蘭大護理心理學(xué)課程作業(yè)-B

1、護理心理學(xué)課程作業(yè)_B1. 行為治療的基本原則不包括 A確立靶癥狀或靶行為 B個人的自由聯(lián)想C循序漸進逐步進行D強調(diào)實踐和自我練習(xí)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B個人的自由聯(lián)想 2. 根據(jù)已知信息向不同方向去尋求符合條件的多種答案，這是 A動作思維 B求同思維C求異思維 D習(xí)慣性思維本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C求異思維 3. 個人在一年之中“生活變動單位”（LCU）總和在300以上，則有百分之_的可能性在來年生病。 70806090本題分值：  4.0

2、用戶未作答 標準答案：  80 4. 思維過程主要體現(xiàn)在 A對事物的分析綜合過程中 B對事物的比較過程中C對事物的概括過程中 D解決問題的活動中本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D解決問題的活動中 5. 涉及心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為( ) A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué) D心理神經(jīng)免疫學(xué)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  D心理神經(jīng)免疫學(xué) 6. 在下列癥狀中不屬于知覺障礙是： A 錯覺B 幻覺C 感知綜合障礙D幻想本題分

3、值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D幻想 7. C型行為不包括的特征 A無時間緊張感B習(xí)慣壓抑憤怒 C長期焦慮抑郁D過分小心謹慎本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A無時間緊張感 8. 會引致攻擊行為的不良情緒是 A焦慮B抑郁C憤怒D恐懼本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C憤怒 9. 人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的 A概括性 B抽象性 C 間接性 D邏輯性本題分值：  4.0 用戶未作答 標

4、準答案：  A概括性 10. 持“如果個體的潛能遭遇挫折和干擾，就會導(dǎo)致心理和行為的錯亂?！边@種觀點的理論模式是 A社會模式B人本主義理論模式C心理動力學(xué)模式D行為模式本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B人本主義理論模式 11. 一般認為A型行為者冠心病的發(fā)病率比B型行為高，最接近的比值是：（ ） 1：12：13：14：1本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  2：1 12. 以下不是心身疾病特征的一項是： A 神經(jīng)癥B 有器質(zhì)性的病變或功能障礙C 疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時

5、間關(guān)系D 疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A 神經(jīng)癥 13. 回憶指的是： 識記的過程再認的過程再現(xiàn)的過程保持的過程本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  再現(xiàn)的過程 14. 讀了柳宗元的江雪，頭腦中出現(xiàn)一幅“寒江獨釣圖”，這是一種： 創(chuàng)造想象有意想象創(chuàng)造思維再造想象本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  再造想象 15. 個性形成的標志是： 智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值

6、：  4.0 用戶未作答 標準答案：  自我意識的形成和社會化 16. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是 D認知的整合性A認知的聯(lián)想性B認知的發(fā)展性C認知的先占性 本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C認知的先占性 17. 在下列癥狀中不屬于意志障礙的是 A意向倒錯B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B違拗癥 18. 以下疾病何種不屬于心身疾病： A 冠心病B 胃潰瘍C 癌癥D 精神分裂癥本題分值：  

7、4.0 用戶未作答 標準答案：   D 精神分裂癥 19. 母乳喂養(yǎng)對于嬰兒心理健康的主要作用是 A給予適宜的刺激 B給予充足的營養(yǎng) C給予有效免疫力 D給予溫暖的母愛本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D給予溫暖的母愛 20. 手術(shù)前醫(yī)生主動與病人閑談一些輕松的話題。該醫(yī)生使用的是： 克服焦慮示范法情緒刺激暴露法情緒分散注意法情緒松弛訓(xùn)練法本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  情緒分散注意法 21. 生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是： 生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)

8、和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論 22. 卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為 A獨特特質(zhì)和根源特質(zhì) B獨特特質(zhì)和共同特質(zhì) C表面特質(zhì)和根源特質(zhì) D表面特質(zhì)和共同特質(zhì)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C表面特質(zhì)和根源特質(zhì) 23. 支持治療的基本步驟不包括 A收集資料B分析與解釋 C指導(dǎo)與傾訴D處理移情本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  D處理移情 24.

