第四章朗讀

1、第四章第四章 朗讀朗讀人文系人文系 余曉萍余曉萍朗讀的技巧訓練朗讀的技巧訓練v 語組停連語組停連 v這就是這就是/被譽為被譽為“世界民居奇葩世界民居奇葩”、世上獨一無二的、世上獨一無二的/神話般的山區(qū)建筑模式的神話般的山區(qū)建筑模式的/客家人民居?？图胰嗣窬印 提示 本句較長，書面上除有一頓號外，沒有其他標點符號，為了朗讀聲氣轉(zhuǎn)換的需要，可在適當位置，如例中標有斜線的地方安排語組停連。（句中斜線標示停連。下同。）v前兩天在虎門前兩天在虎門/和中山大學中文系師生們座談時，和中山大學中文系師生們座談時，又談到這一點又談到這一點訓練訓練 朗讀下面的文字，注意處理好其語朗讀下面的文字，注意處理好其語組

2、停連。組停連。v1）它們大多為三至六層樓，它們大多為三至六層樓，100至至200多間房如柑多間房如柑瓣狀均勻布列各層，宏偉壯觀。大部分土樓歷經(jīng)兩瓣狀均勻布列各層，宏偉壯觀。大部分土樓歷經(jīng)兩三百甚至五六百年的地震撼動、風雨侵蝕以及炮火三百甚至五六百年的地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)技術文化的魅力。攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)技術文化的魅力。v2）有一次，麗娜不厭其煩地描述她八歲那年如何）有一次，麗娜不厭其煩地描述她八歲那年如何勇敢地從城西換一趟車走到城東，我突然想到，我勇敢地從城西換一趟車走到城東，我突然想到，我八歲的時候獨自翻過幾座大山，把我養(yǎng)的一頭老黃八歲的時候獨自翻過幾

3、座大山，把我養(yǎng)的一頭老黃牛從深山里找回來，從此我不再羨慕麗娜。牛從深山里找回來，從此我不再羨慕麗娜。 2、句逗停連、句逗停連v示例示例v我們的船漸漸逼近榕樹了。我們的船漸漸逼近榕樹了。/我有機會看清我有機會看清它的真面目：它的真面目：/是一棵大樹，是一棵大樹，/有數(shù)不清的丫有數(shù)不清的丫枝，枝，/枝上又生根，枝上又生根，/有許多根一直垂到地上，有許多根一直垂到地上，/伸進泥土里。伸進泥土里。/一部分樹枝垂到地面上，一部分樹枝垂到地面上，/從從遠處看，遠處看，/就像一棵大樹斜躺在水面上一樣。就像一棵大樹斜躺在水面上一樣。示例v說也奇怪，和新朋友會談文學、談說也奇怪，和新朋友會談文學、談哲學、談人生

4、道理等等，和老朋友哲學、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細細碎碎，卻只話家常，柴米油鹽，細細碎碎，種種瑣事。很多時候，心靈的契合種種瑣事。很多時候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語來表達。已經(jīng)不需要太多的言語來表達。訓練訓練 朗讀下面的文字，注意其中的句逗停連。朗讀下面的文字，注意其中的句逗停連。 v1）鈴聲一響，學生們蜂擁而出，跑進干冷的鈴聲一響，學生們蜂擁而出，跑進干冷的陽光里，站在教室前，跺跺腳，腳暖了，就沿墻根陽光里，站在教室前，跺跺腳，腳暖了，就沿墻根一字排開，中間站個大個，兩邊人數(shù)相等，一齊往一字排開，中間站個大個，兩邊人數(shù)相等，一齊往中間擠，咬牙，弓腿，喊號子，擠掉了

5、帽子是顧不中間擠，咬牙，弓腿，喊號子，擠掉了帽子是顧不及撿的，繃斷了線做的腰帶也只能硬撐著，一來二及撿的，繃斷了線做的腰帶也只能硬撐著，一來二去，身體就暖和起來，甚至冒出汗來。這種游戲，去，身體就暖和起來，甚至冒出汗來。這種游戲，我們叫擠油，天天要做的。我們叫擠油，天天要做的。v2）如果你處在社會的底層）如果你處在社會的底層-相信這是大多數(shù)，請相信這是大多數(shù)，請千萬不要自卑，要緊的還是打破偏見，喚起自信。千萬不要自卑，要緊的還是打破偏見，喚起自信。問題不在于人家怎么看，可貴的是你的精神面貌如問題不在于人家怎么看，可貴的是你的精神面貌如何？何？ （二）、結(jié)構(gòu)停連（二）、結(jié)構(gòu)停連v沒有悲劇就沒有悲

