高級中學武術(shù)選項模塊教學計劃

1、.鳳岡一中體育選項武術(shù)模塊教學計劃宋 領(lǐng)鳳岡一中體育選項武術(shù)模塊教學計劃一：設(shè)計思想1、中華武術(shù)歷史悠久 ，源源流長 ，在其漫長的發(fā)展史中，它一直深受我國傳統(tǒng)文化的影響，是我國民簇民間文化的瑰寶 。武術(shù)是擊動作為主要內(nèi)容 ，以套路和格斗動作為主要運動形式，注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目。武術(shù)正式作為學校體育教材內(nèi)容，其目的是 ：繼承和發(fā)揚中華民族文化傳統(tǒng) ；運用武術(shù)手段強身健體，防身自衛(wèi) ；體驗武術(shù)套路的表現(xiàn)韻味，形神合一和精 、氣、神的武術(shù)精髓 ；通過武術(shù)教學 ，振奮民族精神 ，對學生進行優(yōu)秀民族傳統(tǒng)和愛國主義教育。普通高中 體育與健康 課程標準 ，要求高中階段學生掌握有一定難度的武術(shù)套路，

2、對高中武術(shù)運動學生所選運動技能提出了量和質(zhì)的要求2、根據(jù)高中體育與健康新課程標準 精神和體育教學原則以及學校學生的實際情況、場地器材 、武術(shù)運動項目的特點，武術(shù)選項統(tǒng)一選擇了 “形神拳 ”，劍術(shù) ，“太極拳十二動 ”為模塊教學內(nèi)容 。使學生在高中階段學習的基礎(chǔ)上，學習到更多的武術(shù)運動技術(shù)內(nèi)容。使同學們更加喜愛武術(shù)運動 ，為進一步學習武術(shù)運動和終身體育打下基礎(chǔ)。二、教材分析 ：1、形神拳 ”是長拳類的基礎(chǔ)套路，是在初中武術(shù)基本功、基本動作的基礎(chǔ)上編寫的?；咎攸c是動作規(guī)范、舒展大方 、剛勁有力 。2、劍術(shù)套路動作精煉，風格特色突出 ，易學易練 。 在學練過程中易使學生產(chǎn)生深刻印象，不僅在高中階段

3、愛練 ，很可能成為他們將來工作后實施的體育手段之一。3、“太極拳十二動 ”有針對性地選編了室內(nèi)外都可練習的動作，隨時隨地通過練習 ，緩解身體的不適 ，具有實用性較強的健身效果 。三、學情分析 ：武術(shù)運動不如籃球運動普及，由于武術(shù)運動本身帶有的神秘感，大多數(shù)同學對武術(shù)運動缺乏相應的認識。多數(shù)同學對武術(shù)項目的一些技能基本名稱都不知道。對武術(shù)項目多數(shù)同學只知道武俠小說中描述的飛檐走壁、神通廣大的精彩。而缺少較為理性的判斷和認識。此外在高中階段以前對武術(shù)的學習近似體操，基本是身體形態(tài)的模仿和練習，程度不深 ，涉及面不廣 。 大多數(shù)學生對武術(shù)的認識停留在原始階段。武術(shù)學習需要的專項身體素質(zhì)和鍛煉方法缺乏

4、。柔韌性 、協(xié)調(diào)性 、靈敏性等必要的身體素質(zhì)有待于進一步提高以達到高中武術(shù)運動模塊學習的要求。四、武術(shù)模塊具體安排專業(yè) .專注.（一）武術(shù) “形神拳 ”模塊單元教學計劃模塊1 、掌握武術(shù)運動基本技術(shù)技能 ，了解武術(shù)運動的特點 。目標2 、通過武術(shù)理論教學 ，加深學生對武術(shù)基本理論的認識 。3 、加強武德教育 ，進一步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風和良好的道德品質(zhì)。課時達成目標學習內(nèi)容教法措施重難點1通過武術(shù)基礎(chǔ)練習 ，武術(shù)的基本功練1、基本手型手法 、步型步法練掌握抱拳禮以及了解學生學習的興趣 ，習，學習形神拳習。其他動作的運動路并步抱拳禮 - 左側(cè)步?jīng)_1-3 動作 。2、抱拳禮 。線左拳，右側(cè)步?jīng)_右拳

