《推開(kāi)幸福：門——感恩的心》主題班會(huì)說(shuō)課稿

1、主題班會(huì)教案之推開(kāi)幸福之門感恩的心主題班會(huì)說(shuō)課稿 一、主題確實(shí)定：現(xiàn)在的小孩都是家庭的中心，自我認(rèn)識(shí)較強(qiáng)，他們只知有本人，不知愛(ài)別人。在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(zhǎng)、仇恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，有助于小孩構(gòu)成健康的心態(tài)；有助于小孩構(gòu)成高尚的情操；有助于提高小孩的綜合才能。二、學(xué)生的情況：現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是集“萬(wàn)千寵愛(ài)與一身”，不明白感恩父母的付出。關(guān)于得到的東西不明白說(shuō)“感激”。關(guān)于得不到的東西懷恨在心。導(dǎo)致他們構(gòu)成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想本人主宰別人，卻特別少去讀明白父母的愛(ài)，更不明白該如何去愛(ài)別人。（因此有部分學(xué)生在感恩父母這方面也是做得特別好的。）再加上在較長(zhǎng)時(shí)間里，我們無(wú)視了

2、學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，因此現(xiàn)在的小孩普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)小孩至關(guān)重要，只有先明白得感恩，才會(huì)明白得關(guān)愛(ài)和報(bào)答。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要讓小孩有一顆對(duì)父母的感恩之心，前蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)?！币虼烁卸鹘逃覀儽仨殢慕逃卸鞲改搁_(kāi)始。三、 活動(dòng)的目的：（一）過(guò)程與方法目的：1、通過(guò)在活動(dòng)中教師引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生的口頭表達(dá)、自主合作的活動(dòng)，再配以圖片演示、故事啟發(fā)、音樂(lè)熏陶等方式綜合運(yùn)用，以喚起學(xué)生的“感恩之心”，理解本人在感恩父母方面的缺乏并加以改正。2、通過(guò)課后的“親情計(jì)劃”再次強(qiáng)化主題，協(xié)助學(xué)生用于實(shí)踐，

3、實(shí)現(xiàn)“知行統(tǒng)一"。（二）情感、態(tài)度、價(jià)值目的：1、認(rèn)知目的：是學(xué)生認(rèn)識(shí)到因該感恩父母的養(yǎng)育之恩，懷有一顆感恩的心。2、情感目的：使學(xué)生充分體會(huì)到父母之愛(ài)的存在，理解父母，關(guān)愛(ài)父母，感恩父母。3、感受感恩是一種美德，激發(fā)感恩父母的情感，養(yǎng)成感恩父母的良好行為習(xí)慣。四、活動(dòng)預(yù)備1、搜集有關(guān)故事、音樂(lè)、材料等預(yù)備課件2、調(diào)查學(xué)生家庭關(guān)系，學(xué)生與父母之間的矛盾、代溝四、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：（一）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。（二）面向?qū)W生完好的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性開(kāi)展空間。（三）注重學(xué)生的積極探究和親身體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革（探究、體驗(yàn)、合作）。五、說(shuō)活動(dòng)方

4、式：按照以上的設(shè)計(jì)理念，我采納了以下的指導(dǎo)策略：（一）自主選擇的策略：讓學(xué)生自主選擇課題和向父母表達(dá)感恩的方式，開(kāi)展學(xué)生的實(shí)踐才能。（二）主動(dòng)參與的策略：通過(guò)讓學(xué)生唱歌、朗讀等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)的參與活動(dòng)。（三）個(gè)性開(kāi)展的策略：學(xué)生在原有生活經(jīng)歷的根底上，通過(guò)對(duì)照反思本人與父母的行為，每個(gè)學(xué)生都得到了個(gè)性化的開(kāi)展。（四）探究體驗(yàn)的策略：通過(guò)多媒體播放故事、音樂(lè)等材料，激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)；同時(shí)，學(xué)生在看，聽(tīng)，說(shuō)、唱的探究過(guò)程中也獲得了體驗(yàn)。六、說(shuō)活動(dòng)流程：（一）自主活動(dòng)流程：（我指導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面搜集信息,讓學(xué)生自愿參與本人喜歡和特長(zhǎng)的小組,并給本人的小組命名:記事小組、故事小組、名言

