高一英語老師學年度工作總結

1、高一英語老師學年度工作總結這一學年來，本人擔任高一（ 56）兩班的英語教師，在相互 認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因 材施教”。本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主， 不斷去提高自己的教學水平和思想覺悟， 并順利完成了教育教學任務。 在教學方面，我深知，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，保證課堂 45 分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：1 、備好課 由于本學期從初中教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體 設備，得以運用多媒體輔助教學， 新教材又大量的要求使用多媒體設 備進行直觀教學， 為了增大課堂教學的容量， 增強課堂教學的直觀性 和生動性，

2、我在備課時盡量的多的采用課件教學， 讓學生盡可能的多 接受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。2 、認真鉆研教材 領會新課程標準，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了 解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織 教學，知道應該利用哪些課外資料， 認真開展以學生為主體的任務型 教學模式。3 、了解學生原有的知識基礎 他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能 會遇到哪些困難， 采取何種相應的預防措施。 在備課組的統(tǒng)一安排下 進行有組織的培優(yōu)補差工作。4 、在授課過程中滲透中西方文化本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、 圣誕節(jié)、元旦等。 為了讓

3、學生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的 當天，我制作了精美的PPT結合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝 的圖片，和學生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥龋寣W 生對比我們的節(jié)日， 以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性思維能 力，讓學生學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。5 、學生展示活動豐富多彩 為了發(fā)揮學生的學習自主性與主動性，我讓學生進行了各種課 堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進 行優(yōu)秀作文展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿 秀比賽，在班內(nèi)舉行了學生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。6 、培養(yǎng)學生的自學能力 只有通過培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，并培養(yǎng)他們的自學能 力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。 本學期我主要做的 事情是：培養(yǎng)學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學 知識的能力，并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另 外，自學能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學生勤，每天進行一定 量的短文閱讀， 并填寫閱讀卡， 給每個學生都認真寫好評語以便激勵 學生自主學習的信心?？傊?，這個學期已經(jīng)結束，我在忙碌中收獲著，和學生一起幸 福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，