中學生的合唱訓練方法

1、中學生的合唱訓練方法 合唱教學在學校音樂教育中占有舉足輕重的作用。它不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生的音樂感受能力、表達能力，審美能力以及鑒賞能力，陶冶了學生的情操。因此各學校都把加強本學校的合唱隊伍建設作為一項重要任務。當然，合唱隊的建設并不是一朝一夕中所能達到的，如何通過集體的聲樂訓練，使學生盡快的掌握正確的發(fā)聲方法，用和諧，統(tǒng)一的聲音更好的表現(xiàn)音樂作品那么如何搞好合唱教學呢？合唱訓練有哪些方法呢？我結(jié)合多年的合唱教學實踐，從以下幾個方面談談中學生合唱的訓練方法。一、合唱隊的聲音訓練進入初一年級的學生正值變聲期，嗓音會變的沙啞，不集中等不良影響。我在訓練中強調(diào)學生用輕聲唱法，防止

2、聲音的直、硬、敞、散、白、露，喊唱，因為這會損傷嗓子以致終生不能歌唱。同時，在整個合唱過程中，我也反對在整個合唱中全部用虛假聲的唱法，這樣表現(xiàn)不了青少年的朝氣活潑奮發(fā)向上的精神面貌，也不適合我們民族的聽覺習慣。在整個合唱過程中要以積極的稍輕音量(中等音量中較弱的聲音)為合唱的基本力度，從而有利于迅速找到聲音的基本方向：悠長的有氣柱感的聲音，有氣息支點的高位置聲音，有微微豎含感，因而易于在集體音響中靠攏和諧的聲音。    當需要增強或偶爾的特強聲音時，除用氣息的相應變強來形成之外，也可適當用其前的弱聲給后面的強聲以對比或襯托來形成。當需要再次減弱聲音時，除相應減少氣息外，更要

3、注意讓聲音更集中、更有力或更有緊張感與控制保持聲音的穿透力。二、合唱隊的練聲訓練練聲訓練不僅使學生更好的把握音準，節(jié)奏，聲音的位置，同時也是為更好的演唱歌曲做準備，更重要的一點還使學生與指揮的配合和對指揮的反映能力有了一定的掌握。我在合唱訓練中經(jīng)常采用例1： “ma me mi ma mu”同音不同母音的訓練方法，讓學生在演唱過程中，嘴里始終含著半口水的感覺，在音量上先輕后強，先用柔聲，在指揮的引導下再逐步加強。讓學生的聲音盡量往后靠，緊貼咽壁往頭腔共鳴上走，保持高位置的頭聲，努力做到真假聲結(jié)合，使歌聲響亮而明朗。例2：1=CF 2/412 3

4、 |34 5 |56 54| 32 1|mi yo mi yo mi yo   mi yo17 1|12 3|34 32|17 1 |這條練習曲主要是訓練合唱隊的開口音與閉口音的練習，對于閉口音mi要開唱，不能咬的太緊，有種虛掉，朦朧的感覺，但要有氣息的支持。對于開口音ma要閉唱，上下牙打開，感覺下巴下垂的感覺，聲音位置要集中。對于學生較熟悉的練聲曲我會采用無伴奏練聲，有利于在提高音質(zhì)及方法上下功夫。三、合唱隊的呼吸訓練中學生合唱隊在演唱過程中經(jīng)常會碰到呼吸的不夠用，或在歌曲中亂換氣，以至于不能更好的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。呼吸是唱歌的基礎，是原動力，

5、國外有歌唱家夸張為“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。這正說明呼吸在歌唱中的重要性。因此要培養(yǎng)訓練學生的唱歌能力，必須讓學生學會正確的呼吸方法，那么在合唱隊訓練中要注意加強呼吸的哪些要點呢？我在訓練學生呼吸時，我是先訓練學生提軟腭，讓學生感受打哈欠的狀態(tài)，保持這種狀態(tài)練聲。學生學會提軟腭了，我再讓他們提著軟腭唱歌，這時學生感覺到提著軟腭唱歌必須用氣息，不用氣息聲音出不來，于是對呼吸訓練產(chǎn)生了濃厚的興趣。在呼吸訓練時我采用了一些方法。如：猛吸猛呼、猛吸緩呼、猛吸斷呼或緩吸緩呼等等。另外，還讓學生唱一些長句子的歌。例3：“5 35   i 6 i 5 5 

6、;12 3 21205 35 i .7 6 i 55 23 4.7i ” 唱這段歌譜時必須做到連線以內(nèi)的地方，中間不斷氣，氣息的連貫。這種練習方法學生不但學會了控制氣息，而且也進行了音準訓練，有時我還會采用循環(huán)換氣法，讓部分學生先換氣，另一部分學生接著換，這樣產(chǎn)生的效果使音樂沒有間斷過，一直處于流動狀態(tài)，增加了歌曲的完整性。學生如能很快地掌握正確的呼吸方法，也能進一部提高了合唱隊的演唱水平，提高了學生的唱歌能力。四、合唱隊的音準訓練合唱是音準，節(jié)奏，聲音均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一聲樂藝術(shù)，而學生在合唱過程中會出現(xiàn)聲部之

7、間互相干擾，跑調(diào)，聲音偏高或偏低，節(jié)奏不準等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，那么我在訓練過程中是如何調(diào)整的呢？在練聲過程我就加強學生的音準訓練，經(jīng)常用音程，音階，琶音，和弦等練聲曲，有時候還會采用四部和聲來增強學生的聽覺能力和演唱能力。在訓練中，我還經(jīng)常自編一些比較簡單的兩聲部練習曲，以此來幫助學生揭開合唱的神秘面紗。（如例2）要求學生演唱時的聲音訓練，同時做到能監(jiān)聽另一聲部的音高及和聲效果，通過訓練使學生的音準能力得到提高。另外，在學唱歌曲時還要注意加強節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有這樣，在音準和節(jié)奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統(tǒng)一。五、合唱隊的歌曲訓練合唱作品選擇的好壞，直接會影響學生們對合唱隊的熱愛程度，關(guān)系到合唱隊能

8、否鞏固、發(fā)展，也關(guān)系到向?qū)W生進行精神感情教育的成功與否。因此曲目選擇是十分重要的。應竭盡一切辦法去選唱優(yōu)秀的曲目，最好是終生難忘的。但對那些新創(chuàng)作改編的試唱性作品，以及為了配合當前中心而不宜缺少的個別歌曲，在標準上則可適當放寬。合唱隊所選唱的歌曲，或以在題材、體裁和形式上要求豐富多彩，包括古今中外的各種類型的優(yōu)秀作品。在排練時應注意唱歌的基本訓練，努力提高合唱隊員的表現(xiàn)能力，建立自己的演唱風格。    激發(fā)學生的合唱興趣。興趣是開啟學生進人合唱音樂殿堂的鑰匙。學生初接觸合唱時都普遍感到合唱是一門較復雜的藝術(shù)，容易產(chǎn)生畏難情緒，所以除了對學生進行必要的基本合唱訓練外，還要讓學生聆聽和欣賞一些同學們熟悉的合唱及一些高水平合唱團的演唱錄音，使他們體會和感受合唱聲音的美妙、和聲效果的神奇，加強咬字和吐字訓練，增強合唱效果，誘發(fā)他們參與的欲望。在此基礎上選擇較簡