5、3、配合腳丁步做抱拳禮 。開步前推雙掌 。4、左側(cè)沖拳 ，右側(cè)沖拳 ，練習開、并、沖。5、推、翻、抱練習 。2了解基本步法和腿武術(shù)基本功練1、腿法的練習 。法，學習形神拳 4 動作， 習，學習：震右腳2、這一動作就是少林拳的基本動培養(yǎng)學生積極主動的學砸右拳馬步左右沖作。習態(tài)度 ，增進學生之間拳，震左腳砸左拳3、做砸、蹬動作 。的團結(jié)交流 。馬步右左沖拳 。4、做馬步左右沖拳 。3掌握武術(shù)基本動作的武術(shù)基本功的練1、基本功的練習 。技法要點學習形神拳5動習，學習：插步雙2、插、擺與手和腳的練習 。作，培養(yǎng)學生自學 ，相擺掌，轉(zhuǎn)身弓步勾3、收抱、轉(zhuǎn)、解決轉(zhuǎn)體的技術(shù)動互學習的方法 。手推掌 ，彈踢推

6、作。掌，弓步?jīng)_拳 。4、彈、推同步完成 。5、落步?jīng)_拳 ，完整練習 。掌握其動作的協(xié)調(diào)用力 ，抓動作的氣勢。抓轉(zhuǎn)身 ，腿法和弓形，力求動作剛?cè)嵯酀蓛衾洹?武術(shù)基本功的練1、基本功練習 。學習形神拳6-7 動習，學習：掄臂砸2、原地做掄 、砸動作 。重視掄砸的協(xié)調(diào)作，體會動作的協(xié)調(diào)用拳，右弓步?jīng)_右3、體會沖拳的技術(shù)要點 。配合，強調(diào)沖步要專業(yè) .專注.力，培養(yǎng)學生自學自評拳，左弓步?jīng)_左4、震腳的爆發(fā)力 ，聲響音重 ，強點，擊拍要響 ，頂?shù)姆椒?。拳，震腳右弓步雙調(diào)身體的協(xié)調(diào)用力 。肘要力達肘尖 。推掌，掄臂拍腳 ，5、做掄、拍、頂?shù)木毩?。弓步頂肘 。5武術(shù)基本功練1、基本功練習 。了解形神

7、拳 1-7 動的動 習，學習：歇步?jīng)_2、形神拳套路練習 。抓步型手型的工作技法 ，學習 8 動動作 。 拳，提膝穿掌 ，撲3、插、蹲練習 ，強調(diào)動作要點 。 整、規(guī)范、準確 。步穿掌 ，虛步挑4、提、穿動作的掌握 。掌，提膝上沖拳 。6基本功練習 ，學學習形神拳9 10 動動習：弓步架拳 ，蹬作，培養(yǎng)相互學習 。腿架拳 ，提膝雙挑掌。提膝穿掌 ，撲步穿掌 。7了解形神拳1 10 動動作，學習 11 動動作，基本功練習 ，學體會動作銜接 ，練習中習：撲步論拍弓步形成積極的學習態(tài)度。架栽拳 ，收勢。8 通過音樂的伴奏復習鞏固全套動作 ，使 85%武術(shù)基本動作 ，5、撲步、虛步、步型練習 ，配合手完

8、整練習 。1 、基本功練習 。2 、轉(zhuǎn)、落、架的練習 。3 、蹬、落、架的練習 。4 、完整動作練習 。5 、轉(zhuǎn)、提、挑配合身法和動作的練習。6 、提膝穿掌 、撲步穿掌的完整動作練習 。1 、基本功練習 。2 、形神拳套路練習。3 、反復做單個的撲步左右論拍練習 。4 、結(jié)合套路動作完整練習 。5 、栽拳、甩頭、架拳，結(jié)合身法做完整練習 。6 、收勢，動作要干凈利落 ，舒展大方，快速有力 。1 、先分段練習 。2 、口令指揮練習整套動作練習。抓動作與動作之間的銜接 。抓動作與身體的協(xié)調(diào)配合 。進一步鞏固提高專業(yè) .專注.以上的學生獲得比較好配合音樂連貫形神3、配樂練習 。動作技術(shù) ，體現(xiàn)形的配

