教學(xué)大綱(人力資源培訓(xùn)與開發(fā))(新)

1、人力資源培訓(xùn)及開發(fā)教學(xué)大綱課程類別專業(yè)能力課程課程編號(hào)適用專業(yè)工商管理（人力資源管理方向）學(xué)時(shí)/學(xué)分48/3學(xué)時(shí)分配30+18編制人王博制定日期2019年 3 月審定組（人）審定日期年 月一、課程性質(zhì)和主要內(nèi)容人力資源培訓(xùn)及開發(fā)是行政及人力資源管理專業(yè)的專業(yè)通用能力課，是學(xué)習(xí)本課程在修完管理學(xué)的基礎(chǔ)上開設(shè)，并為學(xué)習(xí)工作分析、人員測(cè)評(píng)及選拔、薪酬管理、社會(huì)保障學(xué)等后續(xù)課程奠定理論基礎(chǔ)。本課程適用于人力資源管理、工商管理專業(yè)的本科學(xué)生學(xué)習(xí)。本課程以課堂講授為主，輔以案例實(shí)踐教學(xué)及課后作業(yè)，重點(diǎn)部分要組織課堂討論或創(chuàng)造條件到實(shí)踐中具體操作，以加深學(xué)生對(duì)人力資源管理相關(guān)理論的理解和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能

2、力。二、課程教學(xué)基本要求人力資源培訓(xùn)及開發(fā)這門課程是行政及人力資源管理專業(yè)的專業(yè)通用能力課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解員工培訓(xùn)理論和實(shí)踐的基本內(nèi)容和發(fā)展?fàn)顩r；重點(diǎn)掌握新員工培訓(xùn)、在職員工培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。本門課程的主要知識(shí)和能力要求包括：知識(shí)要求：1、人力資源管理導(dǎo)論：人力資源管理概述、人力資源管理的產(chǎn)生及發(fā)展。 2、職位分類及工作分析：職位分類、工作分析、工作設(shè)計(jì)方法。3、人力資源戰(zhàn)略計(jì)劃：人力資源管理戰(zhàn)略計(jì)劃概述、人力資源管理供求預(yù)測(cè)、人力資源管理計(jì)劃的編制、人力資源管理計(jì)劃的協(xié)調(diào)、控制及評(píng)價(jià)。4、人員招聘及流動(dòng)：人員招聘及選拔、人員調(diào)配及流動(dòng)。5、人力資源開發(fā)及人員培訓(xùn)：

3、學(xué)習(xí)理論概述、人力資源開發(fā)概述、人力資源開發(fā)方式、人員培訓(xùn)、人員培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。能力要求：樹立人力資源管理理念，掌握人力資源管理流程的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，掌握工作分析、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、招聘及流動(dòng)、開發(fā)及人員培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬管理、職業(yè)管理等理論和實(shí)務(wù)，從而適應(yīng)組織人力資源管理相關(guān)崗位的任職需要。三、本課程及專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)（職業(yè)能力要求）的關(guān)系招聘是企業(yè)補(bǔ)充新鮮血液的主渠道，也是獲取優(yōu)質(zhì)人才增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要方法，處于人力資源管理的前端。對(duì)應(yīng)的相關(guān)崗位有：人事專員、招聘專員等。招聘及面試技巧是實(shí)用性很強(qiáng)的課程，對(duì)于學(xué)生從事和參及組織招聘相關(guān)工作具有重要意義，需要學(xué)生能夠獨(dú)立完成招聘廣告撰寫

4、、招聘計(jì)劃方案編寫、招聘流程設(shè)計(jì)以及招聘面試等任務(wù)。四、本課程及其他課程關(guān)系本課程的先修課程有管理學(xué)、人力資源管理和工作分析。五、教學(xué)內(nèi)容改革（設(shè)計(jì)）思路本課程以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式，將理論知識(shí)及案例相結(jié)合的方式授課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過必要的理論知識(shí)講授和大量的實(shí)踐訓(xùn)練、情境模擬以及案例分析，培養(yǎng)學(xué)生從操作的高度掌握從事行政文秘工作的基本技能和技巧。課程以最新的課程案例集為依托，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際的工作過程為教學(xué)依托，前者是授課過程中用到的案例，后者是學(xué)生實(shí)踐和情境模擬的內(nèi)容。具體實(shí)施如下：課程主要圍繞：1.知識(shí)及技能目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人力資源管理的歷史演變、當(dāng)今的挑戰(zhàn)以及未來的