9、 進入病人角色的根本原因是： A 從原有社會角色中解脫B 環(huán)境發(fā)生改變C 患病D 處于被幫助地位本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C 患病 25. 人的需要復(fù)雜多樣。有高層次的需要，也有低層次的需要，_是最高層次的需要。 自我實現(xiàn)尊重和自尊情感生理本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  自我實現(xiàn)1. 一般認為A型行為者冠心病的發(fā)病率比B型行為高，最接近的比值是：（ ） 1：12：13：14：1本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  2：1 2.

10、 “一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是 D認知的整合性A認知的聯(lián)想性B認知的發(fā)展性C認知的先占性 本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C認知的先占性 3. 與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是 認知改變情緒反應(yīng)個性改變社會適應(yīng)能力下降本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  情緒反應(yīng) 4. 心身疾病的主要干預(yù)方法： A 消除心理社會刺激因素B 行為矯正C 認知干預(yù)治療D 以上都是本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D 以上都是 5. 在下列癥狀

11、中不屬于意志障礙的是 A意向倒錯B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B違拗癥 6. 回憶指的是： 識記的過程再認的過程再現(xiàn)的過程保持的過程本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  再現(xiàn)的過程 7. 在下列癥狀中不屬于知覺障礙是： A 錯覺B 幻覺C 感知綜合障礙D幻想本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D幻想 8. 母乳喂養(yǎng)對于嬰兒心理健康的主要作用是 A給予適宜的刺激 B給予充足的營養(yǎng) C給予有效免疫力 D給予溫暖

12、的母愛本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D給予溫暖的母愛 9. 以下不是心身疾病特征的一項是： A 神經(jīng)癥B 有器質(zhì)性的病變或功能障礙C 疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時間關(guān)系D 疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A 神經(jīng)癥 10. 支持治療的基本步驟不包括 A收集資料B分析與解釋 C指導(dǎo)與傾訴D處理移情本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  D處理移情 11. 進入病人角色的根本原因是： A 從原有社會角色中解脫B

13、 環(huán)境發(fā)生改變C 患病D 處于被幫助地位本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C 患病 12. 心理活動對事物的指向和集中，這是 思維想象注意記憶本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  注意 13. 自我意識的認識方面不包括 A自我感知 B自我分析 C自我評價 D自我監(jiān)督本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D自我監(jiān)督 14. 行為治療的基本原則不包括 A確立靶癥狀或靶行為 B個人的自由聯(lián)想C循序漸進逐步進行D強調(diào)實踐和自我練習(xí)本題分值：

14、60; 4.0 用戶未作答 標準答案：  B個人的自由聯(lián)想 15. 認知治療所重視的是 A個體適應(yīng)不良的行為 B個體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷C個體行為問題的實質(zhì)D個體對現(xiàn)實事件的評價本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D個體對現(xiàn)實事件的評價 16. 在經(jīng)典條件反射中，一些與條件刺激相類似的刺激也可引起條件反射的現(xiàn)象稱為 A強化B形成C泛化D鞏固本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C泛化 17. 某企業(yè)經(jīng)理，工作效率高，好勝心強，對他人常常存有敵意。這種行為特點稱為 A

15、O型行為 B c型行為C B型行為 D A型行為本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  D A型行為 18. 應(yīng)激過程中的認知評價受以下因素的影響： 生活事件的性質(zhì)個性特征社會支持以上均是本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  以上均是 19. 人的社會化主要影響因素為 A遺傳家庭社會環(huán)境 B家庭和父母學(xué)校社會環(huán)境C父母老師朋友 D家庭學(xué)校單位本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A遺傳家庭社會環(huán)境 20. 探討心身疾病的研究途徑主要是 A學(xué)習(xí)理論、

16、機能主義理論、心理動力理論B心理生理學(xué)理論、人本主義理論、心理動力理論C心理動力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論D人本主義理論、心理動力理論、學(xué)習(xí)理論本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C心理動力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論 21. 個性形成的標志是 A智力發(fā)育正常 B人際關(guān)系和諧C自我意識的形成和社會化 D適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C自我意識的形成和社會化 22. A 型行為的特征是：（ ） A 時間緊迫感B 競爭敵意A、B都對A、B都錯本題分值： 

