談中國詩學案附答案工作總結(jié)

1、談 中 國 詩學案學習目標 ：1、了解作者及作品；2 、熟讀課文，積累基礎知識；3 、理清作者的思路和行文脈絡，把握全文。 4、引導學生掌握通過抓住關(guān)鍵語句劃分段落和歸納段意的方法。重點：理清作者的思路和行文脈絡；引導學生理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之高妙。一： 了解作者及作品1、錢鐘書 (1910 1998) 字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。2、錢鐘書著作：散文集、短篇小說集、長篇小說：學術(shù)著作：宋詩選注七綴集等。圍城已有英、法、德、俄、日、西語譯本。談藝錄是一部具有開創(chuàng)性的中西比較詩論。多卷本管錐編 ，對中國著名的經(jīng)史子古籍進行考釋，并從中西文化和文學的比較上闡發(fā)、辨析。3、了解背

2、景（見成才之路p68）本文發(fā)表于1945 年 12 月，收入錢鐘書散文。原稿為英文，是他1945 年 12 月 6 日在上海對美國人的演講，主要談了中國詩與西方詩在形式方面的不同，以及對待中國詩歌和中國詩歌研究的正確態(tài)度。二： 積累基礎知識1、根據(jù)拼音寫漢字l ng（）統(tǒng)精 su（）一 cù（）而就sh ùo（）見不 xi n（）邏 ji （）叫 xi o（） 輕 yun（）剪掠眉眼顰 cù（）湊 bó（）遙思遠 ch àng（） ki （）嘆h（）巴狗了不足 qí()2、 注音摩挲（）毋寧（）篇什（）一蹴而就（） 數(shù)見不鮮（）顰蹙（

3、）混沌（）咻咻然（） 精髓（）3、解釋、積累詞語一蹴而就：居高臨遠：空中樓閣：回腸蕩氣：數(shù)見不鮮：遙思遠悵：凌風出塵：輕鳶剪掠：窮邊涯際吞言咽理：拔木轉(zhuǎn)石：三：整體感知，把握全文。通讀全文，給文章劃分層次，并概括各部分大意。第一部分（段）：作者先指出談中國詩的根本立場：。第二部分（段）談中國詩與西洋詩在形式上的區(qū)別。對照課文，完成下表。中國詩的特點原因或表現(xiàn)比較對象結(jié)論第三部分（段）說明中國詩與西洋詩的共性。第 7 段：說明中國詩與西洋詩在內(nèi)容上。第 8 段：總結(jié)全文，總說，并告誡聽眾不可輕信那些談中西本位文化的人。四：深入探究理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之機巧（一）閱讀文章第一自然段

4、，思考以下問題：1、為什么說“一個只讀中國詩的人決不會發(fā)生這個問題”？2、“他能辨別”這句話與下文哪句話相照應？3、“他不能這樣籠統(tǒng)地概括”，為什么不能？4、“具有文學良心和鑒別力的人像嚴正的科學家一樣，避免泛論、概論這類高帽子空頭大話?！睂Α熬哂形膶W良心和鑒別力的人”，作者的態(tài)度怎樣？（二）、如何理解第五段中“問而不答，以問為答，給你一個回腸蕩氣的沒有下落，吞言咽理的沒有下文。 余下的只是靜默一一沉摯于涕淚和嘆息的靜默?！钡暮x？（三）、如何理解第八段中 “有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒， 你們叫它 北京狗 我們叫它 西洋狗。紅樓夢的西洋花點子哈巴狗兒 。這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生

5、，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人”表達的語義？五：品味文章中比喻的妙用1、“可是，假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子；詩體也許正是詩心的產(chǎn)物，適配詩心的需要?！贝硕挝淖诌\用了比喻的修辭手法，請指出其本體、喻體。這個比喻說明了什么道理？2、“比著西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者?！闭堉赋銎浔倔w、喻體。這個比喻又說明了什么道理？3、如何理解“中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的百喻經(jīng)說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層， 中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)， 往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因為中國人聰明，流毒無窮的聰明”的涵義？六、課堂遷移練習西洋讀者認為

6、中國詩歌富于暗示性。請閱讀以下詩句，你能讀出詩句后面的暗示內(nèi)容嗎？1、 王昌齡芙蓉樓送辛漸：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。2、 李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。補充錢鐘書圍城的妙喻1、忠厚老實人的惡毒，像飯里的沙礫或者出骨魚片里未凈的刺，給人一種不期待的傷痛。2、他并無中文難達的新意，需要借英文來講；所以他說話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因為金牙不僅妝點，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無用處。3、事實上，一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的，直到

