陽光幼兒園大班第二學期區(qū)域活動計劃

1、陽光幼兒園大班第二學期區(qū)域活動計劃 陽光幼兒園大班第二學期區(qū)域活動計劃 陽光幼兒園大班第二學期區(qū)域活動計劃 一、本班狀況分析： 我班現(xiàn)有托兒36名，其中新生有25名。在經(jīng)過了小班、中班的學習，幼兒在各個方面都有了很大的提升，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達能力較好，能清楚的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強度不同，所表現(xiàn)出來的狀況也有所不同。因此，面對幼兒的各別差異，我們應該依據(jù)他們的

2、具體狀況具體教育，使他們能夠健康快樂的成長。 二、區(qū)域活動的總目標 1、自創(chuàng)活動條件，安排空間場地。自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。 2、依據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。3、熟練掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探究材料的各種玩法。 4、愛護玩具，使用當心并能及時整理，學習修補玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全。5、各組幼兒能自動調(diào)整人數(shù)，共同商量主題和玩法。6、游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)互相關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題。 7、每一次玩一種游戲，學習做事有始有終，保持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。 8、不大聲喧嘩跑動，不隨便串組，行為文明有禮貌。9、及時結(jié)束游

3、戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。 三、各區(qū)域活動的目標 閱讀區(qū) 1、能依據(jù)畫面或談話內(nèi)容，簡要回答問題。 2、樂意參加念兒歌、講小故事等活動，愿意與老師同伴一起表演故事。 表演區(qū) 1、學習理解她人的情感和需要，恰當?shù)乇磉_自己的情緒、情感，通過換位思維發(fā)展支配自己，協(xié)調(diào)與他人關(guān)系的能力。2、通過自編、自導、自演的活動，激發(fā)創(chuàng)造潛能，發(fā)展想象、表演能力；美工區(qū) 1、學習觀察感受四周事物，并用美工材料方法表達個人情感和思想。 2、學習運用工具，進行色、形等平面、立體造型活動，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗成功，培養(yǎng)自信。3、訓練小肌肉動作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力?？茖W區(qū) 1、對自然和科學現(xiàn)

4、象感興趣，有好奇心和探究欲望；2、學習運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力；3、活躍思維，發(fā)展分析、判斷和推理能力； 4、提供嘗試、探究、實驗的機會，通過實地操作，發(fā)現(xiàn)問題，提升解決問題的能力。 擴大閱讀：陽光幼兒園大班下學期班務計劃 陽光幼兒園大班下學期班務計劃 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級狀況分析

5、 本學期本班幼兒29名，舊生21名，新生8名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為特別。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了顯然不同，精力旺盛，突發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出顯然的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點 1、因為本班幼兒男女比率不

6、均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待持續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不夠，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，強化幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 2、以學前教育綱要為指導，深入領會二期課改精神，以新教材為主要參照資料，依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物

7、，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變幻和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的學習習慣和學習興趣。三、教育目標語言領域：1傾聽理解 1能聽懂多重指令，并能按順序行動。 2對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨認不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義情緒、態(tài)度等 3能用一般

8、話與人交流，表達自己的意思。2表達交流 1愿意與不熟悉的人交談。 2能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。3會用多種方式提出問題。3欣賞閱讀 1能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。2喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。數(shù)學領域： 1.引導幼兒等分二等分、四等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2.用不同的方法分解或組成一組物體610，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3.學習610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4.正確書寫阿拉伯數(shù)字610，培養(yǎng)其

9、認真、正確、整潔的書寫習慣。 5.在日常生活游戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。6.熟悉人民幣。 7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思索問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?？茖W領域 1幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加保護生態(tài)環(huán)境的活動。種植。 2讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品塔、交通、通訊工具等的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物

10、品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。社會領域：1、自信心培養(yǎng) 1熱愛勞作，有責任心，在勞作過程中有始有終的做完每件事。 2愿意接受有難度的任務，嘗試新活動3碰到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2人際交往1主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。2愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的保持性。3能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3行為規(guī)則 1會依據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。 2有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢

11、于勸阻。4民俗文化 1了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。2了解民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。3知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。健康領域：1、身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉 排隊走步時較好地一對一堅持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有激烈地提升跑速的愿望

12、，進行比賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的彈跳力，有激烈地提升跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試學習合作跳長繩。 4、能準確投擲動作，投準目標，提升手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變幻手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、保持到底的毅力及合作精神。 8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變幻隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀

13、念，活動中 11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步加強。美術(shù)領域：1、興趣與審美 能主動參加多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。持續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。引導幼兒積極主動地參加欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表

14、現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。能依據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面，主體特別，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工 引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領域：1、歌唱

15、活動積極地參加歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，堅持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1c2。持續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動 1、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參加韻律活動。 2、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 3、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 4、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參加創(chuàng)造性韻律活動。3、節(jié)奏活動 積極參加節(jié)奏活動，學習更多樂器鈸、

16、鑼等的基本演奏方法。主動參加自制樂器，辨認樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參加，集體制定演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動 傾聽、觀賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞作音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等參加欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提升體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣四、具體措施 1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在

17、游戲中培養(yǎng)幼兒積極優(yōu)良的社會情感。 2、強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活習慣和作息習慣。3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于革新，不斷的改善和提升教學質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成優(yōu)良的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。 五、家長工作 1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級

18、工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。 2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊 4、保持每月及時改換“家長園地，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并激勵家長參加班級教學。 5、持續(xù)對新生家訪、舊生約訪，強化平常 聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 6、激勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。六、每月工作安排三月份 1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。 5、社區(qū)活動讓幼兒對學校四周的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。四月份 1、持續(xù)強化幼兒的常規(guī)訓練。 2、開展“相反國的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人