17、; 4.0 用戶未作答 標準答案：   A、B都對 23. 病人思維活動的變化主要是 A判斷力下降，依賴性提高B邏輯性下降，依賴性提高C思維速度下降，獨立性提高D判斷力下降，獨立性提高本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A判斷力下降，依賴性提高 24. 在發(fā)明創(chuàng)造活動中起主要作用的心理活動是 A無意想象B有意想象C再造想象 D創(chuàng)造想象本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D創(chuàng)造想象 25. 把握交談主動權(quán)，引導(dǎo)話題的方法是 A運用問句B打斷談話C保持沉默D恰當(dāng)反

18、應(yīng)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A運用問句1. 關(guān)于護理心理學(xué)方法學(xué)問題，以下正確的描述是 A觀察法屬于個案法B晤談法屬于調(diào)查法C問卷法又稱心理測驗法D實驗法又稱實驗室實驗法本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B晤談法屬于調(diào)查法 2. 病人思維活動的變化主要是 A判斷力下降，依賴性提高B邏輯性下降，依賴性提高C思維速度下降，獨立性提高D判斷力下降，獨立性提高本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A判斷力下降，依賴性提高 3. 關(guān)于目前心

19、理應(yīng)激概念，以下敘述不確切： 生活事件、認知評價、應(yīng)對方式、應(yīng)激反應(yīng)等主要應(yīng)激因素之間界限清晰包含了應(yīng)激是刺激物、是有害刺激的反應(yīng)以及是多種中間變量的綜合認識應(yīng)激刺激和應(yīng)激反應(yīng)均涉及生物的、心理的和社會的內(nèi)容應(yīng)激是應(yīng)激源、應(yīng)激中間(介)因素和應(yīng)激反應(yīng)多因素的作用過程本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  生活事件、認知評價、應(yīng)對方式、應(yīng)激反應(yīng)等主要應(yīng)激因素之間界限清晰 4. 抑郁狀態(tài)下的自我意識特點為： A 自我評價下降，自信心喪失，自卑B 自我評價準確，自信，自尊C 自我認識客觀，自信心強，自尊D 自我認識夸大，過份自信，自傲本題分值：

20、0; 4.0 用戶未作答 標準答案：  A 自我評價下降，自信心喪失，自卑 5. 事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐條進行分析，在護理心理學(xué)中這種研究方法稱為 A測驗法B問卷法C座談法D以上都對本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B問卷法 6. 個性形成的標志是： 智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  自我意識的形成和社會化 7. 認為“異常心理是由生物學(xué)

21、因素影響而形成的”的理論模式為 A行為模式B心理生物學(xué)理論模式C心理動力學(xué)模式 D社會模式本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   B心理生物學(xué)理論模式 8. 母乳喂養(yǎng)對于嬰兒心理健康的主要作用是 A給予適宜的刺激 B給予充足的營養(yǎng) C給予有效免疫力 D給予溫暖的母愛本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D給予溫暖的母愛 9. 過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認識，稱為： A 再現(xiàn)B 識記C 保持D 再認本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D

22、再認 10. 精神分析心理結(jié)構(gòu)理論把無法被個體感知的心理活動稱為： A催眠狀態(tài) B潛意識C前意識D超意識本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   B潛意識 11. 體操運動員能嫻熟的把幾十個動作非常連貫的完成，從記憶的內(nèi)容分類看這種記憶屬于 A形象記憶 B情緒記憶 C動作記憶 D感覺記憶本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C動作記憶 12. 意志品質(zhì)指在實踐過程中所形成的比較明確、穩(wěn)定的意志特點。但不包括 A自覺性 B果斷性 C堅韌性 D獨立性本題分值：  4.0 用戶未作答

23、 標準答案：   D獨立性 13. 心理應(yīng)激理論發(fā)展過程中不包括以下認識途徑： 應(yīng)激是個體對有害刺激的反應(yīng)應(yīng)激是引起個體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的刺激物應(yīng)激是心理社會因素導(dǎo)致精神病的過程應(yīng)激是個體的認知、應(yīng)對等一系列中介活動的過程本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  應(yīng)激是心理社會因素導(dǎo)致精神病的過程 14. 在經(jīng)典條件反射中，一些與條件刺激相類似的刺激也可引起條件反射的現(xiàn)象稱為 A強化B形成C泛化D鞏固本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C泛化 15. 人的社會化是 A一個人適應(yīng)于該

