《誠(chéng)實(shí)故事會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大慶市八百坰第六小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題誠(chéng)實(shí)故事會(huì)課型新授 授課人婁淑艷教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：收集、講述誠(chéng)實(shí)的故事，領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)的道理。過(guò)程與方法：發(fā)展表達(dá)能力，合作表現(xiàn)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)分辨是非，懂得說(shuō)謊害處大的道理。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：本課以精美的動(dòng)畫，淺顯易懂的故事，說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成“誠(chéng)實(shí)”的好品質(zhì)，教育學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教學(xué)方法及手段通過(guò)看、說(shuō)、評(píng)等體驗(yàn)怎樣才能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子教學(xué)準(zhǔn)備1、 多媒體課件。2、 收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。3、 發(fā)現(xiàn)身邊誠(chéng)實(shí)的故事教學(xué)流程教學(xué)板塊教師指導(dǎo)與教學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、動(dòng)畫導(dǎo)入，揭示課題多媒體出示動(dòng)畫片狼來(lái)了，認(rèn)

2、真觀看回答問(wèn)題。討論：（1）、那位小朋友說(shuō)了什么謊？為什么說(shuō)謊？（2）、當(dāng)狼來(lái)了，向朋友哭著求救，人們?yōu)槭裁床簧仙骄人?？小朋友說(shuō)謊騙人，最后害了誰(shuí)？（3）、這個(gè)故事告訴我們什么？師：今天我們就開一次誠(chéng)實(shí)故事會(huì)，板書課題。師：我們學(xué)校開展了背弟子規(guī)活動(dòng)，里面有關(guān)于誠(chéng)實(shí)的內(nèi)容是怎樣說(shuō)的？放羊的小朋友因?yàn)檎f(shuō)謊，失去了別人對(duì)他的信任，害人害己，還差點(diǎn)沒了命，我們一定要做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。（板書：說(shuō)謊話 害處大 害自己 害大家）二、傾聽故事，明白道理（一）、課前老師讓你們收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，發(fā)現(xiàn)身邊誠(chéng)實(shí)的事情，你們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生分組講故事，教師巡視，深入各組，實(shí)時(shí)知指導(dǎo)。師：你們準(zhǔn)備得好，每個(gè)組表現(xiàn)得都

3、很棒!請(qǐng)各組推選出一名上臺(tái)講故事。1、第一組學(xué)生講列寧打碎花瓶的故事。教師出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，看看你能有什么收獲？師：是啊，列寧真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，誠(chéng)實(shí)是什么意思呢？引導(dǎo)學(xué)生明確誠(chéng)實(shí)就是：不說(shuō)謊話，說(shuō)到做到。師：誠(chéng)實(shí)是一種美德，誠(chéng)實(shí)的人會(huì)得到別人的諒解，誠(chéng)實(shí)的人會(huì)得到大家的尊敬和信任。2、第二小組學(xué)生講手捧空花盆的故事。教師出示圖片。思考：（1）、國(guó)王為什么偏偏喜歡這位捧空花盆的孩子？（2）、如果你是這位小朋友，你希望自己的花盆里長(zhǎng)出花嗎？長(zhǎng)不出花的時(shí)候你會(huì)怎樣做？3、請(qǐng)學(xué)生看圖片這是誰(shuí)？誰(shuí)能講講這個(gè)故事，一名同學(xué)講皮諾曹的故事，思考：（1）、皮諾曹的鼻子真的 會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)嗎？不誠(chéng)實(shí)帶來(lái)了什么樣

4、的結(jié)果？（2）、你想對(duì)皮諾曹說(shuō)些什么？（板書：知錯(cuò)就改就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子）（3）、假如你撒了謊，你最擔(dān)心的是什么？三、明理激情，升華認(rèn)識(shí)：（一）說(shuō)一說(shuō)：1、電視太好看了，我沒寫完作業(yè)，老師讓交作業(yè)，我該怎么辦？ 2、在學(xué)校里和同學(xué)打架老師讓帶張條子給家長(zhǎng)，我應(yīng)該怎么做？3、別人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，還沒人看見，這樣做對(duì)嗎？（二）、討論：他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？1、小紅撿到一支自己一直很想買的鉛筆，她想留下自己用。2、考卷上的分多神氣，在老師講卷子時(shí)我發(fā)現(xiàn)少批了一道題，我就不用告訴老師了，反正他又不知道。3、考試時(shí)，有兩個(gè)字不會(huì)寫，我想翻書看。師：在日常生活中，有的同學(xué)

