認(rèn)識負(fù)數(shù)實用實用教案實用教案

1、教學(xué)(jio xu)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：在熟悉的生活(shnghu)情景中感受和理解負(fù)數(shù)的意義，會用正、負(fù)數(shù)表示日常生活(shnghu)中具有相反意義的量；會正確讀寫正負(fù)數(shù)。 2.能力目標(biāo)：在熟悉的生活(shnghu)情景中經(jīng)歷數(shù)學(xué)化和符號化的探究過程，能正確區(qū)分正、負(fù)數(shù)和0，并能初步進(jìn)行大小比較。 3.情感目標(biāo)：感受正、負(fù)數(shù)與生活(shnghu)的聯(lián)系；滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無限的思想。 第1頁/共22頁第一頁，共22頁。1.我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲叫做(jiozu)我反 我反 我反反 游戲規(guī)則：老師說一句話，請你說出與它相反(xingfn)意思的話。 （1）向上看（ ） （2）向前走20

2、0米（ ） （3）電梯上升10層（ ）向下(xin xi)看向后走200米電梯下降10層第2頁/共22頁第二頁，共22頁。2.下面(xi mian)我們來難度大些的，看誰反應(yīng)最快。 （1）我在銀行存入了500元（ ）。 （2）知識競賽( jngsi)中，五二班得了20分（ ）。 （3）零上10攝氏度（ ）。 （4）六月份，學(xué)校食堂賺了500元（ ）。取出500元失了20分零下(ln xi)10攝氏度賠了500元第3頁/共22頁第三頁，共22頁。認(rèn)識(rn shi)溫度計第4頁/共22頁第四頁，共22頁。第5頁/共22頁第五頁，共22頁。第6頁/共22頁第六頁，共22頁。自學(xué)例自學(xué)例1 1，回答

3、，回答(hud)(hud)問題問題：第7頁/共22頁第七頁，共22頁。第8頁/共22頁第八頁，共22頁。第9頁/共22頁第九頁，共22頁。第10頁/共22頁第十頁，共22頁。第11頁/共22頁第十一頁，共22頁。海平面海平面+8844米米-155米米0米米吐魯番盆地吐魯番盆地(pnd) 珠穆朗瑪峰大約(dyu)比海平面高8844米，珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰吐魯番盆地(pnd)大約比海平面低155米。海拔高度海拔高度第12頁/共22頁第十二頁，共22頁。第13頁/共22頁第十三頁，共22頁。 像+20、+8844.4這樣的數(shù)都是正數(shù)（正數(shù)前面(qin mian)的“+”可以省略不寫）。 像20、15

4、5這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。第14頁/共22頁第十四頁，共22頁。第15頁/共22頁第十五頁，共22頁。第16頁/共22頁第十六頁，共22頁。)第17頁/共22頁第十七頁，共22頁。1、5攝氏度和攝氏度和+5攝氏度表示的氣溫一樣高攝氏度表示的氣溫一樣高( )2、正數(shù)、正數(shù)(zhngsh)都比都比0大，負(fù)數(shù)都比大，負(fù)數(shù)都比0小小( )3、0攝氏度表示沒有溫度攝氏度表示沒有溫度.( )4、一個數(shù)不是正數(shù)、一個數(shù)不是正數(shù)(zhngsh)，就是負(fù)，就是負(fù)數(shù)數(shù).( )5、海拔、海拔-155米表示比海平面低米表示比海平面低155米米.( )判斷(pndun)：第18頁/共22頁第十八頁，共22頁。第19頁/共22頁第十九頁，共22頁。都是相反意義的量。都可以分別(fnbi)用正數(shù)或負(fù)數(shù)來表示。0攝氏度以上與0攝氏度以下股價的上漲與下跌海平面以上與海平面以下地面以上的樓層與地面以下的樓層銀行存折上的存入與取出在生活中第20頁/共22頁第二十頁，共22頁。本課小結(jié)(xioji)1.會用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反(xingfn)意義的量；會正確讀寫正負(fù)數(shù)。2.能正確區(qū)分正、負(fù)數(shù)和0，并能初步進(jìn)行大小比較。第