24、社會生活方式的過程 B一個自然人形成適應(yīng)于該社會人格和行為方式的過程C一個人樹立正確的社會生活目標的過程 D一個人不斷學(xué)習(xí)社會文化適應(yīng)社會變化的過程本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   B一個自然人形成適應(yīng)于該社會人格和行為方式的過程 16. 探討心身疾病的研究途徑主要是 A學(xué)習(xí)理論、機能主義理論、心理動力理論B心理生理學(xué)理論、人本主義理論、心理動力理論C心理動力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論D人本主義理論、心理動力理論、學(xué)習(xí)理論本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C心理動力理論、心理生理

25、學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論 17. 以下不是心身疾病特征的一項是： A 神經(jīng)癥B 有器質(zhì)性的病變或功能障礙C 疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時間關(guān)系D 疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A 神經(jīng)癥 18. 行為發(fā)生后積極刺激增加，從而使該行為逐漸增強，這屬于操作條件反射類型中的（）。 負強化正強化懲罰消退本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  正強化 19. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”形容的是 A認知的多維性B認知的相對性C認知的聯(lián)想性 D認知的整合性本題分值： 

26、 4.0 用戶未作答 標準答案：  A認知的多維性 20. 用“潛意識沖突假說”來解釋異常心理的原因的理論模式為： A 心理動力學(xué)理論模式B 行為模式C 人本主義理論模式D 醫(yī)學(xué)模式本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A 心理動力學(xué)理論模式 21. 患者中心療法中，對待來訪者應(yīng)有的態(tài)度不包括 A無條件的積極尊重與接納 B設(shè)身處地的理解C真誠或一致性 D全面的指導(dǎo)與幫助本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D全面的指導(dǎo)與幫助 22. 某男，45歲，一個月以前因直腸

27、癌進行過手術(shù)。手術(shù)后情況尚可，但近一周來情緒低落，常常獨自流淚，對自己的生命非常悲觀，睡眠淺，易早醒，經(jīng)常存在生不如死的感覺。該病人的心力狀態(tài)是： 焦慮反應(yīng)恐懼反應(yīng)失眠反應(yīng)抑郁反應(yīng)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  抑郁反應(yīng) 23. 在下列癥狀中不屬于意志障礙的是 A意向倒錯B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B違拗癥 24. 精神分析療法中，要求病人毫無保留地訴說他想要說的一切的做法稱為 ： A 發(fā)泄B 自由聯(lián)想C 了解潛意識D 解釋本題分值： 

28、60;4.0 用戶未作答 標準答案：  B 自由聯(lián)想 25. 一個人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實或虛偽的性格特征屬于 A性格的態(tài)度特征B性格的理智特征 C性格的情緒特征D性格的意志特征本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A性格的態(tài)度特征1. 催眠療法實際上是一種 A精神分析 B暗示治療 C認知治療D松弛療法本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   B暗示治療 2. 認知治療所重視的是 A個體適應(yīng)不良的行為 B個體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷C個體行為問題的實質(zhì)D個體對現(xiàn)實事件的評價本題分值

29、：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D個體對現(xiàn)實事件的評價 3. 會彈鋼琴的人學(xué)習(xí)其他鍵盤樂器較容易，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為 A定勢 B正遷移 C固著 D負遷移本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   B正遷移 4. 個性形成的標志是 A智力發(fā)育正常 B人際關(guān)系和諧C自我意識的形成和社會化 D適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C自我意識的形成和社會化 5. 動機受干擾阻滯，被迫放棄而導(dǎo)致需要無法滿足的負性情緒狀態(tài)為：（ ） 動機

30、沖突抑郁挫折焦慮本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   挫折 6. 生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是： 生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論 7. 由于對某人一方面的印象而推測其它方面的特征，包括 A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D社會固定印象本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C暈輪效應(yīng) 8. 關(guān)于智力的論述，不正確的

31、是： A其核心是抽象邏輯思維能力 B智力主要集中于人的認識活動和創(chuàng)造活動上C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長D就群體來說，智力在人群中表現(xiàn)服從正態(tài)分布的規(guī)律本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長 9. 與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是 認知改變情緒反應(yīng)個性改變社會適應(yīng)能力下降本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  情緒反應(yīng) 10. 對痛刺激的含義理解不同，疼痛體驗也不同，這屬于 A社會學(xué)習(xí)B對處境的認知評價C注意D暗示本題分值： &