5、小組、歌唱小組、建議小組）1、記事小組：記本人感恩父母的事情。 2、故事小組：搜集感恩父母的故事。3、名言小組：搜集感恩父母的名言。4、歌唱小組：學(xué)唱歌唱父母的歌曲。5、建議小組：寫感恩父母的建議書(shū)。（二）集中活動(dòng)流程：1、創(chuàng)設(shè)情境。師：課前同學(xué)們已經(jīng)搜集到了信息，教師也搜集到了一些。（1）多媒體播放錄音：故事沉香救母。 （2）多媒體播放錄像：中心臺(tái)少兒公益廣告媽媽洗腳。（3）過(guò)渡：你們搜集到了什么信息？拿出來(lái)和大家交流交流。通過(guò)視聽(tīng)的直觀激發(fā)，能初步調(diào)動(dòng)學(xué)生的感恩情懷,為下面的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)輕松的情境。2、小組合作。教師如此提示：（1）告訴同學(xué)們你是如何搜集的？ （表達(dá)：過(guò)程、方法）（2）你感受如

6、何樣？ （表達(dá)：情感體驗(yàn)）（3）把你搜集到的給同學(xué)們看看。 （表達(dá)：一起分享）通過(guò)小組中互相交流本人自主學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法,以及本人在活動(dòng)過(guò)程中所碰到的苦惱與喜悅,到達(dá)一起學(xué)習(xí)、一起分享的效果。3、展示成果。（1）讓各組學(xué)生選派代表給全班展示。師:各個(gè)小組把本人組最拿手、最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果展示給全班同學(xué)看看,讓大家分享你們的苦惱與歡樂(lè)。記事小組。故事小組。名言小組。歌唱小組。建議小組。（2）同組補(bǔ)充，別組評(píng)議。師:同組的同學(xué)可以再補(bǔ)充,別組的同學(xué)可以提出本人的看法和評(píng)價(jià)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)探究、合作、體驗(yàn)、討論和評(píng)價(jià)培養(yǎng)、提高了口頭表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、自主合作、開(kāi)拓創(chuàng)新的才能，加強(qiáng)了自決

7、心，從而全面推進(jìn)了素養(yǎng)教育。（2）反思：你往常做得如何樣？通過(guò)對(duì)照、反思可以讓學(xué)生理解往常本人做得如何樣，本人有哪些方面做得還不夠，為以后的努力指明方向。（三）生成活動(dòng)流程：我說(shuō)：剛剛建議小組提出來(lái)的意見(jiàn)特別好！教師希望同學(xué)們回家后用本人喜歡的方式向父母表達(dá)本人的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。）1、送父母一句溫馨的祝愿；2、給父母講一個(gè)歡樂(lè)的故事；3、給父母打個(gè)，送去一聲征詢候；4、給父母捶捶背、搓搓手；5、為家里做幾件家務(wù)：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物這是社區(qū)效勞和社會(huì)實(shí)踐，可以生成新的子課題。（四）活動(dòng)完畢流程：1、 現(xiàn)在以一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)完畢我們這一階段的活動(dòng)，多媒體播放歌曲：感恩的心。2、在歌聲中教師小結(jié)：感恩父母，我們大家要從我做起，從小事做起。動(dòng)聽(tīng)的歌曲悄悄扣擊著我們的心弦，讓我們沉醉在感恩的世界里。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì) 此處按照學(xué)生展示成果的感恩內(nèi)容相機(jī)板書(shū)，例如：照片、 感恩 故事、建議書(shū) 父母 我設(shè)計(jì)的這個(gè)板書(shū)中間部分是靈敏的，按照學(xué)生展示成果的內(nèi)容來(lái)板書(shū)，而括號(hào)外面1、記事小