7、它向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的標識。4、天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。5、三閭大學校長高松年是位老科學家。這“老”字的位置非常為難，可以形容科學，也可以形容科學家。不幸的是，科學家跟科學不大相同；科學家像酒，愈老愈可貴，而科學像女人，老了便不值錢。6、現(xiàn)代人有兩個流行的信仰。第一：女子無貌便是德，所以漂亮的女人準比不上丑女人那

8、樣有思想，有品節(jié)；第二：男子無口才，就是表示有道德，所以啞巴是天下最誠樸的人。附：閱讀題答案二、成語釋義：居高臨遠：站得高，看得遠。比喻有超出常人的不一般的見解?；啬c蕩氣：形容文章樂曲等十分動人?？罩袠情w：多比喻虛幻的事物或脫離實際的理論、計劃等。凌風出塵：超塵脫俗，指一個人性情高潔，具有不同一般人的氣質(zhì)。輕鳶剪掠：原意是指像輕盈的老鷹掠過天空。比喻簡短輕靈。文中比喻中國長詩比西方的中短篇詩體還簡短。吞言咽理：不敢聲張和申辯。文中指中國詩人的“問而不答、以問為答”的表達方式。拔木轉(zhuǎn)石：能把樹木拔出來，能把大石頭推轉(zhuǎn)起來。形容力量非常大。四、理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之機巧（一）閱讀文

9、章第一自然段，思考以下問題：1、為什么說“一個只讀中國詩的人決不會發(fā)生這個問題”？（ 1）他能辨別， 他只能把每個詩人的特殊、 個獨的美一一分辨出來。 （ 2）他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要避免概論， 假如一位只會欣賞本國詩的人要作概論， 他至多就本國詩本身分成宗派或時期而說明彼此的特點。（ 3）他不能對整個本國詩盡職，沒有居高臨遠的觀點。2、“他能辨別”這句話與下文哪句話相照應？他要把每個詩人的特殊、個獨的美一一分辨出來。3、“他不能這樣籠統(tǒng)地概括”，為什么不能？（ 1）他具有文學良心和鑒別力，像嚴正的科學家一樣，避免泛論概論這類高帽子空頭大話。他會牢記詩人勃萊克（ Blake ）的快語：“作概

10、論就是傻瓜”（ 2）假如要作概論，他至多就本國詩本身分成宗派或時期而說明彼此的特點。4、“具有文學良心和鑒別力的人像嚴正的科學家一樣，避免泛論、概論這類高帽子空頭大話?！睂Α熬哂形膶W良心和鑒別力的人”，作者的態(tài)度怎樣？暗含批評，作者對他像科學家那樣避免概論的做法持一種否定的態(tài)度。（二）如何理解 “問而不答， 以問為答， 給你一個回腸蕩氣的沒有下落，吞言咽理的沒有下文。余下的只是靜默一一沉摯于涕淚和嘆息的靜默。”？此句意在說中國詩的意蘊很悠遠，但其表達風格卻十分平和。（三）如何理解 “有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它“北京狗” ，我們叫它“西洋狗” 。紅樓夢的“西洋花點子哈巴狗兒” 。這只在西

11、洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人?！保勘揪湟庠谂u那些談中西本位文化的人。五：品味文章中比喻的妙用（二）閱讀文章第三自然段，思考以下問題：1、“可是，假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子；詩體也許正是詩心的產(chǎn)物，適配詩心的需要?！贝硕挝淖诌\用了比喻的修辭手法，請指出其本體、喻體。這個比喻說明了什么道理？喻體：鞋子。本體：詩體，亦即詩歌的形式。喻體：腳。本體：詩心，亦即詩歌的內(nèi)容。這個比喻說明：詩歌的內(nèi)容決定了形式，形式也會反作用于內(nèi)容。兩種是一個辨證統(tǒng)一的關(guān)系。2、“比著西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者?！闭堉赋銎浔倔w、喻體。這個比喻

12、又說明了什么道理？本體：中國詩，喻體：櫻桃核跟二寸象牙方塊。本體：中國詩人，喻體：在櫻桃核跟二寸象牙方塊上雕刻的雕刻者。這個比喻說明：與外國詩比較而言，中國詩篇幅短小。3、如何理解“中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的百喻經(jīng)說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層， 中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)， 往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因為中國人聰明，流毒無窮的聰明。 ”？一是借梵文的百喻經(jīng)闡釋中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)上的缺欠，旨在批評；二是點明造成這種缺欠的根本原因， 中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)缺乏嚴密的邏輯性， 沒有堅實的基礎，影響藝術(shù)的健康、穩(wěn)定地發(fā)展。六、課堂遷移練習西洋讀者認為中國詩歌