6、壯，沒有悲壯就沒有崇高。沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。/雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著船楫的體；大海是偉大的，因為處處漂浮著船楫的殘骸；登月是偉大的，因為有殘骸；登月是偉大的，因為有“挑戰(zhàn)者號挑戰(zhàn)者號”的隕落；人生是偉大的，因為有白發(fā)，有訣的隕落；人生是偉大的，因為有白發(fā)，有訣別，有無可奈何的失落。別，有無可奈何的失落。/古希臘傍海而居，古希臘傍海而居，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前赴仆后繼，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前赴仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。于是有了光耀百世的希臘悲劇。v我不知道，古往今來，有

7、誰贊美過春天我不知道，古往今來，有誰贊美過春天的落葉。也許壓根兒就沒人注意過它。的落葉。也許壓根兒就沒人注意過它。/但是，如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之但是，如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會有長綠的灌木后悄然飄落的老葉，哪會有長綠的灌木和喬木？如果沒有春天的落葉，哪會有和喬木？如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大？而如果常綠樹的新陳代謝和生長壯大？而如果沒有四季常青的喬木和灌木，冬天的山?jīng)]有四季常青的喬木和灌木，冬天的山野將會是多么單調(diào)和缺乏生氣？整個冬野將會是多么單調(diào)和缺乏生氣？整個冬天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣？天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣？（三）、強調(diào)

8、停連（三）、強調(diào)停連v示例示例v第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她通紅，嘴角上帶著微笑。她/死了，在舊年的死了，在舊年的大年夜大年夜/凍凍/死了。（死了。（賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩）v想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準備走的想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早點休騎好，晚上早點休息息”。于是。于是/我我/認可她了，因為認可她了，因為/沒有愛心的沒有愛心的人，是人，是/不會為別人著想的。不會為別人著想的。訓練訓練 朗讀下面的文字，注意強調(diào)停連的朗讀下面的文字，注意強調(diào)停連的

9、確定與處理。確定與處理。v1）我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別）我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時侯了。我摔倒之后，放手，但他卻說是應該放手的時侯了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手叫她走開。我當時生氣極媽跑過來扶我，爸卻揮手叫她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是，我爬上自行車，了，決心要給他點顏色看。于是，我爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。而且自己騎給他看。他只是微笑。v2）就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ?，小弟弟一生）就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ?，小弟弟一生下來不哭也不動，也追隨母親去了。為了我的生存，下來不哭也不動，也追隨母親

10、去了。為了我的生存，母親去了，弟弟也去了。母親生育了我，又從死神母親去了，弟弟也去了。母親生育了我，又從死神手中救了我。她給了我兩次生命。臨終前，她拉著手中救了我。她給了我兩次生命。臨終前，她拉著我們兄妹四人的手，眼里流露出的盡是愛，她為了我們兄妹四人的手，眼里流露出的盡是愛，她為了我們，沒有怨言，傾瀉給我們的是全部的愛。我們，沒有怨言，傾瀉給我們的是全部的愛。 二、輕重技巧訓練二、輕重技巧訓練v（一）語法重音。（一）語法重音。v盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。了。v那時，我對自己遺憾得要命，對麗娜羨慕得那時，我對自己遺憾得要命，對麗娜羨慕得要命

11、。要命。訓練訓練 找出下面兩段話中的語法重音并朗讀。找出下面兩段話中的語法重音并朗讀。v1）真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的）真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。兒舒適又溫暖的巢。v2）教書是為什么？在我看來，教書是培養(yǎng)后人，）教書是為什么？在我看來，教書是培養(yǎng)后人，是發(fā)育自身，是造福社會。有了這樣一種既定的基是發(fā)育自身，是造福社會。有了這樣一種既定的基調(diào)，就會恬淡身處陋室有雅趣，就會凈化飄逸心境調(diào)，就會恬淡身處陋室有雅趣，就會凈化飄逸心境有意味。這樣，自感精神富足，視野開闊，

