三年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿_1

1、三年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿大家好！首先對大家的到來表示感謝，你們能來，就說 明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子 成龍？哪一位家長不望女成鳳 ？哪一位老師不希望自己的學(xué) 生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望， 教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子， 我們的學(xué)生教育好。一、如何指導(dǎo)自己的孩子家庭學(xué)習(xí)作為一個(gè)三年級學(xué)生的知識知識基礎(chǔ)和理解水平，我覺 得家長朋友在指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，可從以下幾個(gè)方面入手1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體 會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、：1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集 中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要 用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人 聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓 孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其 它事情的好習(xí)慣。2. 獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的 方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解 決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的 能力。3. 認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成， 而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完 成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)

3、練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能 自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算估算.計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須 學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，正確率達(dá)9095%由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存 在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是 不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面 的練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算 方法存在問題。3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題 目就是于生活。如果 孩子們平

4、時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累， 學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降，學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)感到枯燥。面對孩子對解 決數(shù)學(xué)問題的疑惑，你們不要覺得孩子們數(shù)學(xué)能力差。這時(shí) 往往是在理解中出了問題，各位家長可以聯(lián)系家庭實(shí)際，給 孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題。在理解的時(shí)候，家長要有 意識地讓孩子把思考的過程用語言表達(dá)出來，比如，在和孩 子交談時(shí)，家長多聽少說；有時(shí)還有意向孩子“請教”，孩 子會(huì)特別興奮。4、讓孩子享受成功的喜悅俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自 己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這 樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子 的

5、每次進(jìn)步都鼓掌喝彩 ！自信不足的孩子更是特別害怕出 錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步 繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識，掌握一 些簡單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪 不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建 立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他 們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感 到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算 很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí) 際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)

6、。或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué) 習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單 純的計(jì)算。同時(shí)，在評價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí)， 不要只看分?jǐn)?shù)， “唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相 差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式 有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向 比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績不夠理想，要和 孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 孩子的責(zé)任感。二、針對學(xué)生下在的學(xué)習(xí)情況，提幾點(diǎn)建議1、重視孩子的口算和估算，這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算 能力。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí)，口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生 提高計(jì)算速度；在計(jì)算除法時(shí)，估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很 快地試商。2、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子把家庭作業(yè)做起，并力爭做對、做好。如果條件許可，可對有一 定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么 想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平。（不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒 有上的做了，而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的，相反錯(cuò)得很多。各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子