學(xué)生在線考試系統(tǒng)需求分析設(shè)計(jì)

1、學(xué)生在線考試系統(tǒng)需求分析報(bào)告1.引言隨著Internet的迅速發(fā)展和廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)化教育代表了 教育改革的一個(gè)發(fā)展方向，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一個(gè)特征，并對(duì)教育的發(fā)展形成新的推動(dòng)力。遠(yuǎn)程教育成為現(xiàn)代教育技術(shù) 未來發(fā)展的重要方向之一，考試測(cè)試作為遠(yuǎn)程教育的一個(gè)子 系統(tǒng)也成為一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。Internet技術(shù)的發(fā)展使得考試的技術(shù)手段和載體發(fā)生了 革命性的變化，Internet的開放性、分布性的特點(diǎn)和基于 Internet的巨大的計(jì)算能力使得考試突破了時(shí)間和空間的限 制。與傳統(tǒng)考試模式相比，在線考試具有無可比擬的優(yōu)越性， 它可以將傳統(tǒng)考試過程中的試卷組織、審定印制、傳送收集、登記發(fā)放、評(píng)判歸檔各個(gè)

2、環(huán)節(jié)縮小到一至兩個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎屏 蔽了所有人工直接干預(yù)考試活動(dòng)的可能性，不但能夠節(jié)約大 雖的時(shí)日、人力、物力與財(cái)力，而且還可以大幅度增加考試 成績(jī)的客觀性和公正性。傳統(tǒng)的考試方式一般要經(jīng)過人工出卷、考生考試、人 工閱卷等過程。對(duì)于一些課程來說，隨著考生數(shù)雖的增加， 教師出卷閱卷的工作雖將會(huì)越來越大，并且其工作十分煩瑣和非常容易出錯(cuò)。在線考試系統(tǒng)課題產(chǎn)生的背景是當(dāng)今教育信息化的趨勢(shì)及我國(guó)高校教育信息化系統(tǒng)的建設(shè)，目的是充 分利用學(xué)?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟、碩件和網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)無紙化考 試以避免傳統(tǒng)手工考試的不足。與傳統(tǒng)考試模式相比，網(wǎng)上 考試滲入了更多的技術(shù)環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)現(xiàn)安全性的途徑、方法也 提出了更高的技術(shù)

3、要求。通過 Internet來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，是 現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)具體實(shí)現(xiàn)，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。可 以實(shí)現(xiàn)教考分離以及考務(wù)工作的全自動(dòng)化管理，可以有效利 用校園網(wǎng)的軟碩件資源，使其發(fā)揮最大效力，更好的為學(xué)校 的教學(xué)、科研、管理服務(wù)，可以大規(guī)模的實(shí)行考試，實(shí)現(xiàn)考 試的客觀性、公證性，自動(dòng)化組卷、閱卷可以減輕教師的工 作強(qiáng)度。傳統(tǒng)考試要求老師刻試卷、印試卷、安排考試、監(jiān) 考、收集試卷、評(píng)改試卷、講評(píng)試卷和分析試卷。這是一個(gè) 漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。在 線考試系統(tǒng)是傳統(tǒng)考場(chǎng)的延伸，它可以利用網(wǎng)絡(luò)的無限廣闊 空間，隨時(shí)隨地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試，加上Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)的利用，大大簡(jiǎn)

4、化了傳統(tǒng)考試的過程。本文以Internet為平臺(tái)，研究了基于Web考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 與開發(fā)，包括系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫設(shè) 計(jì)。重點(diǎn)闡述了用戶注冊(cè)模塊、用戶登錄模塊、在線考試模塊、題庫管理模塊、試卷管理模塊、學(xué)生管理模塊、教師管 理模塊以及成績(jī)管理模塊的設(shè)計(jì)。2.1系統(tǒng)需求分析設(shè)計(jì)學(xué)生在線考試系統(tǒng)主要包括學(xué)生端，教師端和管理員 端。首先是學(xué)生端，需要學(xué)生在登錄后實(shí)現(xiàn)考試、查詢成績(jī) 和修改密碼功能。其次是教師端，需要教師在登錄后實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)查詢、 選課、課程題庫的增刪改查以及密碼的修改。再次就是管理員端，這里管理員要實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師信息 的錄入以及其增刪改查功能，還要錄入學(xué)校的全部課程供