5、趨勢(shì)，明白人力資源管理對(duì)于企業(yè)及個(gè)人的重要作用；掌握工作分析的作用及方法， 當(dāng)前招聘的多種技術(shù)以及績(jī)效管理、薪酬管理等基本內(nèi)容及方法；掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、綜合評(píng)價(jià)中心、勝任力等當(dāng)前較新的一些理論及方法，能夠?qū)W以致用。2.過程及方法目標(biāo)：通過對(duì)于案例的分析、場(chǎng)景的模擬等方法使得學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，對(duì)問題診斷及分析的能力也得到進(jìn)一步的訓(xùn)練，同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，為日后的求職、工作奠定一定的理論基礎(chǔ)。3.情感、態(tài)度及價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)復(fù)合型人才所必須具備的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和積極向上的價(jià)值觀，為未來的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)

6、。六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（一）教學(xué)內(nèi)容第一章 人力資源管理現(xiàn)代培訓(xùn)及開發(fā)導(dǎo)論 目的及任務(wù)：掌握現(xiàn)代培訓(xùn)及開發(fā)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別點(diǎn)；了解國(guó)外一些大公司的培訓(xùn)開發(fā)概況；了解當(dāng)今培訓(xùn)開發(fā)發(fā)展的新趨勢(shì)新動(dòng)向；做好培訓(xùn)及開發(fā)的思想準(zhǔn)備及觀念更新。課程基本要求：理解培訓(xùn)及開發(fā)的含義；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求。重點(diǎn)：培訓(xùn)及開發(fā)的基本范疇 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及開發(fā)工作的思維學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)及開發(fā)在人力資源管理中的地位以及及傳統(tǒng)的區(qū)別主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)及開發(fā)在人力資源管理中的地位 （2）現(xiàn)代培訓(xùn)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別重點(diǎn)：培訓(xùn)及開發(fā)的含義難點(diǎn):現(xiàn)代培訓(xùn)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別學(xué)

7、時(shí)：0.5學(xué)時(shí) 目的要求： （1）培訓(xùn)及開發(fā)的含義 （2）現(xiàn)代培訓(xùn)及傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別第2節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)及開發(fā)對(duì)人力資源管理部門及培訓(xùn)師的要求主要內(nèi)容：（1）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門的要求（2）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求重點(diǎn)：現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求 難點(diǎn):對(duì)現(xiàn)代培訓(xùn)師的終極要求 學(xué)時(shí)： 1學(xué)時(shí)目的要求：（1）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門的要求（2）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求第3節(jié) 現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)組織的多樣性 （2）以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn) （3）從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā) （4）以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn) （5）培訓(xùn)的技術(shù)支持手段更加先進(jìn) （6）培訓(xùn)內(nèi)容注重國(guó)際化及本土

8、化的結(jié)合 重點(diǎn)：從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā) 難點(diǎn)：以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn) 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)第二章 戰(zhàn)略性培訓(xùn)及開發(fā) 目的及任務(wù)：理解戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容；掌握影響培訓(xùn)開發(fā)的組織因素；理解培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇；了解戰(zhàn)略性培訓(xùn)開發(fā)的組織。 課程基本要求： 1.理解戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)； 2.掌握影響培訓(xùn)及開發(fā)的組織因素； 3.掌握在設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)者項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容。 重點(diǎn)：影響培訓(xùn)開發(fā)的組織因素，培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇 難點(diǎn)：培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 戰(zhàn)略性人力資源管理回顧主要內(nèi)容： （1）戰(zhàn)略性人力

9、資源管理的含義（2）戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)難點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)第2節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)及開發(fā)的方法和組織方式 主要內(nèi)容： （1）影響培訓(xùn)和開發(fā)的組織因素 （2）及公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略 （3）培訓(xùn)和開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇 （4）戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)模型 （5）實(shí)施戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開發(fā)的要點(diǎn) 重點(diǎn)：戰(zhàn)略性培訓(xùn)的含義 難點(diǎn)：影響培訓(xùn)及開發(fā)的組織因素 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握影響培訓(xùn)及開發(fā)的組織因素第3節(jié) 具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)及開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)主要內(nèi)容： （1）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義 （2）從”評(píng)價(jià)中心（AC）”到”發(fā)

10、展中心（DC）”的培訓(xùn)方法 （3）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理中的重要內(nèi)容 重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義 難點(diǎn)：從”評(píng)價(jià)中心（AC）”到”發(fā)展中心（DC）”的培訓(xùn)方法 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義第4 節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)及開發(fā)對(duì)培訓(xùn)及開發(fā)部門的要求主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)和開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征 （2）培訓(xùn)培訓(xùn)者 重點(diǎn)：培訓(xùn)和開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容第3章 培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理 目的及任務(wù)：理解幾種主要的學(xué)習(xí)理論；理解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用；理解戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理

