部編語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)范文2：我的“自畫(huà)像”ppt課件

1、我的我的“自畫(huà)像自畫(huà)像” 每次每次認(rèn)識(shí)新朋友，大家總會(huì)說(shuō)：認(rèn)識(shí)新朋友，大家總會(huì)說(shuō)：“你的名你的名字好特別！字好特別！”是呀，大概全中國(guó)也不會(huì)有人和是呀，大概全中國(guó)也不會(huì)有人和我重名吧！我重名吧！ 我我的名字可是有來(lái)歷的哦！的名字可是有來(lái)歷的哦！我爸爸姓胡，我爸爸姓胡，他便從蔡文姬的千古絕唱他便從蔡文姬的千古絕唱胡笳十八拍胡笳十八拍中取中取了了“胡笳胡笳”二字。我降生時(shí)，正逢一場(chǎng)春雨。二字。我降生時(shí)，正逢一場(chǎng)春雨。于是，于是，“胡笳頌雨胡笳頌雨”這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字就成這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字就成了我的了我的“專(zhuān)利專(zhuān)利”。 開(kāi)頭引用別開(kāi)頭引用別人的話(huà)，寫(xiě)人的話(huà)，寫(xiě)自己的名字自己的名字與眾不同與眾不同。過(guò)

2、渡句，引過(guò)渡句，引出對(duì)自己名出對(duì)自己名字來(lái)歷的介字來(lái)歷的介紹。紹。 我我個(gè)兒不高，瘦瘦的，像根弱不禁風(fēng)的個(gè)兒不高，瘦瘦的，像根弱不禁風(fēng)的豆芽?jī)?。豆芽?jī)?。不過(guò)，我這不過(guò)，我這“豆芽?jī)憾寡績(jī)骸眳s給老師、卻給老師、同學(xué)帶來(lái)了很多驚喜同學(xué)帶來(lái)了很多驚喜。 上上學(xué)期我參加百米賽跑，槍一響，我就學(xué)期我參加百米賽跑，槍一響，我就像哪吒踩上了風(fēng)火輪。像哪吒踩上了風(fēng)火輪。不用說(shuō)，我是第一啦！不用說(shuō)，我是第一啦！同學(xué)們呼啦一下圍上來(lái)，七嘴八舌地夸我，同學(xué)們呼啦一下圍上來(lái)，七嘴八舌地夸我，“真棒！你太棒啦！真棒！你太棒啦！”老師也驚喜地說(shuō)：老師也驚喜地說(shuō)：“小豆芽?jī)盒《寡績(jī)赫鎱柡Γ≌鎱柡?！”用比喻形象用比喻形象地?xiě)

3、出我跑地寫(xiě)出我跑的速度快。的速度快。過(guò)渡段，引出過(guò)渡段，引出下文對(duì)自己的下文對(duì)自己的特長(zhǎng)的介紹特長(zhǎng)的介紹。 更更厲害的還在后頭呢！厲害的還在后頭呢！今年今年“六一六一”兒童節(jié)演出，大概因?yàn)槲议L(zhǎng)得眉清目秀兒童節(jié)演出，大概因?yàn)槲议L(zhǎng)得眉清目秀吧，老師選中了我。當(dāng)時(shí)，有些同學(xué)不吧，老師選中了我。當(dāng)時(shí)，有些同學(xué)不理解，理解，“她那么文靜，還害羞，上得了她那么文靜，還害羞，上得了舞臺(tái)嗎？舞臺(tái)嗎？”讓大家沒(méi)想到的是：我大大讓大家沒(méi)想到的是：我大大方方地走上舞臺(tái)，邊彈邊唱，一曲方方地走上舞臺(tái)，邊彈邊唱，一曲春春天在哪里天在哪里清脆悅耳，仿佛把大家?guī)У角宕鄲偠路鸢汛蠹規(guī)У搅嗣利惖拇禾?。嘿嘿，我竟然贏得了最了

4、美麗的春天。嘿嘿，我竟然贏得了最多的掌聲。多的掌聲。 不不鳴則已，一鳴驚人。這就是我，鳴則已，一鳴驚人。這就是我，胡笳頌雨！怎么胡笳頌雨！怎么樣樣？你記？你記住我了吧！住我了吧！用事例寫(xiě)自用事例寫(xiě)自己擅長(zhǎng)歌舞己擅長(zhǎng)歌舞的特點(diǎn)，寫(xiě)的特點(diǎn)，寫(xiě)得很具體。得很具體。結(jié)尾結(jié)尾總結(jié)全總結(jié)全文，表達(dá)希文，表達(dá)希望，使得文望，使得文章很完整。章很完整。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這篇作文同一般的自我介紹一樣，介紹了這篇作文同一般的自我介紹一樣，介紹了姓名來(lái)歷、外貌特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)，不一樣的是介紹方姓名來(lái)歷、外貌特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)，不一樣的是介紹方法很巧妙：用別人的話(huà)引入對(duì)自己名字的介紹，作者法很巧妙：用別人的話(huà)引入對(duì)自己名字的介紹，作者不直陳自己擅長(zhǎng)賽跑和歌舞，而是利用自己的身材特不直陳自己擅長(zhǎng)賽跑