32、#160;4.0 用戶未作答 標準答案：   B對處境的認知評價 11. 個性形成的標志是： 智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  自我意識的形成和社會化 12. 卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為 A獨特特質(zhì)和根源特質(zhì) B獨特特質(zhì)和共同特質(zhì) C表面特質(zhì)和根源特質(zhì) D表面特質(zhì)和共同特質(zhì)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C表面特質(zhì)和根源特質(zhì) 13. 把握交談主動權(quán)，引導(dǎo)話題的方法是 A運用問句B打斷談話C保持沉默D恰當(dāng)

33、反應(yīng)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A運用問句 14. C型行為不包括的特征 A無時間緊張感B習(xí)慣壓抑憤怒 C長期焦慮抑郁D過分小心謹慎本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A無時間緊張感 15. 與應(yīng)激理論中的“心理應(yīng)激反應(yīng)”內(nèi)涵差距最遠的概念是： A 臨床醫(yī)學(xué)癥狀學(xué)中的“心身反應(yīng)”B 臨床醫(yī)學(xué)中的“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”(PTSD)C 心理學(xué)概念中的“應(yīng)激”情緒D 心理學(xué)概念中的“動機沖突”本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  D 心理學(xué)概念

34、中的“動機沖突” 16. 一個人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實或虛偽的性格特征屬于 A性格的態(tài)度特征B性格的理智特征 C性格的情緒特征D性格的意志特征本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A性格的態(tài)度特征 17. 在下列癥狀中不屬于知覺障礙是： A 錯覺B 幻覺C 感知綜合障礙D幻想本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D幻想 18. 在下列癥狀中不屬于意志障礙的是 A意向倒錯B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B違

35、拗癥 19. 涉及心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為( ) A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué) D心理神經(jīng)免疫學(xué)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  D心理神經(jīng)免疫學(xué) 20. 精神分析心理結(jié)構(gòu)理論把無法被個體感知的心理活動稱為： A催眠狀態(tài) B潛意識C前意識D超意識本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   B潛意識 21. 會引致攻擊行為的不良情緒是 A焦慮B抑郁C憤怒D恐懼本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  

36、C憤怒 22. 說明心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為： A 神經(jīng)免疫學(xué)B 心理免疫學(xué)C 免疫學(xué)D 心理神經(jīng)免疫學(xué)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D 心理神經(jīng)免疫學(xué) 23. 意志品質(zhì)指在實踐過程中所形成的比較明確、穩(wěn)定的意志特點。但不包括 A自覺性 B果斷性 C堅韌性 D獨立性本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D獨立性 24. 個人在一年之中“生活變動單位”（LCU）總和在300以上，則有百分之_的可能性在來年生病。 70806090本題分值：&

37、#160; 4.0 用戶未作答 標準答案：  80 25. 手術(shù)前醫(yī)生主動與病人閑談一些輕松的話題。該醫(yī)生使用的是： 克服焦慮示范法情緒刺激暴露法情緒分散注意法情緒松弛訓(xùn)練法本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  情緒分散注意法1. 與應(yīng)激理論中的“心理應(yīng)激反應(yīng)”內(nèi)涵差距最遠的概念是： A 臨床醫(yī)學(xué)癥狀學(xué)中的“心身反應(yīng)”B 臨床醫(yī)學(xué)中的“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”(PTSD)C 心理學(xué)概念中的“應(yīng)激”情緒D 心理學(xué)概念中的“動機沖突”本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  D 心

38、理學(xué)概念中的“動機沖突” 2. 意志品質(zhì)指在實踐過程中所形成的比較明確、穩(wěn)定的意志特點。但不包括 A自覺性 B果斷性 C堅韌性 D獨立性本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D獨立性 3. 事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐條進行分析，在護理心理學(xué)中這種研究方法稱為 A測驗法B問卷法C座談法D以上都對本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B問卷法 4. 把握交談主動權(quán)，引導(dǎo)話題的方法是 A運用問句B打斷談話C保持沉默D恰當(dāng)反應(yīng)本題分值： 

39、 4.0 用戶未作答 標準答案：  A運用問句 5. 人的自我意識的真正確立是在 A 2歲以后B 4歲以后 C 6歲以后D青春期以后本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D青春期以后 6. 不屬于人的社會化影響因素的是 A遺傳 B家庭C學(xué)校 D社會文化本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A遺傳 7. 根據(jù)已知信息向不同方向去尋求符合條件的多種答案，這是 A動作思維 B求同思維C求異思維 D習(xí)慣性思維本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：