11、；了解學(xué)習(xí)效果的遷移及學(xué)習(xí)循環(huán)原理。 課程基本要求： 1.理解學(xué)習(xí)的基本概念； 2.理解主要的學(xué)習(xí)理論； 3.戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理； 4.理解體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式； 5.掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象。 重點(diǎn)：行為主義,認(rèn)知主體,建構(gòu)主義的理論;建構(gòu)主義理論在成人培訓(xùn)中得作用;熟悉成人培訓(xùn)的16條原理;企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理;培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。 難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 學(xué)習(xí)的基本概念及理論主要內(nèi)容： （1）學(xué)習(xí)的基本概念 （2）主要的學(xué)習(xí)理論 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原理在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用培訓(xùn)原則 難點(diǎn)：戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握學(xué)習(xí)的基本概念、戈特的16條成

12、人學(xué)習(xí)原理。第2節(jié) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用主要內(nèi)容： （1）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理 （2）體驗(yàn)式培訓(xùn)直接來源于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論 （3）體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式 重點(diǎn)：體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式 難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式。第3節(jié) 培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高及遷移主要內(nèi)容： （1）克服 “學(xué)習(xí)高原”現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效果 （2）學(xué)習(xí)效果的遷移 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念第四章 培訓(xùn)需求分析 目的及任務(wù)：理解培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；掌握如何通過培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目

13、標(biāo)和制定計(jì)劃 課程基本要求： 1.理解培訓(xùn)需求分析的含義 2.掌握培訓(xùn)需求分析的方法 3.掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟 重點(diǎn)：怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；如何通過培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃。 難點(diǎn)：如何通過培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃 學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié) 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)主要內(nèi)容： （1）組織層面的培訓(xùn)需求分析 （2）工作層面的培訓(xùn)需求分析（3）人員層面的培訓(xùn)需求分析 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)第2節(jié) 培訓(xùn)需求分析方法 主要內(nèi)容： （1）傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法 （2）新興的培訓(xùn)需求分析方法 重點(diǎn)：傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法 難點(diǎn)：缺口分析 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法、缺口分析第三節(jié) 培訓(xùn)需求分

14、析的成果：培訓(xùn)計(jì)劃主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)目標(biāo)的類別 （2）培訓(xùn)計(jì)劃的類別 重點(diǎn)：制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟 難點(diǎn)：培訓(xùn)目標(biāo)的類別 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握培訓(xùn)目標(biāo)的類別實(shí)訓(xùn)一: 培訓(xùn)需求分析實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)需求分析實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的培訓(xùn)需求分析，并撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第五章 新員工導(dǎo)向培訓(xùn) 目的及任務(wù)：了解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的必要性；掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過程及計(jì)劃；理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)及職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn)。 課程基本要求： 1.理解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念； 2.掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過程及計(jì)

15、劃； 3.理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)及職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法； 4.掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn) 重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、過程及計(jì)劃 難點(diǎn)：?jiǎn)T工導(dǎo)向培訓(xùn)及職業(yè)發(fā)展的關(guān)系 學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)第1節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念及必要性主要內(nèi)容： （1）新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念 （2）新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用 （3)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展 重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用 難點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展。第2節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要內(nèi)容： （1）公司基本情況及相關(guān)制度和政策 （2）基本禮儀及工作基礎(chǔ)知識(shí) （

16、3）部門職能及崗位職責(zé)及知識(shí)技能 重點(diǎn)：公司基本情況及相關(guān)制度和政策 難點(diǎn)：部門職能及崗位職責(zé)及知識(shí)技能 學(xué)時(shí)：1 學(xué)時(shí)目的要求： 掌握公司基本情況及相關(guān)制度和政策、部門職能及崗位職責(zé)及知識(shí)技能。第3節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的過程及計(jì)劃主要內(nèi)容： （1）導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過程 （2）導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃 重點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃 難點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃實(shí)訓(xùn)二: 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)施過程，并撰寫新員工導(dǎo)向培訓(xùn)課程學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第六章 在職培訓(xùn)及脫產(chǎn)培訓(xùn)

17、目的及任務(wù)：掌握在職培訓(xùn)及脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念及方法；掌握”行動(dòng)學(xué)習(xí)”、”初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法；掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。 課程基本要求： 1.掌握在職培訓(xùn)及脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念及方法 2.掌握”行動(dòng)學(xué)習(xí)”、”初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法 3.掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。 重點(diǎn)：“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法以及各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果 難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的效果 學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié) 常用的在職培訓(xùn)方法主要內(nèi)容： （1）師帶徒 （2）導(dǎo)師制 （3）工作輪換 （4）教練 （5）行動(dòng)學(xué)習(xí) 重點(diǎn)：行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法 難點(diǎn)：行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法 學(xué)時(shí)：