5、教 師選擇。學(xué)生在線考試系統(tǒng)要考慮的主要是怎樣出題、怎樣收集答案、怎樣保存，怎樣判分這些問題。系 統(tǒng) 功 能 需 求 圖 ：學(xué)生在線考試系統(tǒng)圖程流統(tǒng)2.1.1目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)生在線考試系統(tǒng)的功能如下。1. 登錄系統(tǒng)的功能如下：選擇角色登錄的歡迎界面特定角色的登錄界面及密碼驗(yàn)證2. 在線考試系統(tǒng)的主要實(shí)現(xiàn)功能要求讓學(xué)生選擇試卷類型從試題庫中隨機(jī)出題給學(xué)生將隨機(jī)試卷保存在暫時(shí)表中保存學(xué)生試卷答案自動(dòng)給學(xué)生的試卷判分 查詢學(xué)生成績(jī)3. 在線賬戶管理系統(tǒng)的主要功能要求瀏覽學(xué)生、教師的信息 對(duì)學(xué)生、教師的信息進(jìn)行添加、修改和刪除 更改用戶的密碼2.1.2設(shè)計(jì)思想在線考試系統(tǒng)充分利用了Brower/Server

6、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了將考試系統(tǒng)移植到 Internet的功能，該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)在于 極大的簡(jiǎn)化了老師出題的工作和學(xué)生考試的試題，做到了出 題的多樣性。目前比較流行的兩種網(wǎng)絡(luò)開發(fā)模式分另U是Client/Server漠式與Brower/Server模式。Client/Server模式主要是在以局 域網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境下展開應(yīng)用的，它受到地域的限制。而 Brower/Server模式通過Internet進(jìn)行通信，可以不受地域的 限制，但是它不能夠進(jìn)行聯(lián)機(jī)事務(wù)處理，并且在大雖數(shù)據(jù)處 理的情況下，速度較慢。從目前的開發(fā)技術(shù)來看，Brower端作為信息收集源，特別是大雖的數(shù)據(jù)錄入工作還不能完全取 代Client端

7、的用戶界面。在這方面，Client端的各種開發(fā)工具 的功能更加強(qiáng)大也更加靈活，而Browser端卻由于其功能結(jié)構(gòu)的限定過于“瘦小”。對(duì)于本在線學(xué)生考試系統(tǒng)，其功能目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)將現(xiàn)有的紙張答題式考試向基于Internet的無紙張考試系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變,所以它必須實(shí)現(xiàn)整個(gè)考試流程的進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的賬戶不 同管理。由于系統(tǒng)數(shù)據(jù)收集的實(shí)時(shí)性要求并不高，因此采用Browser/Server結(jié)構(gòu)來進(jìn)行設(shè)計(jì)是合理可行的。圖1-1是本系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用原理示意圖系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫圖1-1考試系統(tǒng)原理示意圖2.1.3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)功能的要求，在線考試系統(tǒng)分為上述的3個(gè)模塊。即在線的考試系統(tǒng)，在線賬戶管理系統(tǒng)和在線的閱卷系

8、統(tǒng)。可以將系統(tǒng)分解成幾個(gè)功能模塊來分別設(shè)計(jì)，功能模塊 之間關(guān)系如圖1-2所示。圖1-2系統(tǒng)功能模塊下面再來看一下整個(gè)系統(tǒng)的所有頁面情況。對(duì)于在線考試系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)功能分析，僅有一個(gè)單一的 流程化頁面。所以從學(xué)生登錄頁面開始，接著就進(jìn)入考試頁 面，然后是查詢成績(jī)的頁面。對(duì)于在線的管理系統(tǒng)， 根據(jù)系統(tǒng)功能分析，可以具體細(xì)化 為瀏覽系統(tǒng)用戶頁面，添加用戶頁面以及刪除用戶頁面。整個(gè)系統(tǒng)的頁面邏輯結(jié)構(gòu)示意如圖1-3所示。2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2.2.1數(shù)據(jù)庫的需求分析根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的要求以及功能模塊的劃分， 對(duì)于在 線考試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，可以列出以下數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。學(xué)生信息表：主要包括學(xué)生的學(xué)號(hào)（主鍵