40、   C求異思維 8. 說明心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為： A 神經(jīng)免疫學(xué)B 心理免疫學(xué)C 免疫學(xué)D 心理神經(jīng)免疫學(xué)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D 心理神經(jīng)免疫學(xué) 9. 與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是 認知改變情緒反應(yīng)個性改變社會適應(yīng)能力下降本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  情緒反應(yīng) 10. 體操運動員能嫻熟的把幾十個動作非常連貫的完成，從記憶的內(nèi)容分類看這種記憶屬于 A形象記憶 B情緒記憶 C動作記憶 D感覺

41、記憶本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C動作記憶 11. 生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是： 生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論 12. 一般認為A型行為者冠心病的發(fā)病率比B型行為高，最接近的比值是：（ ） 1：12：13：14：1本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  2：1 13. 個性形成的標志是： 智力發(fā)育正

42、常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  自我意識的形成和社會化 14. 對痛刺激的含義理解不同，疼痛體驗也不同，這屬于 A社會學(xué)習(xí)B對處境的認知評價C注意D暗示本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   B對處境的認知評價 15. 探討心身疾病的研究途徑主要是 A學(xué)習(xí)理論、機能主義理論、心理動力理論B心理生理學(xué)理論、人本主義理論、心理動力理論C心理動力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論D人本主義理論、心理動力理論、學(xué)習(xí)理論本題分值： 

43、0;4.0 用戶未作答 標準答案：   C心理動力理論、心理生理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論 16. 人的社會化主要影響因素為 A遺傳家庭社會環(huán)境 B家庭和父母學(xué)校社會環(huán)境C父母老師朋友 D家庭學(xué)校單位本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A遺傳家庭社會環(huán)境 17. 認知治療所重視的是 A個體適應(yīng)不良的行為 B個體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷C個體行為問題的實質(zhì)D個體對現(xiàn)實事件的評價本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D個體對現(xiàn)實事件的評價 18. 患者中心療法中，對待來訪者應(yīng)有的態(tài)度不包括 A無

44、條件的積極尊重與接納 B設(shè)身處地的理解C真誠或一致性 D全面的指導(dǎo)與幫助本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D全面的指導(dǎo)與幫助 19. 涉及心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為( ) A神經(jīng)免疫學(xué)B心理免疫學(xué)C免疫學(xué) D心理神經(jīng)免疫學(xué)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  D心理神經(jīng)免疫學(xué) 20. 病人思維活動的變化主要是 A判斷力下降，依賴性提高B邏輯性下降，依賴性提高C思維速度下降，獨立性提高D判斷力下降，獨立性提高本題分值：  4.0

45、 用戶未作答 標準答案：  A判斷力下降，依賴性提高 21. 某男，45歲，一個月以前因直腸癌進行過手術(shù)。手術(shù)后情況尚可，但近一周來情緒低落，常常獨自流淚，對自己的生命非常悲觀，睡眠淺，易早醒，經(jīng)常存在生不如死的感覺。該病人的心力狀態(tài)是： 焦慮反應(yīng)恐懼反應(yīng)失眠反應(yīng)抑郁反應(yīng)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  抑郁反應(yīng) 22. 廣義的認知概念中，認知的接受過程與傳統(tǒng)心理學(xué)中的哪些心理活動有關(guān)： A感覺、知覺、注意、記憶 B感覺、知覺、動機、性格C知覺、動機、記憶、思維 D感覺、知覺、智能、性格本題分值：  

46、4.0 用戶未作答 標準答案：  A感覺、知覺、注意、記憶 23. 人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的 A概括性 B抽象性 C 間接性 D邏輯性本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A概括性 24. 常出現(xiàn)在治療中后期的角色適應(yīng)不良現(xiàn)象是： A 角色行為缺如B 角色行為恐懼C 角色行為沖突D 角色行為強化本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D 角色行為強化 25. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是 D認知的整合性A認知的聯(lián)想性B認知的發(fā)展性C認知