18、2學(xué)時(shí)目的要求： 掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法第2節(jié) 常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要內(nèi)容： （1）演講法 （2）案例研究法 （3）情景模擬培訓(xùn)法 （4）行為示范法 重點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果 難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果實(shí)訓(xùn)三: 在職員工培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的在職員工培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的在職員工培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第七章 應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn) 目的及任務(wù)：掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式；了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。 課程基本要求： 1.掌握應(yīng)用新興

19、技術(shù)的培訓(xùn)方式； 2.了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)； 3.理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。 重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式 難點(diǎn)：提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性 學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)及類型主要內(nèi)容： （1）應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的基本概念和特點(diǎn) （2）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型 （3）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別 重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn) 難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型第2節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容： （1）應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ) （2）應(yīng)用新

20、技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì) 重點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ) 難點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)第3節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性主要內(nèi)容： （1）對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性研究的回顧 （2）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評(píng)估 （3）關(guān)于自我效能感的探討 重點(diǎn)：對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性 難點(diǎn)：對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性第4節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的實(shí)施主要內(nèi)容： （1）技術(shù)和設(shè)備的要求 （2）培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) （3）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要

21、求 （4）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求 （5）實(shí)施的其他注意點(diǎn) 重點(diǎn)：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求實(shí)訓(xùn)四: 相關(guān)設(shè)備培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的相關(guān)設(shè)備使用的培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第八章 管理開發(fā)培訓(xùn) 目的及任務(wù)：掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義；理解管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法。 課程基本要求： 1.掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義； 2.理解管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；

22、3.掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法。 重點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法 難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的概念及綜述主要內(nèi)容： （1）管理開發(fā)培訓(xùn)的定義 （2）管理開發(fā)培訓(xùn)的作用 （3）管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則 （4）確保管理開發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素 重點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的定義、作用 難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義、作用、基本原則第2節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容： （1）管理開發(fā)培訓(xùn)的理論模型 （2）自我意識(shí)的改變 （3）技能的提高 （4）動(dòng)機(jī)激勵(lì)狀態(tài)的變化 重點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ) 難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ) 學(xué)時(shí)：1

23、學(xué)時(shí)目的要求： 掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)第3節(jié) 管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法主要內(nèi)容： (1)自我意識(shí)的培訓(xùn)方法 （2）管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法 重點(diǎn)：自我意識(shí)的培訓(xùn)方法 難點(diǎn)：管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握自我意識(shí)的培訓(xùn)方法、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法實(shí)訓(xùn)五: 管理人員實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的管理人員的培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第九章 培訓(xùn)有效性評(píng)估 目的及任務(wù)：掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的基本概念；理解培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型；掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)；理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析。 課程基本要求： 1.掌握培訓(xùn)有效

24、性評(píng)估的基本概念； 2.理解培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型； 3.掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)； 4.理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析。 重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析 學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第1節(jié) 培訓(xùn)有效性評(píng)估概述主要內(nèi)容： （1）培訓(xùn)有效性評(píng)估的概念 （2）培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義 （3）培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn) （4）培訓(xùn)有效性評(píng)估的過程 重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義 難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn) 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的、意義及戰(zhàn)略點(diǎn)第2節(jié) 培訓(xùn)有效性評(píng)估模型主要內(nèi)容： （1）柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介 （2）反應(yīng)評(píng)估 （3）學(xué)習(xí)評(píng)估 （4）行為評(píng)估 （

25、5）結(jié)果評(píng)估 重點(diǎn)：柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介 難點(diǎn)：4種評(píng)估類型 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介、4種評(píng)估類型第3節(jié) 培訓(xùn)有效性評(píng)估的方案設(shè)計(jì)主要內(nèi)容： （1）影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素 （2）培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類 （3）培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析 （4）選擇培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的要點(diǎn) 重點(diǎn)：影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素、培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類 難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素、培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類第4節(jié) 培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析主要內(nèi)容： （1）投資回報(bào)分析 （2）效用分析 （3）Brogden-C

26、ronbach-Gleser（BCG）模型 重點(diǎn)：投資回報(bào)分析、效用分析 難點(diǎn)：Brogden-Cronbach-Gleser（BCG）模型 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握投資回報(bào)分析、效用分析、Brogden-Cronbach-Gleser（BCG）模型 第十章 職業(yè)發(fā)展管理 目的及任務(wù)：掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念；掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段；掌握影響職業(yè)生涯的因素；理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。 課程基本要求： 1.掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念； 2.掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段； 3.掌握影響職業(yè)生涯的因素； 4.理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。 重點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)