13、富于暗示性。請閱讀以下詩句，你能讀出詩句后面的暗示內(nèi)容嗎？1、 王昌齡芙蓉樓送辛漸：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！昂赀B江夜入?yún)恰弊置嫔系囊馑际牵汉涞挠杲z打在茫茫的江面上，這一場秋雨在晚上悄然潛入?yún)堑亍０凳局\罩吳地江天的煙雨，織成了無邊無際的愁網(wǎng)，渲染出離別的黯淡氣氛?！俺焦隆保阂庵笇⒖腿怂妥吆螅皇Ｏ鲁焦陋毜卣驹谀抢?。其實意指的是將客人送走以后，詩人自己那種孤寂之感油然而生?！氨摹保合癖粯泳К撎尥傅男摹Ｆ鋵嵱髦缸约汗饷骼诼?、表里澄澈的品格。2、 李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。孤帆遠影碧

14、空盡，惟見長江天際流：孟浩然所乘船只鼓起風帆順江而下，越行越遠，直至消失在碧空的盡頭，眼前只有這一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠遠的水天交接之處。在這兩句寫景的詩句背后藏著詩人的形象，這一切都是詩人眼前之景，是他目送友人遠去，自己卻不愿離去，而久久地佇立在岸邊，表現(xiàn)詩人對友人的一種依依不舍之情。小學贈送以下資料總結(jié)會講話稿在這金秋十月，丹桂飄香的季節(jié)，當我們國人還沉浸在“兩個奧運，同樣精彩” ，“神七成功問天”的喜悅中，我們又一次迎來了九月份“ 6s”總結(jié)暨頒獎大會。首先我代表“6s”小組感謝各位管理和全體同仁在“6s”運動中付出的汗水和努力！正是有了你們的積極參與， “6s”才得如火如荼，生機盎

15、然，正是有了你們的不懈支持，我們對“6s”運動充滿了信心！9 月份參加“ 6s”考評的有20 個單位，以車間為單位的成型一車間在 9 月份“ 6s”考評中榮獲“團體第一名”，主任陳新華；以線（組）為單位的成型一車間包邊線榮獲線（組）第一名，線長羅潤生；成型一車間c 線榮獲線（組）第二名，線長龍勇；成型二車間 e 線榮獲線（組）第三名，線長鄭權(quán)。我們用最熱烈的掌聲祝賀以上獲獎單位！最值得一提的是成型一車間和包邊線成功衛(wèi)冕“團體第一名” “ 線（組）第一名”的殊榮，都說“江山易攻不易守” ，在考評分數(shù)懸殊不是很大的情況下，能再次登上這光榮的寶座，我們再次把掌聲獻給他們，謝謝他們對“ 6s”運動的大

16、力支持。在 9 月份，公司進入棉鞋生產(chǎn)高峰期，各位管理人員和員工忙于新品試樣與生產(chǎn)，不免對“ 6s”運動產(chǎn)生疏忽，造成考評成績整體不是很高，在這里我希望在9 月份“ 6s”運動考評中成績不是很理想的線 （組）、車間，不要氣餒， 要打起精神， 鼓起勇氣，不能被一時的落后消磨了你們的銳氣，在“ 6s”面前我們戈美其人是不會低頭的！借這個機會，我覺得還是有必要把“ 6s”運動的意義跟在座的各位講講：“ 6s”運動是一項全方位、全過程、全員參與的系統(tǒng)工程，是一項長期的工作，是與生產(chǎn)相輔相成的活動，它既能服務于生產(chǎn)，也能監(jiān)督生產(chǎn)，想必這一點，各位已體會至深，我們要把“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”融入到我們工作的每一個細節(jié)中。為了改善和增加作業(yè)面積， 做到現(xiàn)場無雜物， 安全通道暢通，從而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差錯事故。我們就應該徹底地將要與不要的東西歸類， 并將不要的東西加以處理，需對“留之無用，棄之可惜”的觀念予以突破。為了最終能實現(xiàn)目視管理， 把經(jīng)過整理出來的需要的人、 事、物要加以定量、定位、定品。為了讓我們有一個舒適、安全的工作環(huán)境，就得要求全員參與，排除隱患，重視預防，徹底地將自己的工作環(huán)境四周打掃干凈，設備異常時馬上維修，以維護人身與財產(chǎn)安全，實現(xiàn)一