47、的先占性 本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C認知的先占性1. 根據(jù)已知信息向不同方向去尋求符合條件的多種答案，這是 A動作思維 B求同思維C求異思維 D習(xí)慣性思維本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C求異思維 2. 過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認識，稱為： A 再現(xiàn)B 識記C 保持D 再認本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D 再認 3. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”形容的是 D認知的整合性A認知的聯(lián)想性B認知的發(fā)展性C認知的先占性

48、 本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C認知的先占性 4. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”形容的是 A認知的多維性B認知的相對性C認知的聯(lián)想性 D認知的整合性本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A認知的多維性 5. 人的注意不能長時間保持固定，而是經(jīng)常間歇地加強或減弱，這屬于 A注意分配 B注意轉(zhuǎn)移C注意分散 D注意起伏本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D注意起伏 6. 抑郁狀態(tài)下的自我意識特點為： A 自我評價下降，自信心喪失，自

49、卑B 自我評價準確，自信，自尊C 自我認識客觀，自信心強，自尊D 自我認識夸大，過份自信，自傲本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A 自我評價下降，自信心喪失，自卑 7. 白天鮮艷的紅旗在傍晚呈現(xiàn)暗紅色，但是我們對紅旗的知覺仍然是紅色。這是因為人的知覺具有 A理解性 B對比性 C恒常性 D整體性本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C恒常性 8. 廣義的認知概念中，認知的接受過程與傳統(tǒng)心理學(xué)中的哪些心理活動有關(guān)： A感覺、知覺、注意、記憶 B感覺、知覺、動機、性格C知覺、動機、記憶、思維 D

50、感覺、知覺、智能、性格本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A感覺、知覺、注意、記憶 9. 卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為 A獨特特質(zhì)和根源特質(zhì) B獨特特質(zhì)和共同特質(zhì) C表面特質(zhì)和根源特質(zhì) D表面特質(zhì)和共同特質(zhì)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C表面特質(zhì)和根源特質(zhì) 10. 在下列癥狀中不屬于意志障礙的是 A意向倒錯B違拗癥C矛盾意志D意志缺乏本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B違拗癥 11. 持“如果個體的潛能遭遇挫折和干擾，就會導(dǎo)致心理和行

51、為的錯亂?！边@種觀點的理論模式是 A社會模式B人本主義理論模式C心理動力學(xué)模式D行為模式本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  B人本主義理論模式 12. 以下不是心身疾病特征的確切描述是 A神經(jīng)癥B有器質(zhì)性的病變或功能障礙C疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時間關(guān)系D疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A神經(jīng)癥 13. C型行為不包括的特征是： 不善于表達自己無時間緊迫感長期壓抑抑郁高度順從社會本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案： 

52、60;無時間緊迫感 14. 生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是： 生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論 15. 精神分析治療中，病人把治療者當(dāng)成怨恨等情感發(fā)泄的對象，這是 A情感發(fā)泄B無理取鬧C負移情D精神病態(tài)本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C負移情 16. 由于對某人一方面的印象而推測其它方面的特征，包括 A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D社會固定印象本題分值：&

53、#160; 4.0 用戶未作答 標準答案：  C暈輪效應(yīng) 17. 個性形成的標志是 A智力發(fā)育正常 B人際關(guān)系和諧C自我意識的形成和社會化 D適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   C自我意識的形成和社會化 18. 用“潛意識沖突假說”來解釋異常心理的原因的理論模式為： A 心理動力學(xué)理論模式B 行為模式C 人本主義理論模式D 醫(yī)學(xué)模式本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  A 心理動力學(xué)理論模式 19. 關(guān)于智力的論述，不正確的是： A其核心是抽象

54、邏輯思維能力 B智力主要集中于人的認識活動和創(chuàng)造活動上C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長D就群體來說，智力在人群中表現(xiàn)服從正態(tài)分布的規(guī)律本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長 20. 個性形成的標志是： 智力發(fā)育正常人際關(guān)系和諧自我意識的形成和社會化適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  自我意識的形成和社會化 21. 病人對自身軀體感覺過于敏感是因為 A存在軀體異常B情緒不穩(wěn)定 C缺乏準確的自知力D對軀體過分關(guān)注本題分值：

