歸納小結(jié)。師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？預(yù)設(shè)：我學(xué)會了如