9、合效果 。拳全套動作 。4、分組練習 。神拳的風格 。5、集體聽音樂練習 。9通過對形神拳的考1、自練。評，檢驗學生學習的情考評形神拳成套2、分組或集體評分 。動作的熟練 ，體況，教師的教學效果 。動作。3、學生自愿結(jié)合 ， 5-6人一組考 現(xiàn)形神拳的風格 。讓學生體驗戰(zhàn)勝困難所評。帶來的喜悅 。4、學生自評 。5、教師測評 。（二）武術(shù)劍術(shù)模塊單元教學計劃模塊1、了解基本劍法 、步法、手型及有關(guān)知識。目標2、要求學生掌握基本劍法和劍術(shù)套路動作，使 85% 以上的學生比較熟練地連貫成套動作，做到動作正確，基本體現(xiàn)出輕快灑脫，身法矯健 ，剛?cè)嵯嗉娓挥许嵚傻娘L格 。3、在套路的練習中 ，培養(yǎng)學生民

10、簇自豪感，注重武德和安全教育 。課時達成目標學習內(nèi)容教法措施重難點1 1、 向?qū)W生介紹劍的規(guī)格 學習：劍術(shù)套路和各部位名稱 ?；炯挤盎?、握劍、持劍方法邊講邊練 。1、劍的名稱 、部2、 講述劍的基本握法和劍法。右手握2、劍法練習強調(diào)動作的協(xié)調(diào) 、位。劍指。劍，原地刺劍 、舒展、用力。2、劍的握法 。3、 劍術(shù)的基本劍法 、劈劍、崩劍、點3、主要復習高虛步 、歇步、坐3、劍術(shù)的基本劍步型及本套動作的組成部劍、掛劍、撩盤、虛步等 。法、步型。分。劍、斬劍、云劍。 配合步型 、步法等 。21、 強調(diào)持劍提肘 ，劍指、甩頭動作要迅專業(yè) .專注. .基本劍法練習 。1、分解教學 ，先教右劍指掄臂

11、速，并同時完成 。繞環(huán)動作 ，反復練習 ;在教左手持2、 強調(diào)右劍指劃弧學習：起勢劍與右劍指的配合動作 ，強調(diào)臂要與兩臂掄轉(zhuǎn)以及動作學習劍術(shù) 1 4 動作，使學 1.高虛步持劍側(cè)指伸直，劍身貼與左臂后側(cè) 。協(xié)調(diào)、連貫、完整。生能基本掌握動作 。2.弓步持劍前指2、先教左手持劍掄臂繞環(huán)動3、 弓步動作要規(guī)3.歇步交劍作，注意動作順序 。范，前指動作協(xié)調(diào)連4.弓步下刺 。3、先教兩臂合抱動作 ，強調(diào)劍貫。注重安全教育 。培養(yǎng)學生身緊貼前臂 ，雙臂合抱與歇步動作4、 歇步動作與雙臂學以致用的健身習慣 。要協(xié)調(diào)一致 。合抱要協(xié)調(diào)一致 。4、先教右手接握左手劍 ，左手5、 下刺劍動作要干握成劍指動作 。

12、換手動作要快 、準 凈利落 ，使力達劍確，刺劍力達劍尖 。尖。3基本劍法練習 。1、叉步轉(zhuǎn)換練習 ，強調(diào)左腳向1、 強調(diào)翻腕平斬1、復習劍術(shù) 1-4 動動右腳后插步成叉步 。與插步 、甩頭同時完作，使 90% 的學生熟練的學習：5.插步平斬2、先教左右掛劍 。成，動作連貫 、協(xié)完成動作 。3、左掄掛劍時左臂與右臂配調(diào)。6.左右掛劍蓋步轉(zhuǎn)合，使左手劍指靠近右腕 。2、 一是掛劍 ，二2、學習劍術(shù) 5-7 動動身提膝點劍4、提膝點劍動作 ，強調(diào)支撐腿是蓋步轉(zhuǎn)身 。作。伸直站穩(wěn) ，另一條腿高提 ，腳面繃 3、 劍運行的路線7.弓步平斬 。直。和腰與劍平斬的協(xié)調(diào)3、注重安全教育 。5、先做落左步 ，左