55、60; 4.0 用戶未作答 標準答案：   D對軀體過分關(guān)注 22. 與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是 認知改變情緒反應(yīng)個性改變社會適應(yīng)能力下降本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  情緒反應(yīng) 23. 患者中心療法中，對待來訪者應(yīng)有的態(tài)度不包括 A無條件的積極尊重與接納 B設(shè)身處地的理解C真誠或一致性 D全面的指導(dǎo)與幫助本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D全面的指導(dǎo)與幫助 24. 心理應(yīng)激理論發(fā)展過程中不包括以下認識途徑： 應(yīng)激是個體對有害刺激的反應(yīng)應(yīng)激是

56、引起個體產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)的刺激物應(yīng)激是心理社會因素導(dǎo)致精神病的過程應(yīng)激是個體的認知、應(yīng)對等一系列中介活動的過程本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：  應(yīng)激是心理社會因素導(dǎo)致精神病的過程 25. 人的自我意識的真正確立是在 A 2歲以后B 4歲以后 C 6歲以后D青春期以后本題分值：  4.0 用戶未作答 標準答案：   D青春期以后1. 認知治療臨床應(yīng)用最多的是 A抑郁障礙B強迫癥C軀體化障礙 D人格障礙本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答： &

57、#160;A抑郁障礙 標準答案：  A抑郁障礙 2. 以下疾病何種不屬于心身疾?。?A 冠心病B 胃潰瘍C 癌癥D 精神分裂癥本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答：   D 精神分裂癥 標準答案：   D 精神分裂癥 3. 精神分析心理結(jié)構(gòu)理論把無法被個體感知的心理活動稱為： A催眠狀態(tài) B潛意識C前意識D超意識本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答：   B潛意識 標準答案：   B潛

58、意識 4. 傷殘心理危機處理首先可采取 A暗示B行為矯正C分散和轉(zhuǎn)移注意力 D生物反饋治療本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答：  C分散和轉(zhuǎn)移注意力 標準答案：  C分散和轉(zhuǎn)移注意力 5. 人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的 A概括性 B抽象性 C 間接性 D邏輯性本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答：  A概括性 標準答案：  A概括性 6. 關(guān)于智力的論述，不正確的是： A其

59、核心是抽象邏輯思維能力 B智力主要集中于人的認識活動和創(chuàng)造活動上C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長D就群體來說，智力在人群中表現(xiàn)服從正態(tài)分布的規(guī)律本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答：  C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長 標準答案：  C一般智力從出生到青年期伴隨年齡是等速增長 7. 說明心理社會因素“如何”通過神經(jīng)內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)造成軀體疾病的研究領(lǐng)域稱為： A 神經(jīng)免疫學(xué)B 心理免疫學(xué)C 免疫學(xué)D 心理神經(jīng)免疫學(xué)本題分值：  4.0 用戶得分： &

60、#160;4.0 用戶解答：   D 心理神經(jīng)免疫學(xué) 標準答案：   D 心理神經(jīng)免疫學(xué) 8. 某男，45歲，一個月以前因直腸癌進行過手術(shù)。手術(shù)后情況尚可，但近一周來情緒低落，常常獨自流淚，對自己的生命非常悲觀，睡眠淺，易早醒，經(jīng)常存在生不如死的感覺。該病人的心力狀態(tài)是： 焦慮反應(yīng)恐懼反應(yīng)失眠反應(yīng)抑郁反應(yīng)本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答：  抑郁反應(yīng) 標準答案：  抑郁反應(yīng) 9. 卡特爾人格理論把特質(zhì)區(qū)分為 A獨特特質(zhì)和根源特質(zhì) B獨特特質(zhì)和共同特質(zhì) C表

61、面特質(zhì)和根源特質(zhì) D表面特質(zhì)和共同特質(zhì)本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答：  C表面特質(zhì)和根源特質(zhì) 標準答案：  C表面特質(zhì)和根源特質(zhì) 10. 個性形成的標志是 A智力發(fā)育正常 B人際關(guān)系和諧C自我意識的形成和社會化 D適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定本題分值：  4.0 用戶得分：  4.0 用戶解答：   C自我意識的形成和社會化 標準答案：   C自我意識的形成和社會化 11. 生物反饋療法的理論基礎(chǔ)是： 生理學(xué)、信息論和控制論行為學(xué)習(xí)理論、生理學(xué)和信息論行為學(xué)習(xí)理論、信息論和控制論生物學(xué)、行為學(xué)習(xí)理論和信息論本題分值：  4.0 用戶得分：