上學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)參考計劃（通用）

1、上學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)參考計劃（通用） 上學(xué)期小學(xué)教學(xué)打算 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)治理水平的不斷開展，全鄉(xiāng)老師的教學(xué)水平的不斷開展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素養(yǎng)的不斷開展為主旨。在本學(xué)期重點抓好新課程的施行，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。 二、工作思路： 堅持一個中心提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個重點全面施行素養(yǎng)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章加強教學(xué)常規(guī)治理，努力在管的科學(xué)，理的標(biāo)準(zhǔn)上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的標(biāo)準(zhǔn)上做文章；加強學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程治理，接著在探究中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)

2、學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐才能，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精深的老師隊伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。 三、工作目的： 1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。 2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。 3、小學(xué)生穩(wěn)固率達(dá)100%。 4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。 5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100 %。 8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達(dá)100%，力爭獲得優(yōu)秀名次。 9、在教學(xué)治理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭獲得好成績。 10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。 11、加強學(xué)籍治理，進(jìn)一步抓好普九工作。 四、主要工作及保證措施。 （一）、加強教學(xué)常規(guī)治理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。 第一：

3、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)治理關(guān)，堅持把教學(xué)治理過程落實到位。每月都要對老師的教學(xué)工程進(jìn)展細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績，咨詢題，提出改良措施）并為老師打綜合評定分。擅長總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價老師的工作，每月都要進(jìn)展總結(jié)，充分調(diào)動廣大老師的工作積極性，為老師聘用奠定根底。要把檢查評比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的治理，在量化治理的根底上，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，確實做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的治理要質(zhì)量。 備課；在本學(xué)期所有任課老師人人撰寫教案，依照老師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的老師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的老師應(yīng)寫詳

4、案。每位老師都熟悉教材的編寫意圖，備課表達(dá)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使備課真正成為課堂教學(xué)效勞。 第二：要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把老師會教，學(xué)生會學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)才能、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實到位。在小學(xué)推行“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)形式，同時在各年級中表達(dá)新課改（落實三維教學(xué)目的）。課堂教學(xué)重點看老師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識掌握廣度，知識運用靈敏性，聽、說、讀、寫、提出咨詢題分析咨詢題、處理咨詢題才能等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個措施來保證：一是每位老師都要學(xué)會學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，老師做到不備課不講課，要講課必須提早備課，做好一切預(yù)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)預(yù)備，教學(xué)教具預(yù)備等），盡量用標(biāo)準(zhǔn)來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進(jìn)課堂理解老師備課情況，理解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要要素，找準(zhǔn)處理課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而妨礙教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在老師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話學(xué)校要制造條件到其他