13、劍指收于右用力。腹前，右手持劍外旋手心向上 。41、撩劍、立劍有下向前上方為1、 一是撩劍 ，二1、 學習劍術(shù) 8 11 動動 基本劍法練習 。撩，力達劍身前部 。是跳步望月式 。作，使學生基本掌握要2、單一的望月平衡動作 ，強調(diào)2、 重點練習仆步點。學習：8.右、左撩 抖腕、轉(zhuǎn)頭、提腿的動作要同時進仆步與壓劍協(xié)調(diào)連劍跳步望月式行，注意維持平衡 。貫。2、 復習 1-8 動動作 ，3、先做仆步動作練習 ，強調(diào)挺3、 前刺，臂與劍專業(yè) .專注.使學生能連貫的完成，并9.仆步下壓胸、塌腰、沉髖，扣腳尖 。成一直線力達劍尖 。達到基本熟練 。4、 先練習刺劍 ，掌握好刺劍的4、 翻身反劈的動10.弓

14、步前刺方法；弓步與前刺的完整動作練作要協(xié)調(diào)連貫 。3、加強安全教育 。11.翻身弓步反劈。5基本劍法練習 。1、學習劍術(shù) 12-15動習。5、先教腿的動作 ，在教手臂的動作，待腿和手的分解動作掌握之后，在做完整練習 。1、曲臂，劍從右腋下反臂下穿動作，做抬右腿右仆步的動作練習。1、反手下穿 ，要求動作連貫 、到位。2、提膝崩劍 ，做動作，使學生基本掌握要學習：12.仆步反點。手下穿13.轉(zhuǎn)身提膝崩劍2、復習 1-11動動作 ， 14.插步下刺能使大多數(shù)的學生能夠熟練做下來 ，動作連貫 ，協(xié)15.跳步刺劍 。調(diào)。61、學習劍術(shù)16-18動基本劍法練習 。動作。學習：16.轉(zhuǎn)身高2、 復習 1-1

15、5動動作 ， 虛步下點并把 1 18 動動作很好的串聯(lián)下來 。17.轉(zhuǎn)身左右撩劍2、先教轉(zhuǎn)身動作 ，以腰帶動腿到提膝與崩劍同時完平轉(zhuǎn)，要求左腳尖內(nèi)扣 。原地提膝成，動作協(xié)調(diào)一致 。崩劍動作 ，肘微曲 ，劍尖高不過3、 動作完整 、舒頭。展、優(yōu)美。3、先做劍指和下刺分解動作，4、 向前縱跳與手下刺時要使劍和前臂成一直線。的收落要協(xié)調(diào) ，刺劍4、先教縱跳動作 ，左腳向前落與弓步動作要一致 。步，隨后右左腿等地前跳 ，成左弓步。 在做右手持劍左手劍指刺收動作。1、先做繞擺劍動作 ，右臂屈肘從左繞擺至右 ，要求肩 、肘放松繞1、 高虛步與下點擺自然 ，走園。做架指 、點劍高虛 劍動作 。步動作 。2、

16、做左撩劍時 ，身體左轉(zhuǎn)劍由2、 坐盤反撩 ，強上向左劃弧 ，上步的同時 ，劍向上 調(diào)動作靈活輕快。撩。 做右撩劍 ，劍向上 ，向右擺 。坐盤反撩3、 先做原地云劍一周 ，右手持3、 交劍，強調(diào)3、培養(yǎng)良好的精神狀劍，手心向內(nèi)持劍 ，手心向內(nèi)交轉(zhuǎn)、云、交劍的過專業(yè) .專注.態(tài)，加強武德修養(yǎng) 。18.轉(zhuǎn)身虛步交劍，左手手心向外接劍動作。做虛 程，交劍要快速 ，準劍、收勢。步持劍、架指動作 。確，連貫。71、 復習劍術(shù)的全套動基本劍法練習 。1、練習劍術(shù)基本動作 。作，使 85% 以上的學生達1、鞏固、提高動到學習目標 。練習全套劍術(shù)動2、糾正第一段劍術(shù)動作規(guī)格。 作。2、 培養(yǎng)學生良好的精神作，重