12、道理明有意味。這樣，自感精神富足，視野開闊，道理明白，生活有趣，這豈不是人生的一種境界？白，生活有趣，這豈不是人生的一種境界？（二）強調(diào)重音（二）強調(diào)重音v示例示例v爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。罵我們。v示例示例v突然，不遠處傳來了聲聲柳笛，我像找到了突然，不遠處傳來了聲聲柳笛，我像找到了救星，急忙循聲走去。救星，急忙循聲走去。v示例示例1、狗答道：、狗答道：“當您沖向我的兄弟，打昏當您沖

13、向我的兄弟，打昏他時，我就立刻增長了這點兒智慧，獅他時，我就立刻增長了這點兒智慧，獅王陛下。王陛下?！?、英語角，我們不僅得到了英語語法、英語角，我們不僅得到了英語語法、發(fā)音、生詞和習慣用語方面的提高，更發(fā)音、生詞和習慣用語方面的提高，更能夠交流信息，增進友誼。能夠交流信息，增進友誼。 三、緩急技巧訓練三、緩急技巧訓練v時間過得那么飛快，使我的小心眼里不時間過得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學回只是著急，而是悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說；家，看到太陽快落山了，就下決心說；“我要比太陽更快地回家。我要比太陽更快地回家。”我狂奔回我狂奔回去，站在庭

14、院前喘氣的時候，看到太陽去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能做完的作北風比快，有時一個暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了；那時我三年級，業(yè)，我十天就做完了；那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。v母親去世后，我便常站在河邊，幻想著母親去世后，我便常站在河邊，幻想著能從小河里看到母親。她是從小河走向能從小河里看到母親。她是從小河走向那個

15、世界的，那輕輕的流水聲多像母親那個世界的，那輕輕的流水聲多像母親溫柔的語聲，那緩緩拍打堤岸的河水，溫柔的語聲，那緩緩拍打堤岸的河水，多像母親溫柔的手。多像母親溫柔的手。示例示例 駱駝祥子駱駝祥子v（中速）云還沒有鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了（中速）云還沒有鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。（稍快）風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一黑夜似的。（稍快）風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。（快）北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片頭地亂撞。（快）北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使

16、人顫抖。一陣這樣的風過去，一切血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚異不定地等著點什么。（再快）又一個都不知怎么好似的，連柳樹都驚異不定地等著點什么。（再快）又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。（中速）土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。（中速）雨點停了，黑云鋪滿了天。（快）又一陣風，比以前的更厲害，（最快）雨點停了，黑云鋪滿了天。（快）又一陣風，比以前的更厲害，（最快）柳枝

17、橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風、土、雨混在一處，聯(lián)柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風、土、雨混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。（快）風過去是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。（快）風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下千萬條瀑布。幾分鐘，天片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下千萬條

18、瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。有時又白亮亮的，一個水世界。四、四、 抑揚、節(jié)奏技巧訓練抑揚、節(jié)奏技巧訓練v抑揚指語流聲音的升降平曲、高低起伏的變抑揚指語流聲音的升降平曲、高低起伏的變化形式，它是通過控制聲帶的松緊來實現(xiàn)的?；问?，它是通過控制聲帶的松緊來實現(xiàn)的。語調(diào)由平升高，高亢激昂，稱為語調(diào)由平升高，高亢激昂，稱為“揚揚”；語；語調(diào)先平后降，低沉持重，稱為調(diào)先平后降，低沉持重，稱為“抑抑”；語調(diào)；語調(diào)缺少變化，平直舒展，稱為缺少變化，平直舒展，稱為“平平”

