《看世界》教學(xué)案例

1、看世界教學(xué)案例雞西小學(xué) 張 寧教材分析：本課是選自黑龍江教育出版社的小學(xué)信息技術(shù)第六冊中的第十四課。該主題的目的是讓學(xué)生搜集感興趣國家或地區(qū)的相關(guān)資料，從而了解世界各國的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生心向祖國，放眼世界的美好情感。學(xué)生分析：五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了通過各種途徑搜集信息的方法，同時他們對世界各國的風(fēng)土人情有了初步的了解，所以，學(xué)生對這個單元主題應(yīng)該是很感興趣的。但是面對因特網(wǎng)這個信息的海洋，他們難免找不準(zhǔn)方向，所以采用按興趣分小組合作的方式，可以使學(xué)生順利地參與到活動中去。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：熟練掌握利用因特網(wǎng)搜集信息的方法。過程與方法:通過因特網(wǎng)收集世界各國、各民族文化來培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、

2、處理信息的能力，并加深對不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。情感態(tài)度與價值觀:尊重本民族文化的價值，尊重其他民族文化的價值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握搜集信息、傳遞信息、處理信息的能力。教學(xué)難點：文化的多樣性、豐富性、差異性以及正確對待文化的差異。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)、實物展臺、多媒體課件教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們的課堂上來了一位尊貴的客人，大家看，他是誰？（課件展示成龍照片）成龍，中國乃至全世界都享有盛譽(yù)的影壇巨星，你們知道嗎，他出席隆重的公共場合時總是穿著唐裝。當(dāng)有人問及他為何總以唐裝形象出現(xiàn)時，成

3、龍說：“唐裝代表著中國的文化，我想要世界了解中國，了解中國的文化?！泵總€國家，每個民族都有自己的文化，世界也因不同的文化而色彩斑斕，所謂風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。今天就讓我們來通過因特網(wǎng)領(lǐng)略多姿多彩、璀璨迷人的世界文化吧！（板書課題）二、小組合作，收集信息為了讓同學(xué)們愉快地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師特地為大家設(shè)置了“開心闖關(guān)”活動，活動第一關(guān)：收集信息；第二關(guān)：整理信息；第三關(guān)：發(fā)布信息。（板書）你們有信心沖過層層關(guān)卡到達(dá)勝利的彼岸嗎？（有）那就讓我們一起加油吧！在學(xué)習(xí)的過程中老師為表現(xiàn)突出的同學(xué)們準(zhǔn)備了老師親手制作的小禮物（出示禮物），喜歡嗎？（喜歡）那我們

4、就要比一比看誰的本事大，拿的禮物最多了。1、 設(shè)置游戲，激發(fā)興趣現(xiàn)在我們進(jìn)入第一關(guān)“收集信息”，老師知道同學(xué)們都喜歡做游戲，下面就讓我們共同用一個拼圖游戲來回顧一下收集信息的基本方法，請同學(xué)們把書打開，利用因特網(wǎng)，為書中的世界地圖填上國家的名字吧?。ㄌ顚憰?4頁世界地圖）哪位同學(xué)來展示一下你的游戲成果？（實物展臺）你能為大家操作一下你是如何利用因特網(wǎng)的嗎？（生邊操作邊講解，其它同學(xué)認(rèn)真觀看）（生：同學(xué)們我做的對嗎？）你真棒！你們都是這樣操作的嗎？（是）2、小組比賽，探索新知看來同學(xué)們收集信息的本領(lǐng)還真大，那么老師相信你們一定會在接下來的比賽中一展身手，比賽主題：連線大比拼，比賽規(guī)則：按座位進(jìn)

5、行分組，每小組各有一道連線題，在比賽中同學(xué)們可以利用在書中查找資料、詢問客人及查找因特網(wǎng)等多種方法進(jìn)行小組討論及信息的收集來完成比賽題目，最先完成連線的小組為獲勝組，獲勝組每人都有禮物。第一組中國 白宮美國 足球法國 金字塔巴西 凱旋門加拿大 袋鼠澳大利亞 楓樹埃及 天安門第二組拿破侖 美國居里夫人 法國諾貝爾 波蘭華盛頓 瑞典安徒生 中國毛澤東 丹麥第三組中國 俄羅斯德國法國英國美國第四組中國 日本 美國 西班牙俄羅斯 韓國 展示獲勝組連線題，出示正確連線答案，讓學(xué)生檢驗信息收集的正確率。恭喜同學(xué)們順利闖過第一關(guān)。三、分工協(xié)作，整理信息下面，老師給大家講一個小笑話，讓大家輕松一下，笑話的名字