17、點糾正第狀態(tài)。一段。3、自練、分組、集體。2、熟練全套劍術(shù)動作。8基本劍法練習 。通過練習 ，鞏固全套動1、練習劍術(shù)基本動作 。1、鞏固、提高動作，使 85% 以上的學生掌練習全套劍術(shù)動作。握動作 。作，重點糾正第2、糾正第二段劍術(shù)動作規(guī)格。二段。3、自練、分組、集體。2、熟練全套劍術(shù)動作。9通過考評 ，檢驗學生學習1、要求學生自己練習全套動的情況 ，以及教師的教學練習全套劍術(shù)動作，做考核前的準備 。情況，也培養(yǎng)學生的競爭作，考核。成套動作的連貫 。意識，體驗戰(zhàn)勝困難所帶2、可 4 5 人一組進行考評 ，互來的喜悅 。評。（三）武術(shù)太極拳十二動模塊單元教學計劃模塊1、讓學生認識了解太極拳的起源

18、與發(fā)展，及其運動特點和健身價值。專業(yè) .專注. .目標2、培養(yǎng)學生形成良好的體育鍛煉習慣，并能制定個人訓練計劃 。3、通過太極拳的學習與練習 ，讓學生理解太極拳所富有的獨特韻味和較深的哲理以及對人身心良好的積極作用 ，從而能引導學生練習太極拳。課時達成目標學習內(nèi)容教法措施重難點11、 簡介太極拳1、教學身體直立的姿勢 ，講解1、 太極拳主要手1、向?qū)W生介紹太極拳的基本知識 。太極拳身型要求 。型、手法、步型、步基本知識 。2、 學習太極拳2、左腳開步 ，身體重心放兩腳法、腿法、身型和身的掌、拳、弓之間。兩臂上抬時 ，強調(diào)手腕放松法。2、學習太極拳的弓步 、 步、虛步、上上領(lǐng)。2、 “抱球 ”的

19、手虛步、上步、跟步。步、跟步；“起3、“虛步 ”的前腳掌輕點地面 ，法；“虛步 ”的步型 ；勢”摟“膝步 ”。 虛實要分明 。動作的姿勢 。3、學習 “起勢 ”摟“膝4、轉(zhuǎn)體提掌的動作 ，強調(diào)右掌3、 兩掌繞轉(zhuǎn)和上步”。高不過頭 ，動作舒展 。步前推 。5、講解兩掌繞擺前推的手法和“上步 ”的步型以及太極拳的 “弓步 ”規(guī)格。21、復習上次課的內(nèi)容 。1、 復習上次課2、講解腳跟著地的 “虛步 ”；強1、 腳跟著地的 “虛1、復習前面的內(nèi)容 。內(nèi)容，學習腳跟調(diào)左膝微曲 。 教“手揮琵琶 ”的上下步”和上肢動作 。著地的虛步 。肢動作強調(diào)身體重心要平移 。3、講解上肢練習 “抱球 ”繞轉(zhuǎn)的2、

20、連續(xù)的上步 “抱2、 “手揮琵方法；強調(diào)以腰帶臂 ，上下相隨 。 球”和上步斜分掌 。2、學習虛步 ，太極拳琶”野“馬分4、教學上步斜分掌 ；強調(diào)分掌4-5動動作 。鬃”。的運動路線 。31、 復習上步 、1、復習上步 、跟步。跟步及 “起2、復習太極拳 1 5 動動作 。1、復習各種步法和前面勢”- “野馬分3、講解并示范 “右攬雀尾 ”的技1、 捋、擠、按三所學的動作 。鬃”。法結(jié)構(gòu) 。種技法 。2、 學習 “右攬雀 4、教學 “”“捋”“擠”“按”的技法 。專業(yè) .專注. .2、學習太極拳6 7 動動 尾”左“蹬腳 ”5、教學兩掌的分開 抱掌 分2、兩掌的分抱和作。開的動作 。左腳蹬出的