19、；語調(diào)升；語調(diào)升降反復，起伏不定，稱為降反復，起伏不定，稱為“曲曲”。語調(diào)的抑。語調(diào)的抑揚與音節(jié)的聲調(diào)、句子的句調(diào)都有密切的關揚與音節(jié)的聲調(diào)、句子的句調(diào)都有密切的關系。朗讀中的系。朗讀中的“抑揚抑揚”，主要指句調(diào)，即貫，主要指句調(diào)，即貫穿全句的高低升降變化。在讀好每個音節(jié)的穿全句的高低升降變化。在讀好每個音節(jié)的聲調(diào)以及語流變調(diào)的基礎上，句調(diào)的處理和聲調(diào)以及語流變調(diào)的基礎上，句調(diào)的處理和運用也是朗讀必備的技巧。句調(diào)一般有四種，運用也是朗讀必備的技巧。句調(diào)一般有四種，它們是：平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)和降抑調(diào)。它們是：平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)和降抑調(diào)。句調(diào)的訓練句調(diào)的訓練v（一）、抑揚技巧訓練（一）、抑

20、揚技巧訓練v示例示例1、在船上，為了看日出，我特地起個大早。、在船上，為了看日出，我特地起個大早。2、我贈人以云，君行千里，抬頭便見白云，還怕斷、我贈人以云，君行千里，抬頭便見白云，還怕斷了友情不成？了友情不成？3、我在加拿大學習期間遇到過兩次募捐，那情景至、我在加拿大學習期間遇到過兩次募捐，那情景至今使我難以忘懷。今使我難以忘懷。4、開課前總先提問題，我們最怕的就是頭十分鐘，、開課前總先提問題，我們最怕的就是頭十分鐘，回答不出來，他就會拿眼瞪著你，半天說一句話：回答不出來，他就會拿眼瞪著你，半天說一句話：“擠油的勁呢！站著！擠油的勁呢！站著！”確定句子的句調(diào)類型并朗讀確定句子的句調(diào)類型并朗讀

21、v“哦，這倒是真的！哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣華盛頓說著，解開大衣紐扣紐扣v這位女士，請你過來一下！這位女士，請你過來一下！v向?qū)@訝地問：向?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話。原來你懂馬來話?！?v下士又喊：下士又喊：“一、二，加把勁！一、二，加把勁！”訓練訓練 朗讀作品，注意句調(diào)的變化朗讀作品，注意句調(diào)的變化。 清晨起來，拉開窗簾，一個銀亮的世界展現(xiàn)在清晨起來，拉開窗簾，一個銀亮的世界展現(xiàn)在我眼前。我一看見這純白的雪片，就只想盡快撲進我眼前。我一看見這純白的雪片，就只想盡快撲進這雪白的世界。這雪白的世界。 媽媽送我走出家門，并三番五次地叮囑我路上媽媽送我走出家門，并三番五次地叮囑我路

22、上小心。我只顧觀賞雪景，自然覺得媽媽羅嗦。小心。我只顧觀賞雪景，自然覺得媽媽羅嗦?！盎鼗厝グ?，真煩人！去吧，真煩人！”便頭也不回地上路了。便頭也不回地上路了。 “媽媽，快，快拉我跑！媽媽，快，快拉我跑！” 雪地中一位年輕的母親拉著身后的小女兒跑著，雪地中一位年輕的母親拉著身后的小女兒跑著，笑著。忽然，母親腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙笑著。忽然，母親腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑過去拉起她，她卻不顧自己，而是馬上扶起坐在跑過去拉起她，她卻不顧自己，而是馬上扶起坐在地上的小女兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去頭發(fā)上地上的小女兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去頭發(fā)上的雪，輕輕地問了一聲：的雪，輕輕地問了一聲：“

23、媽媽，您疼不疼？媽媽，您疼不疼？”母母親由衷地笑了，笑得那么舒心。親由衷地笑了，笑得那么舒心。 望著雪片紛飛中母女倆緊緊相偎的身影，我的腦海里立刻望著雪片紛飛中母女倆緊緊相偎的身影，我的腦海里立刻映出了十年前似曾相似的一幕：那時，我也十分乖巧地為媽映出了十年前似曾相似的一幕：那時，我也十分乖巧地為媽媽拍雪，扶媽媽走路。可十年后同樣的雪天，我卻只顧自己媽拍雪，扶媽媽走路?？墒旰笸瑯拥难┨欤覅s只顧自己的興致把媽媽的關心擱在一邊。也許媽媽并未留意我的話，的興致把媽媽的關心擱在一邊。也許媽媽并未留意我的話，但十七歲的我應該理解父母的苦心，因為在他們的眼里我永但十七歲的我應該理解父母的苦心，因為在他