6、叫“處處都漂亮”。一位外國朋友不知道中國人的“哪里！哪里！”是謙虛的意思，一次，他參加一對年輕華僑的婚禮時，很有禮貌的贊美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說了聲：“哪里！哪里！”這位朋友嚇了一大跳！想不到籠統(tǒng)的贊美，中國人不過癮，還需舉例說明，于是說：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”結(jié)果引起全場哄堂大笑。這個笑話說明了不同國家有著不同的語言文化，我們既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)，相互融合，相互促進(jìn)。世界上有200多個國家和地區(qū)，每個國家和地區(qū)都有自己悠久的歷史和燦爛的文化。那么你對哪個國家感興趣，為什么？（生答）大千世界，包羅萬象，看

7、來不同的喜好決定了不同的興趣點和關(guān)注點。既然有這么多感興趣的國家，你想從哪幾個方面入手去認(rèn)識、了解呢？ 生：自由回答。 同學(xué)們說得很全面，我們大致可以從該國家的節(jié)日、飲食、服飾、國旗國花、語言、建筑等方面來了解你感興趣的國家。接下來讓我們進(jìn)入第二關(guān)，整理信息，闖關(guān)要求：1、按座位分組，每小組以一個主題來收集感興趣的國家的資料。2、將搜集好的資料進(jìn)行整理，通過word制作一份圖文并茂的調(diào)查報告。3、小組內(nèi)交流調(diào)查報告，通過評比選出最好的調(diào)查報告向全體同學(xué)發(fā)布。小組收集主題第一組：節(jié)日飲食第二組：語言服飾第三組：國旗國花  第四組：建筑標(biāo)志 伴隨著音樂學(xué)生制

8、作調(diào)查報告。學(xué)生在搜集的過程中，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意資料的合理性與科學(xué)性。四、評價成果，發(fā)布信息不看不知道，世界真奇妙。第三關(guān)，發(fā)布信息，同學(xué)們，請把小組內(nèi)評選出的最優(yōu)秀的調(diào)查報告展示給全體同學(xué)，并加以講解。（每組代表在自己電腦前講解，學(xué)生對其作品進(jìn)行評價，教師再評價）同學(xué)們的作品真是太完美了，充分展示了你們的聰明才智，老師真為有你們這樣的學(xué)生感到驕傲。發(fā)布信息還有很多種方式，回家后同學(xué)們還可以把你的調(diào)查報告發(fā)布到QQ空間中，分享給你的親朋好友。五、教師總結(jié)，課后延伸同學(xué)們，大家都順利地闖過了三關(guān)，圓滿地完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在就請同學(xué)們拿起手中的學(xué)生自評量化表為自己做一個評價吧。學(xué)生

9、自評量化表內(nèi)     容得分總分信息收集是否完整（25分）  整理信息是否全面（25分） 對搜集信息的方法是否熟練掌握（25分） 對調(diào)查報告的設(shè)計是否全面有創(chuàng)意（25分）       評價標(biāo)準(zhǔn)：100分：非常棒；90-99分：很棒；80-89分：棒；80分以下：加油呀！打100分的同學(xué)請舉手，你們“非常棒！”，90分以上的同學(xué)請舉手，你們都很棒喲，繼續(xù)努力你們就是非常棒的了，其他同學(xué)也不要氣餒，老師相信，只要努力，大家都會很棒的。（看情形表達(dá)吧，有可能都在

10、80分以上呢）課后同學(xué)們可以把本節(jié)課的感受寫下來，用E_mail發(fā)送到老師的郵箱中，znwr。這堂課我們通過上網(wǎng)搜集資料，初步認(rèn)識了你們感興趣的國家，并用word軟件制作了圖文并茂的調(diào)查報告，了解了各國的風(fēng)土人情、歷史文化。同學(xué)們要學(xué)習(xí)不同文化的優(yōu)點和長處，做文化交往的使者。最后讓我們欣賞一段世界各地風(fēng)光的視頻來結(jié)束今天的課程。同學(xué)們，世界是美麗的，文化是多彩的，老師希望你們現(xiàn)在能更加努力地學(xué)習(xí)，將來為豐富我們祖國的文化而做出貢獻(xiàn)，同時，老師也希望將來你能走出去，親自到視頻中的風(fēng)景勝地暢游一番！下課。板書設(shè)計：       

11、                               看世界            第一關(guān) 搜集信息               第二關(guān) 整理信息  第三關(guān) 發(fā)布信息&