21、動作 。6、教學左腿提起蹬出的動作。41、復習上步 、跟步步法 。1、復習各種步法 。1、 復習上步 、2、復習太極拳 1-7 動動作 。跟步及 “起3、學習兩掌的推收動作 。1、兩掌的同時推2、復習 17動動作 。勢”- “左蹬腳 ”。 4、教學左腳后落 ，強調(diào)左腳先收。2、 學習 “倒卷后撤落地 ，再后移身體重心 ，同時3、學習太極拳8 9 動動 厷”搬“攔錘 ”。 兩掌推收 。作。5、講解示范 “搬攔錘 ”的動作結(jié)構(gòu)。2、搬攔錘的運動6、分解教學 。路線。7、完整教學 。51、復習上步 、跟步步法 。2、復習太極拳 1 9 動動作 。3、教學身體重心略向前移，兩1、上肢動作的前1、復習各

22、種步法 。1、 復習上步 、 掌交叉外旋的動作 ，身體重心后移半部分 。跟步及 “起按掌，再重心前移雙推掌的動作 。勢”搬“攔錘 ”。 4、教學兩腳尖的內(nèi)扣 、外展 、2、身體重心的左內(nèi)扣內(nèi)收的動作 ，可直立進行 。右平移和腳尖的內(nèi)扣2、復習太極拳19東動5、上下肢配合的分解動作，完外展。作。2、 學習 “如封似 整動作 。閉”收“勢 ”。6、教學兩掌前伸下落的動作；3、兩掌的前伸下要求松肩沉肘 ，頭上頂 。落和并步后的精神狀7、教學平移身體重心收右腳的態(tài)。3、學習太極拳 10-12動作；保持平穩(wěn) 。動動作 。61、復習全套動作 ，使1、練習全套動專業(yè) .專注.85% 以上的學生達到學習作，重

23、點糾正 “起1、糾正動作 ，講解并要求學生體1、鞏固、提高動目標。勢”- “右攬雀現(xiàn)風格特點 。作。尾”，介紹傳統(tǒng)保2、培養(yǎng)學生良好的精神健功法 。狀態(tài)。2、課的后段時間介紹傳統(tǒng)保健功2、熟練太極拳動法。作。71、 復習全套動作 ，使1、練習全套動1、鞏固、提高動85% 以上的學生達到學習作，重點糾正 “左1、糾正動作 ，講解并要求學生體作。目標。蹬腳 ”收“勢 ”， 現(xiàn)風格特點 。2、熟練全套太極拳2、培養(yǎng)學生良好的精神狀介紹傳統(tǒng)保健功動作，體現(xiàn)風格特態(tài)。法。2、課的后段時間介紹傳統(tǒng)保健功點。法。81、 復習劍術(shù)的全套動1、練全套動1、鞏固、提高動作，使 85% 以上的學生達作。1、要求學生

24、熟練套路 。作。到學習目標 。2、介紹傳統(tǒng)保2、熟練全套太極拳2、培養(yǎng)學生良好的精神狀健功法 。2、要求學生體現(xiàn)風格 ，特別是動作，體現(xiàn)風格特態(tài)。連貫柔和 、圓活勻速 。點。9通過考評 ，檢驗學生學習的情況 ，以及教師的教學1、要求學生自己練習全套動情況，也培養(yǎng)學生的競爭練習全套動作 ，作，做考評前的準備 。意識，體驗戰(zhàn)勝困難所帶考評。成套動作的連貫 。來的喜悅 。2、可 45 人一組考評 ，自評 。五、模塊教學評價專業(yè) .專注.（一）學生學習的評價1、評價的主要內(nèi)容：（ 1）體能評價 - 學生體能學習成績評價的內(nèi)容有助于促進學生體能的全面發(fā)展，參照學生體質(zhì)健康標準（試行方案 ）進行，具體的考