24、們的眼里我永遠是個長不大的孩子。遠是個長不大的孩子。 也許剛才的那位母親摔得很重，可小女兒簡單的一句也許剛才的那位母親摔得很重，可小女兒簡單的一句“媽媽，您疼不疼媽媽，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也會涌上心頭，這便是世上最動一股股暖流也會涌上心頭，這便是世上最動/人的欣慰，也人的欣慰，也是像雪一樣純的真情。是像雪一樣純的真情。 雪花飄呀飄，我目送那對母女遠去，便急切地回轉(zhuǎn)身，雪花飄呀飄，我目送那對母女遠去，便急切地回轉(zhuǎn)身，我要回家去對父母說；我要回家去對父母說；“爸爸、媽媽，雪大路滑，當心??！爸爸、媽媽，雪大路滑，當心?。　保ú苷梗?/p>

25、曹展雪花飄呀飄雪花飄呀飄，北京日報北京日報 （二）、節(jié)奏技巧訓練（二）、節(jié)奏技巧訓練v節(jié)奏一般有輕快型、舒緩型、強疾型、高亢節(jié)奏一般有輕快型、舒緩型、強疾型、高亢型、凝重型、低沉型等。型、凝重型、低沉型等。材料一材料一v晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成了紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色白狗變成了紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了

26、你們也變了”旁邊走旁邊走來一個乘涼的人，對他說：來一個乘涼的人，對他說：“您老人家必要高壽，您老是金您老人家必要高壽，您老是金胡子了。胡子了?！眝天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火?；?。v這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。見過的顏色。

27、v一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩的，像是在等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，一三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。糊了。v忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著

28、跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。v接著又來了一條大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一接著又來了一條大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那樣蹲著，很威武模一樣，也是那么大，也是那樣蹲著，很威武/很很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。大獅子，怎么也看不到了。v一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。可是天空偏偏不實什么也不像，什么也看不清了?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫汗し?，

29、火燒云下去等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。了。材料二v投入是一種心境，一種忘我的心境。投入是一種心境，一種忘我的心境。v投入的時候，心中有一團激情的火，照耀著我們不分晨昏地伏案勞形；投入的時候，心中有一團激情的火，照耀著我們不分晨昏地伏案勞形；投入的時候，前方有一盞信念的燈，引領我們不知疲倦地跋涉前行。投入的時候，前方有一盞信念的燈，引領我們不知疲倦地跋涉前行。v我們投入了事業(yè)，敬業(yè)便成了洞開成功之門的鉆頭。在孜孜以求的年華我們投入了事業(yè)，敬業(yè)便成了洞開成功之門的鉆頭。在孜孜以求的年華里，我們一路采擷思想和智慧的葉子，煉制并凝聚著成功的果漿。當一里，我們一路采擷思想和智慧的葉子

30、，煉制并凝聚著成功的果漿。當一方書桌，一張圖紙、一個藍圖、一項實驗占據(jù)著心靈的每一個角落的時方書桌，一張圖紙、一個藍圖、一項實驗占據(jù)著心靈的每一個角落的時候，所有的辛苦勞頓或許只是親人眼中歪斜的投影。而在我們的心中，候，所有的辛苦勞頓或許只是親人眼中歪斜的投影。而在我們的心中，山不動，地不搖，不屈的神情寫滿了山脊般的剛毅山不動，地不搖，不屈的神情寫滿了山脊般的剛毅工作著是美麗的，工作著是美麗的，追求著是充實的！追求著是充實的！v我們投入了生活，盡心便成了擺正生命航標的桅桿。在平淡如水的歲月我們投入了生活，盡心便成了擺正生命航標的桅桿。在平淡如水的歲月里，我們悠閑時擺渡溪間，激情中浪遏飛舟。我們

31、全心身陶醉于花草樹里，我們悠閑時擺渡溪間，激情中浪遏飛舟。我們?nèi)纳硖兆碛诨ú輼淠?，怡情于鍋碗瓢盆；我們的身邊，陽光燦爛，空氣清新，我們平和的木，怡情于鍋碗瓢盆；我們的身邊，陽光燦爛，空氣清新，我們平和的容顏中浸染著東籬采菊的恬淡容顏中浸染著東籬采菊的恬淡多舛的命運是一條河，平淡的生活是多舛的命運是一條河，平淡的生活是一首歌！一首歌！v投入的時候，時光如水不見日出日落；投入的時候，心情如詩忘了天地投入的時候，時光如水不見日出日落；投入的時候，心情如詩忘了天地物我。物我。v藍天有云卷云舒，人世間有名利權情，而生命之樹卻只能在投入中青翠藍天有云卷云舒，人世間有名利權情，而生命之樹卻只能在投入中青翠

