《朝花夕拾》讀書筆記三篇

1、朝花夕拾讀書筆記三篇導(dǎo)語(yǔ)：是指讀書時(shí)為了把自己的記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终?理出來(lái)而做的筆記。在讀書時(shí)，寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。以下是 關(guān)于朝花夕拾的讀書筆記，內(nèi)容如下，以供參考。暑假，我閱讀了魯迅先生的集朝花夕拾。初讀朝花夕拾，讓我十分意外，原本以為名著會(huì)讓人難以接近，殊 不知，朝花夕拾給人一種在與一個(gè)多年不見的朋友聊天的感覺(jué)，我想著 也許才是這本書的獨(dú)到之處。細(xì)讀朝花夕拾，我品味到了魯迅先生從字 里行間流露出來(lái)的天真爛漫，甚至忍不住腦補(bǔ)了一幅幅令人向往的畫面。 魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，采摘野花野果， 真是讓人心向往之。書中，魯迅使用了大量對(duì)比與諷刺的手

2、法，例如在 百草園到三味書屋 中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來(lái)描寫“百草園”無(wú)憂無(wú)慮的 生活，再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學(xué)習(xí)，反襯出了“三味書屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味，體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿。魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，既不需要華麗的辭藻，又不需要遮 遮掩掩，但就是能走進(jìn)讀者心里，也許才算是真正的名著吧。童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，留下的只?，嵥榈挠洃?，本書是魯迅先生對(duì)逝去 歲月的回憶，還有無(wú)奈的感傷。細(xì)細(xì)品味朝花夕拾，也讓我開始去尋覓 童年的時(shí)光了。魯迅先生這些對(duì)童年回憶的篇篇真摯的散文，正如聆聽著發(fā)自魯迅先 生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅

3、， 趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，采摘野花野果。在三味書 屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。在朝花夕拾中的一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味無(wú)窮。如 此也就引起了我心中的共鳴吧！ 因此我才會(huì)那樣喜愛， 尤其是作者以一個(gè) 孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿溫暖情。我家屬于郊區(qū)，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總?cè)ツ抢锵硎苤挽?的陽(yáng)光，秋日里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在 大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著，努力得讀書，因 此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由， 也少了幾分對(duì)大自然的熱愛

4、。童年已經(jīng)漸離漸遠(yuǎn)，留下的只是寫碎拆下來(lái)的記憶，往事難追。倒不 如細(xì)讀一下朝花夕拾，體會(huì)一下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗(yàn)一下 那時(shí)魯迅的美好但也不尋常的童年。最初讀朝花夕拾的時(shí)候，我并沒(méi)有弄懂魯迅先生到底想要寫什么。 但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后再去讀它，就會(huì)有不一樣的體會(huì)。狗貓鼠 說(shuō)了狗貓鼠的關(guān)系， 應(yīng)為貓吃了作者的小隱鼠說(shuō)一作者憎恨 貓。 無(wú)常是說(shuō)了人與鬼的關(guān)系和作者小時(shí)候?qū)硎怯赡切┛捶?。這篇文 章也是給人很大的啟朝花夕拾是我國(guó)的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先 生的散文作品。這本散文集原本名叫 舊事重提，后改名為朝花夕拾 說(shuō)實(shí)話，我剛示的。告訴人們?nèi)嘶钪獓?yán)格對(duì)自己，不要對(duì)別人嚴(yán)格過(guò)自 己，即使官再大也不能擺臭架子。這樣，人人都怕的無(wú)常也就變得和藹可親了。父親的病記錄著作者的父親得了浮腫后臥床不起，家里人四處尋醫(yī) 的事情。而到最后，父親就快斷氣的前幾天，作者卻心里想著父親怎么還 沒(méi)斷氣？作者長(zhǎng)大后說(shuō)這是他現(xiàn)在覺(jué)得最后悔的舉動(dòng)之一。作