9、） 、姓名、民 族、班級(jí)、年齡、專業(yè)、系別、密碼、權(quán)限、備注 教師信息表：教師 ID （主鍵）、姓名、性別、年齡、 系別、專業(yè)、密碼、權(quán)限、備注。課程表：課程編號(hào)（主鍵）、課程名稱、教師 ID、課 程類別、備注。臨時(shí)試卷表：試卷ID （主鍵）、試卷名稱、試卷分?jǐn)?shù)、 答題開始時(shí)間、答題時(shí)間、題型數(shù)目試題信息表：主要包括試題的ID （主鍵）、專業(yè)、試題題型、難易程度、試題內(nèi)容、試題分?jǐn)?shù)、試題答案、 教師編號(hào)、備注。成績(jī)信息表：編號(hào) ID （主鍵）、學(xué)號(hào)、課程編號(hào)、總 分、得分、是否及格（bool類型）、是否補(bǔ)考（bool類 型）、補(bǔ)考成績(jī)。權(quán)限表：權(quán)限編號(hào)、權(quán)限名稱。管理員表：管理員編號(hào)、姓名、密

10、碼、權(quán)限。2.2.2數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)創(chuàng)建根據(jù)數(shù)據(jù)庫需求分析，建立如下 8個(gè)數(shù)據(jù)表。學(xué)生信息表，其結(jié)構(gòu)如圖所示。列名數(shù)據(jù)類型允許Null侑stuidnvrcharC50)stunamesuclassstuagemajor dapartnientpasswordpurviewidnvarchar(50)nvrtharfSO) ihtnvarchar(50)nvardiar(50)n¥archar(5b(int> note-nvardttrfltiO)教師信息表，其結(jié)構(gòu)如圖所示:列名數(shù)據(jù)類型 允許Null值 00號(hào) teacheridnvarchar(50)teanamenvarchar

11、(5O)departmentnvarchar(50)teacheragenvarchar(SO)passwordrivarchar(5O)purviewbdint.note! nvarchar(lOO)課程信息表，其結(jié)構(gòu)如圖所示:數(shù)據(jù)類型 允許Null值B oourseidnvarchar(50)couirsenamenvarchar(50)tea由日ridnvarchar(50)coursetypen?archar(50)> notenvarthcf(lOO)列名 00臨時(shí)試卷表，其結(jié)構(gòu)如圖所示:列名數(shù)據(jù)類型 允許Ndl值temporary t estpap aridnvarchar(

12、50)temptestpapernamenvarchar(5O)testpaperscoreintanswerstarttimesmalldatebimBanswertimesmalldabetime一口 回HHHH口|ari iiri emiBiBi ms - mi quBstiontypenum j int試題信息表，其結(jié)構(gòu)如圖所示:列名數(shù)據(jù)類型允許Nul值8 testquBstionidrrvarchar(50)majornvarchar(50)Bquestiontypenvarchar(50)0difficultylevelnvarchar(50)0questioncontentnvarchar(lOO)0scoreint0>beach削 kJnvarchar(5D)0answernchar(lQ)0notenvarchar(lOO)0成績(jī)信息表，其結(jié)構(gòu)如圖示:列名數(shù)據(jù)類型允許的圳值寫 scoreidnvarchar(50)st uidnvarchar(50)ccfljrseidnvarchar(50)tctalscoreintgetscarehtiFpassrealiFuptestreA卜 uptestscoreint權(quán)限表，其