32、挺拔。投入地活一回，生命便無悔！挺拔。投入地活一回，生命便無悔！材料三v我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目：是一棵大樹，有數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，目：是一棵大樹，有數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝有許多根一直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹斜躺在水面上垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹斜躺在水面上一樣。一樣。v現(xiàn)在正是枝繁葉茂的時節(jié)。這棵榕樹好象在把它的現(xiàn)在正是枝繁葉茂的時節(jié)。這棵榕樹好象在把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。那么多的綠葉，一簇堆全部生命力展現(xiàn)給我們看。那么多

33、的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮在另一簇的上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹！新的生命在顫動，這美麗的南國的樹！v船在樹下泊了片刻，岸上很濕，我們沒有上去。朋船在樹下泊了片刻，岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是友說這里是“鳥的天堂鳥的天堂”，有許多鳥在這棵樹上做，有許多鳥在這棵樹上做窩，農(nóng)民不許人去捉他們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅窩，農(nóng)民不許人去捉他們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那里時，我卻的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那里

34、時，我卻看不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，看不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去。上岸去?！傍B的天堂鳥的天堂”里沒有一只鳥，我這樣想到。里沒有一只鳥，我這樣想到。船開了，一個朋友拔著船，緩緩地流到河中間去了。船開了，一個朋友拔著船，緩緩地流到河中間去了。vv第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去，就是那第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去，就是那個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂鳥的天堂”。v這一次是在早晨，陽光照在水面上，也照

35、在樹梢上。這一次是在早晨，陽光照在水面上，也照在樹梢上。一切都一切都/顯得非常光明。我們的船也在樹下泊了片顯得非常光明。我們的船也在樹下泊了片刻?？?。v起初四周非常清靜。后來忽然起了一聲鳥叫。我們起初四周非常清靜。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個樹林第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個樹林就變得很熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。就變得很熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在枝上叫，有的大的、小的、花的、黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，

36、在撲翅膀。飛起來，在撲翅膀。讀懂歲月讀懂歲月關小蘭關小蘭 v 歲月把時光的幕布輕輕一掀，翩翩少年那如歲月把時光的幕布輕輕一掀，翩翩少年那如夢的雙眸便失去了天真，蓄滿了深沉；歲月夢的雙眸便失去了天真，蓄滿了深沉；歲月把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額頭上便抹去了稚嫩，傾注了成熟。頭上便抹去了稚嫩，傾注了成熟。v 悠悠歲月，歲月悠悠。曾有過事業(yè)成功的悠悠歲月，歲月悠悠。曾有過事業(yè)成功的喜悅，也留下了失敗的創(chuàng)傷；經(jīng)歷過情感的喜悅，也留下了失敗的創(chuàng)傷；經(jīng)歷過情感的波折，也忍受過生活沙礫的灼燙。歲月賦予波折，也忍受過生活沙礫的灼燙。歲月賦予的并不都是詩意，不都是

37、燦爛；會讓你在嘆的并不都是詩意，不都是燦爛；會讓你在嘆息中遺憾，會讓你于彷徨中感傷。息中遺憾，會讓你于彷徨中感傷。 v 歲月猶如最公正的法官，它的天平對每一歲月猶如最公正的法官，它的天平對每一個人都不偏不向，它賦予人人的禮物也都一個人都不偏不向，它賦予人人的禮物也都一樣！樣！v在歲月面前，無法在成功的喜悅中久久徜徉，在歲月面前，無法在成功的喜悅中久久徜徉，也別對失敗耿耿難忘；在歲月面前，沒有閑也別對失敗耿耿難忘；在歲月面前，沒有閑暇再為玫瑰夢的失落而憂郁，也無需再去為暇再為玫瑰夢的失落而憂郁，也無需再去為久已塵封的夢幻而悲傷。輕輕拂面的微風，久已塵封的夢幻而悲傷。輕輕拂面的微風，柔柔照射的月光