5、也說(shuō)過(guò)謊，不誠(chéng)實(shí)，大家說(shuō)說(shuō)在什么情況下會(huì)說(shuō)謊呢？書上就有一個(gè)小朋友正在犯錯(cuò)誤呢？（看書21頁(yè)下面的兩幅圖）大家說(shuō)他錯(cuò)在哪？他應(yīng)該怎樣做？（三）、在生活中人難免犯錯(cuò)誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個(gè)孩子，犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵要敢于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們有沒有過(guò)犯錯(cuò)誤的經(jīng)歷？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己生活中誠(chéng)實(shí)的事。也可以講講自己曾經(jīng)撒謊不誠(chéng)實(shí)的事。思考：1、說(shuō)謊的最大壞處是什么？2、誠(chéng)實(shí)最大的好處？師：聽了你們的交流，我非常高興，因?yàn)槟銈冎啦徽撌裁磿r(shí)候，不管事情大小，都要誠(chéng)實(shí)，同時(shí)我們的父母，親人、朋友、老師都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)不分年紀(jì)大小。小結(jié)：誠(chéng)實(shí)能給自己帶來(lái)快

6、樂，誠(chéng)實(shí)能得到別人的信任和尊重，誠(chéng)實(shí)能得到更多的朋友。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，牢記誠(chéng)實(shí)師：這次故事會(huì)開得很好，老師也很受教育，生活中，我們有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤怕老師批評(píng)，就說(shuō)了謊話，這樣下去，慢慢就養(yǎng)成了不誠(chéng)實(shí)、愛撒謊的壞習(xí)慣，我們要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤能大膽承認(rèn)，就是誠(chéng)實(shí)勇敢的表現(xiàn)，你知道今后怎樣做嗎？你們能聯(lián)系自己談一談嗎？師：同學(xué)們說(shuō)得很好，我們用不同的方式表達(dá)了對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解，雖然形式不同，但我們表達(dá)的心聲是相同的，都想做一名誠(chéng)實(shí)的好孩子，我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。那就讓我們從現(xiàn)在做起。讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的故事會(huì)吧！學(xué)生觀看動(dòng)畫片小組討論回答問(wèn)題：要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊學(xué)生回答：弟子規(guī)中說(shuō)：凡出

7、言，信為先，詐與妄，奚可焉。小組講故事學(xué)生看圖一名學(xué)生講故事其他學(xué)生聽學(xué)生自由談自己的收獲列寧這么小就能做到誠(chéng)實(shí)，真讓人佩服學(xué)生自由談自己對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)學(xué)生看圖一名學(xué)生講故事，其他同學(xué)聽故事。討論問(wèn)題學(xué)生看圖片學(xué)生回答問(wèn)題ttp :/w ww.x kb1. com學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生討論學(xué)生回答：怕老師批評(píng)，家長(zhǎng)批評(píng)（如：作業(yè)沒完成，考試成績(jī)差，損壞物品等）學(xué)生看書上的兩幅圖回答問(wèn)題學(xué)生講自己誠(chéng)實(shí)的故事，也有的講誠(chéng)實(shí)的事學(xué)生很踴躍，聯(lián)系自己實(shí)際，談了對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)，也談了自己過(guò)去不誠(chéng)實(shí)的行為。學(xué)生回答學(xué)生談?wù)劷窈笤鯓幼鰧W(xué)生聽跟音樂唱好孩子要誠(chéng)實(shí)通過(guò)欣賞動(dòng)畫導(dǎo)入，讓學(xué)生自己感悟，從中意識(shí)到說(shuō)謊會(huì)給自己和

8、別人帶來(lái)害處引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方面講誠(chéng)實(shí)的故事：通過(guò)各種故事蘊(yùn)含的道理獲得真正的感悟。幫助學(xué)生真正明白誠(chéng)實(shí)的道理，知錯(cuò)就改就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子讓學(xué)生知道每個(gè)人都希望得到自己想要的東西，但在誘惑面前能夠講實(shí)話才是最不容易的。通過(guò)學(xué)生在生活中最容易出現(xiàn)不誠(chéng)實(shí)的事件，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)的道理 使學(xué)生知道知錯(cuò)就改就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子與學(xué)生生活密切聯(lián)系使學(xué)生在行為上真正做到誠(chéng)實(shí)走進(jìn)從學(xué)生的生活，積極引導(dǎo)和正面教育，避免學(xué)生為躲避懲罰而說(shuō)謊激發(fā)學(xué)生情感的體驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生收集信息、整理信息的積極性板書設(shè)計(jì)： 誠(chéng)實(shí)故事會(huì) 說(shuō)謊話，害處大、害自己、害大家知錯(cuò)就改就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子教學(xué)反思：結(jié)合古今中外的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)的道理。又結(jié)合發(fā)生身邊和自己身上的誠(chéng)實(shí)和不誠(chéng)實(shí)的事，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析說(shuō)