幼兒園督導(dǎo)評價(jià)1教職工考核與評價(jià)制度

1、幼兒園督導(dǎo)評估精細(xì)化管理工作檔案資料集教職工考核與評價(jià)制度（一）考核和評價(jià)的意義：幼兒園實(shí)行教職工考核與評價(jià)制度，是幼兒園管理工作的重要組成部分，是加強(qiáng)管理的措施， 是記錄和了解教職工工作的途徑，是管理者和教職工用幼兒園教育指導(dǎo)綱要審視自己工作態(tài)度、質(zhì)量、效益、水平，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、自己解決問題的過程，也是教職工自我成長和促進(jìn)每一個(gè)教職工成長的手段，是教職工評聘、任職資格、評定職稱、獎(jiǎng)懲、升級、評選先進(jìn)等等的依據(jù)。通過考核與評估，教職工可以反省自己工作，管理者可以發(fā)現(xiàn)問題，從而使管理者和教職工不斷改進(jìn)工作，提高工作效率和質(zhì)量。（二）考核和評價(jià)的原則：1、幼兒園管理者、教職工和幼兒及家長都是考

2、核和評價(jià)工作的參與者，考核和評價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程。2、考核和評價(jià)工作以教職工自評和有關(guān)管理人員、其他教職工和幼兒及家長參與評價(jià)相結(jié)合的方式。3、考核和評價(jià)注重過程評價(jià)、動(dòng)態(tài)評價(jià)和工作（或活動(dòng)）結(jié)束后評價(jià)。4、考核和評價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)由考核和評價(jià)部門根據(jù)黨和國家有關(guān)政策、規(guī)定和上級主管部門要求、幼兒園管理制度、各類人員崗位職責(zé)提出，經(jīng)考核和評價(jià)雙方充分討論、修改、完善后執(zhí)行。充分發(fā)揮管理職能與民主精神。5、考核和評價(jià)的結(jié)果可用定性與定量的方式表示，但需準(zhǔn)確說明考核結(jié)果。6、考核和評價(jià)的結(jié)果應(yīng)通知被考核評價(jià)人。以利被考核人改進(jìn)工作。同時(shí)考核結(jié)果記入被考核評價(jià)人（班級）檔案。7、

3、考核和評價(jià)的方法應(yīng)根據(jù)幼兒園工作和考核的成效及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)。以發(fā)揮最大效應(yīng)。（三）考核和評價(jià)的方法：1、幼兒園實(shí)行分部門考核評價(jià)，最后進(jìn)行綜合的方法。2、考核與評價(jià)體系：第一部分考核幼兒園工作考核分為：班級工作考核：1、班級日常工作考核；2、班級教育教學(xué)工作考核；3、班級保健保育工作考核；4、安全及財(cái)產(chǎn)管理工作考核；5、幼兒發(fā)展評價(jià)；6、家長反饋；7、專項(xiàng)工作考核；教研組（年級組）工作考核：1、班級工作考核成績；2、教研組工作考核成績；個(gè)人工作考核：1、個(gè)人出勤考核；2、班級（部門）工作考核成績；3、教科研組考核成績；（教研組分為：大、中、小、保健、后勤組五個(gè)組，行政人員分別到五個(gè)組參加其中活動(dòng)） ；4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核成績；5、個(gè)人日常工作考核成績；6、個(gè)人職業(yè)道德考核成績；7、其它獎(jiǎng)懲成績；部門工作考核；（目前行政后勤部門基本上為一人管理一個(gè)部門，因此行政后勤分管人員的個(gè)人工作考核作為部門管理工作考核。） 或 （部門所有人員考核分總和的平均值作為部門工作考核成績。）以上考核均作為月、期、學(xué)年、任職期滿、聘任聘用等考核依據(jù)。建議：增大月獎(jiǎng)金，減少期末獎(jiǎng)每月以100 元為基數(shù)，每分價(jià)值5 元。班組長、行政人員崗位津貼以所管理人員獎(jiǎng)金的平均值的20%、 30%、 40%、 50%遞增。（第二部分評價(jià)幼兒園工作評價(jià)分為：工作評價(jià)：幼兒發(fā)展評價(jià)：教職工成長評價(jià)：幼兒園發(fā)展評價(jià)：（四）考