25、核項目學生可以有一定的選擇權(quán)。（ 2）知識與技能的評價 - 對體育與健康的認識 ，科學鍛煉的方法 ，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運用能力 ，有關(guān)健康知識的掌握與運用 。（ 3）學習態(tài)度評價 - 學生對待學習與練習的態(tài)度 ，以及在學習和端麗活動中的行為表現(xiàn)。（ 4）情意表現(xiàn)與合作精神評價 - 學生在體育學習中的情緒 、自信心和意志表現(xiàn) ，對他人的理解與尊重 ，交往與合作精神 。（ 5）健康行為的評價 - 主要包括生活習慣 、遵守作息制度的情況 、個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等 。2、評價的形式 ：學生學習的評價既要有教師的評價，同時也要重視學生的自我評價和相互評價。（ 1）學生自我評價 - 學生對自己的體能 、知識與

26、技能 、學習態(tài)度 、情意表現(xiàn)與合作精神 、健康行為等進行的評價 。（ 2）學生相互評價 - 學生對組內(nèi)其它成員的體能 、知識與技能 、學習態(tài)度 、情意表現(xiàn)與合作精神 、健康行為等進行評價 。（ 3）教師評價 - 依據(jù)學生的學習目標達成度，行為表現(xiàn)和進步幅度等，參照學生自我評價與相互評價的情況，對學生體能 、知識與技能、學習態(tài)度 、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等五個方面的學習成績進行綜合評價。（二）形神拳的評價1 、學生自我評價-班姓名 -性別 -你能達到那個等級請?zhí)畛鲈蚧就瓿赏瓿梢话慊静煌瓿杉夹g(shù)素質(zhì)思想其它第一段第二段第三段第四段總計2 、教師評價 ：專業(yè) .專注.（ 1）基本技術(shù)技能占

27、60% （按百分制評價 ）。優(yōu)秀（ 86-100分）：動作規(guī)范 、有力、姿勢舒展 、大方，節(jié)奏分明 。良好（ 76-85分）：動作較規(guī)范 ，勁力較充足 。中等（ 70-75分）：基本能完成動作做 ，連貫性稍差 ，勁力稍差 。及格（ 60-69分）：基本能完成動作 ，部分動作不正確 。不及格 （59分以下 ）：在他人幫助下也不能完成動作 ，動作錯誤太多 。（ 2）武術(shù)理論考察占 20%（ 3）學習態(tài)度 、情感表現(xiàn)占 10% （按百分制評價 ）。優(yōu)秀（ 86-100分）：積極參與本模塊的學習 ，不怕苦 ，不怕累 ，有足夠的勇氣完成本模塊的學習任務(wù)。良好（ 76-85分）：能完成本模塊規(guī)定的課時學習

28、 ，比較有勇氣 ，但參與本模塊學習的自信心不強。中等（ 70-75分）：能參與本模塊的學習 ，勇氣稍差 ，自信心一般 。及格（ 60-69分）：參與本模塊的學習積極性稍差 ，自信心不太強 。不及格 （59分以下 ）：只參與本模塊規(guī)定課時 70% 的學習 。（ 3）合作意識 、自評自練能力占 10% （按百分制評價 ）。優(yōu)秀（ 86-100分）：善于與他人合作學習 ，在沒有教師的指導下能自己練習，對自己能正確評價 。良好（ 76-85分）：能與他人合作 ，在沒有教師的指導下也能獨立練習，對自己的評價過高 。中等（ 70-75分）：基本能與他人合作 ，獨立完成學習任務(wù) ，不能正確評價自己 。及格（ 60-69分）：自始自終能參與本模塊的學習 ，自信心不強 。不及格 （59分以下 ）：不能與他人合作 ，不能獨立練習 ，要求自己不嚴格 ，妨礙他人學習 。（三）劍術(shù)的評價1 、學生自我評價-班姓名 -性別 -完成情況原因套路劍法左手配合步型步伐等技術(shù)素質(zhì)思想其它好中差好中差好中差好中差第一段第二段專業(yè) .專注.2 、教師評價 ：（ 1）基本技術(shù)技能占 70% （按百分制評價 ）。優(yōu)秀（ 86-100分）：動作規(guī)范 、劍法清晰連貫 ，劍指配合協(xié)調(diào) ，眼神配合自然 ，套路熟練并有節(jié)奏感 。良好（ 76-85分）：