三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃_2

1、三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上具備一定的數(shù)學(xué)意 識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能 力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的自律性，學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較熟練， 個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué)生對如何運用數(shù)學(xué)知識來解 決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上， 學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學(xué)問題，并 進(jìn)行分析和解決，具有初步解決問題的能力。他們的學(xué)習(xí)習(xí) 慣初步形成。因此，本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù) 培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交

2、流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng) 成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次，要使學(xué)生在獲 得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng) 新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：時分秒、萬以內(nèi)的加法 和減法（1）、測量、萬以內(nèi)的加法和減法（2）、倍的認(rèn)識、 多位數(shù)成一位數(shù)、長方形和正方形、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等1. 計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué) 生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2 .提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探 索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。3 .結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析

3、，加深學(xué)生對統(tǒng) 計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。4 .加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué) 知識解決問題的能力。5 .有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能 力。6 .情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用 數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。三、教學(xué)目標(biāo)和要求1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減 法。2 .會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整 百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）3 .初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含 義，會讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算一些分?jǐn)?shù) 的加減法。4 .認(rèn)識時、分、秒三個時間

4、名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系5 .認(rèn)識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學(xué)生 注意漏寫周長的單位名稱。6 .認(rèn)識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系； 知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學(xué)會準(zhǔn) 確認(rèn)識時間。7 .了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定 的、可能的還是不可能的，進(jìn)一步體會可能性在現(xiàn)實生活中 的作用。8 .經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題 的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用 數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9 .初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識， 初步形成觀察、分析及推理的能力。10 .讓學(xué)生體會

5、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好 習(xí)慣。四、教學(xué)重、難點萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、時分秒、多位數(shù)成一位 數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有 現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣 和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意 識和實踐能力。從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單。此時 學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題， 這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題

6、的范圍， 提高學(xué)生解決問題的能力；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的 分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué) 習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運算做好鋪墊。五、學(xué)困生輔導(dǎo)1.對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循 循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們。2 .經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表 現(xiàn)告訴家長。3 .有的放矢，因材施教。學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問 題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。六、教改措施1. 積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求。2. 積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。3. 充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用。七、教學(xué)進(jìn)度時間內(nèi)容課時安排第一周時、分、秒4第二周萬以內(nèi)的加法和減法（1） 6第三周萬以內(nèi)的 加法和減法（1） 6第四周毫米、分米、5第五周千米的認(rèn)識4第六周噸的認(rèn)識5第七周萬以內(nèi)的加法和減法（2） 4第八周倍的認(rèn)識6第九周口算乘法、4第十周期中考試第一周一位數(shù)乘二、三