27、難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng) 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 職業(yè)生涯及職業(yè)發(fā)展管理概述主要內(nèi)容： （1）職業(yè)生涯的含義 （2）新型職業(yè)生涯的特點(diǎn) （3）職業(yè)發(fā)展管理的含義 （4）進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義 重點(diǎn)：職業(yè)生涯的含義、新型職業(yè)生涯的特點(diǎn) 難點(diǎn)：進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 熟悉掌握職業(yè)生涯的含義、特點(diǎn)、進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義第2節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論主要內(nèi)容： （1）“職業(yè)人匹配”理論 （2）“個(gè)性職業(yè)類型匹配”理論 （3）需要?jiǎng)訖C(jī)理論 （4）職業(yè)生涯階段理論 （5）職業(yè)變動(dòng)理論 （6）職業(yè)錨理論 重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論 難點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要

28、求： 掌握職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論第3節(jié) 職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)主要內(nèi)容： (1)職業(yè)發(fā)展的階段 （2）技能發(fā)展 （3）企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展 （4）工作及生活的平衡 重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展的階段 難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握職業(yè)發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展第4節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)主要內(nèi)容： （1）職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則 （2）職業(yè)階梯及職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì) （3）職業(yè)發(fā)展管理的過程系統(tǒng) （4）職業(yè)發(fā)展管理的配套制度 （5）職業(yè)發(fā)展管理的層次系統(tǒng) （6）職業(yè)高原及其管理 重點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng) 難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng) 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 企業(yè)

29、職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)第十一章 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)從評(píng)價(jià)中心到發(fā)展中心 目的及任務(wù)：理解評(píng)價(jià)中心及發(fā)展中心的區(qū)別；掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容；理解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求；理解影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的要素。 課程基本要求： 1.理解評(píng)價(jià)中心及發(fā)展中心的區(qū)別； 2.掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容； 3.理解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求； 4.理解影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的要素。 重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容 難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 評(píng)價(jià)中心及發(fā)展中心概述主要內(nèi)容： （1）發(fā)展中心的起源 （2）發(fā)展中心和評(píng)價(jià)中心的區(qū)別 （3）發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn) （4）發(fā)展中心的類型演化 重點(diǎn)：發(fā)展中心的起源

30、 難點(diǎn)：發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)、發(fā)展中心的類型演化 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)、發(fā)展中心的類型演化第2節(jié) 基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)主要內(nèi)容： （1）我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的現(xiàn)狀 （2）基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義 （3）領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵 （4）發(fā)展中心學(xué)習(xí)機(jī)制的建立 重點(diǎn)：基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義 難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵第3節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容及模式主要內(nèi)容： (1)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容 （2）領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求 （3）發(fā)展中心的操作模式 （4）影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的

31、因素 重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容 難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求 學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求： 掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求第十二章 高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)及開發(fā) 目的及任務(wù)：掌握哪些是高科技企業(yè)管理人員的核心技能；理解高科技企業(yè)如何建立管理人員管理技能培訓(xùn)發(fā)展系統(tǒng)；掌握如何實(shí)施對(duì)高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)和發(fā)展。 課程基本要求： 1.掌握哪些是高科技企業(yè)管理人員的核心技能； 2.理解高科技企業(yè)如何建立管理人員管理技能培訓(xùn)發(fā)展系統(tǒng)； 3.掌握如何實(shí)施對(duì)高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)和發(fā)展。 重點(diǎn)：高科技企業(yè)管理人員的核心技能、如何實(shí)施對(duì)高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)和發(fā)展 難點(diǎn)：如何實(shí)施對(duì)高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)和發(fā)展 學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié) 管理人員在高科技企業(yè)中的重要性主要內(nèi)容： （1）高科技企業(yè)及傳統(tǒng)行業(yè)的不同 （2）我國(guó)高科技企業(yè)員工的人性特點(diǎn) （3）高科技企業(yè)中管理人員的作用 （4）高科技企業(yè)管理人員培訓(xùn)發(fā)展的重要性 重點(diǎn)：我國(guó)高科技企業(yè)員工的人性特點(diǎn)、高科技企業(yè)中管理人員的作用 難點(diǎn)：高科技企業(yè)管理人員培訓(xùn)發(fā)展的重要性 學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求： 掌握我國(guó)高科技企業(yè)員工的