38、，寧靜的河水，輕歌曼舞，柔柔照射的月光，寧靜的河水，輕歌曼舞，這樣的人生誰不希望？但承受山一樣厚重的這樣的人生誰不希望？但承受山一樣厚重的壓力，忍受冷酷殘忍的磨難，經(jīng)過驚心動魄壓力，忍受冷酷殘忍的磨難，經(jīng)過驚心動魄的搏浪之后而獲得的慷慨豪烈的美麗，也是的搏浪之后而獲得的慷慨豪烈的美麗，也是人生的一種渴望！人生的一種渴望！ 小河小河 v離開家鄉(xiāng)已經(jīng)六年了，在夢里也想念那條小河。我在那里長離開家鄉(xiāng)已經(jīng)六年了，在夢里也想念那條小河。我在那里長大，在那里經(jīng)歷風雨，小河知道童年的我所經(jīng)歷的一切。大，在那里經(jīng)歷風雨，小河知道童年的我所經(jīng)歷的一切。v小時侯，我喜歡站在小河邊看哥哥、姐姐在河里游泳，他們小時侯

39、，我喜歡站在小河邊看哥哥、姐姐在河里游泳，他們一會兒游入水底，在水中捉迷藏，一會兒浮出水面，潑水打一會兒游入水底，在水中捉迷藏，一會兒浮出水面，潑水打仗。我好羨慕他們啊。一次，我見他們向遠處游去，幼小的仗。我好羨慕他們啊。一次，我見他們向遠處游去，幼小的我?guī)е闷孀呷胨校秀痹趬艟持幸话?，幸好母親發(fā)覺我我?guī)е闷孀呷胨校秀痹趬艟持幸话?，幸好母親發(fā)覺我不在岸上，又見水中直泛水泡，不會游泳的母親費了許多力不在岸上，又見水中直泛水泡，不會游泳的母親費了許多力氣將我從死神手中拉了回來。氣將我從死神手中拉了回來。v當時母親懷著我的小弟弟，由于救我時費力緊張，喝了不少當時母親懷著我的小弟弟，由于救我

40、時費力緊張，喝了不少水，一下就病倒了，經(jīng)醫(yī)生治療也不見好轉(zhuǎn)。躺在床上的母水，一下就病倒了，經(jīng)醫(yī)生治療也不見好轉(zhuǎn)。躺在床上的母親，怕我再走到河里去，讓哥哥姐姐看著我，還吩咐一有空親，怕我再走到河里去，讓哥哥姐姐看著我，還吩咐一有空就教我學游泳，我一有進步，母親就顯得很高興，可她的病就教我學游泳，我一有進步，母親就顯得很高興，可她的病一點也沒有好。一點也沒有好。v就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ?，小弟弟一生下來不哭也不就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ耍〉艿芤簧聛聿豢抟膊粍?，也追隨母親去了。為了我的生存，母親去了，弟弟也去動，也追隨母親去了。為了我的生存，母親去了，弟弟也去了。母親生育了我，又從死神手中

41、救了我。她給了我兩次生了。母親生育了我，又從死神手中救了我。她給了我兩次生命。臨終時，她拉著我們兄妹四人的手，眼里流露出的盡是命。臨終時，她拉著我們兄妹四人的手，眼里流露出的盡是愛，她為了我們，沒有怨言，傾瀉給我們的是全部的愛。愛，她為了我們，沒有怨言，傾瀉給我們的是全部的愛。v母親去世后，我便常站在河邊，幻母親去世后，我便常站在河邊，幻/想著能從小河里看到母想著能從小河里看到母親。她是從小河走向那個世界的，那輕輕的流水聲多像母親親。她是從小河走向那個世界的，那輕輕的流水聲多像母親溫柔的語聲，那緩緩拍打堤岸的河水，多像母親溫柔的手。溫柔的語聲，那緩緩拍打堤岸的河水，多像母親溫柔的手。v長大了，我也常去河邊，高興時去，煩惱時也去。清靜柔順長大了，我也常去河邊，高興時去，煩惱時也去。清靜柔順的河水，就像母親充滿愛