Photoshop制作證件照教案

1、精品教學(xué)教案 用 Photoshop 處理證件照 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校：成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校 授課教師：嚴(yán)良清精品教學(xué)教案 Photoshop 圖形圖像處理 （用 photoshopphotoshop 處理證件照教學(xué)設(shè)計(jì)） 單位 成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校 任課教師 嚴(yán)良清 任課班級(jí) 課 題 photoshopphotoshop 處理證件照 課時(shí) 1 1 課時(shí) 課型 理實(shí)一體化 學(xué)情分 析 所授班級(jí)的學(xué)生對(duì)理論講解一般不感興趣，他們喜歡直接操作，通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)，在 案列中講解理論知識(shí)，通過(guò)一些案例化抽象為形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的 photoshopphotoshop 學(xué)習(xí)后，對(duì)軟

2、件的基本操作有一疋認(rèn)識(shí)，也有進(jìn)一步學(xué)習(xí) 的興趣和愿望。 教學(xué)目 標(biāo) 知識(shí)與技能：1 1、熟練使用仿制圖章工具、曲線命令美化照片 2 2、 熟練使用剪裁工具命令裁剪照片 3 3、 熟練使用定義圖案命令排版 過(guò)程與方法：1 1、將知識(shí)技能融合于生活和工作任務(wù)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)情境。 2 2、采用簡(jiǎn)單合適的分組方法，在任務(wù)操作過(guò)程中融入合作交流的因子，倡導(dǎo)合作探究學(xué) 習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1 1、結(jié)合職場(chǎng)需要，通過(guò)照相取材、軟件處理、排版、打印等流程讓 學(xué)生體驗(yàn)照相，處理制作消費(fèi)者需要的寸照。 2 2、學(xué)生分組既培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力， 也形成小組間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3 3、教育學(xué)生不能利用

3、計(jì)算機(jī)做違法、違紀(jì)的事情。 教學(xué)重 占 八、 熟練使用剪裁工具命令裁剪照片 熟練使用定義圖案命令排版 教學(xué)難 占 八、 熟練使用仿制圖章工具、曲線命令美化照片 教法 演示法案例法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué)法 小組協(xié)作 學(xué)件自學(xué) 探索 學(xué)習(xí)流 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 精品教學(xué)教案 新 課 導(dǎo) 入 導(dǎo)入：提問(wèn)：同學(xué)們都拍過(guò)證 件照，那么知道證件照的作用 呢？ 冋新生入學(xué)了他們母人都需 要準(zhǔn)備一版一寸照片，兩版兩 寸照片。今天我們要來(lái)幫高一 新生處理他們的證件照。 引入任務(wù)：根據(jù)老師下發(fā)的照 片，制作一版一寸的照片 學(xué)生回答觀看教師準(zhǔn)備的 pptppt,展 示不同場(chǎng)合的證件照（護(hù)照、畢 業(yè)證照、簡(jiǎn)歷照

4、片、身份證照片） 讓學(xué)生體會(huì)證件照在我們生活中 是很普遍，同時(shí)意識(shí)到 PSPS 軟件 在處理證件照的重要性。 四人一組，小組集中坐在一起， 每組選出一名同學(xué)擔(dān)任今天的項(xiàng) 目經(jīng)理，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)組內(nèi)成員 的分工，并做好整組成員的結(jié)果 的統(tǒng)計(jì)工作 學(xué)生自由回答，以營(yíng)造 師生平等的氣氛 觀看作品，通過(guò)教師的 引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 【激趣，設(shè)疑】 知識(shí)點(diǎn) 回顧 寸照制作相關(guān)知識(shí)： 一寸照片尺寸大小是 2.52.5 厘米 *3.5*3.5厘米，300dpi300dpi，二寸照片 尺寸大小是 3.53.5 厘米*5.3*5.3 厘 米，300dpi300dpi。5寸相紙的尺寸 為 8.9*12.78.9*1

5、2.7 厘米 裁剪照片的時(shí)候從頭頂?shù)郊绨?部位。 畫布的本質(zhì)： 畫布就像一幅圖 像的框架加圖像，調(diào)整畫布的 大小不會(huì)影響圖像的大小和像 素。 掌握不同寸照的尺寸，打印照片 的分辨率 理解畫布的本質(zhì)意義 很多同學(xué)即使都拍過(guò) 寸照，但是對(duì)寸照尺寸 卻不是非常清楚。通過(guò) 知識(shí)講解讓學(xué)生掌握 寸照尺寸和理解畫布 的本質(zhì)。 基本任 務(wù)一一 打印照 片的制 作 演示案例：1 1、對(duì)圖片去除臉 部痘痘 2 2、調(diào)整圖像亮度 3 3、用裁剪工具裁剪照片 按照教師操作，完成照片美化、 裁剪等操作 通過(guò)自主探究的方式， 掌握用仿制圖章工具 祛臉上斑點(diǎn)并裁剪圖 片，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng) 手能力。 完善案例：如何對(duì)照片排

6、版 呢？引出畫布的概念、定義圖 案，填充圖案的操作。畫布大 小調(diào)整不會(huì)影響圖像本身，就 學(xué)習(xí)調(diào)整畫布大小，定義圖案和 填充圖案的操作 理解為何要對(duì)寸照?qǐng)D 像進(jìn)行畫布大小的調(diào) 整，排版文件分辨率必 須和單張照片文件分 精品教學(xué)教案 像一幅畫的畫框一樣 辨率相同。 作品評(píng) 價(jià) 展示兩名學(xué)生作業(yè) 通過(guò)看同學(xué)的作業(yè)，對(duì)比自己作 品的不足 對(duì)學(xué)生作品及時(shí)給予 評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生，同時(shí) 指出不足之處 知識(shí)延 伸一一 電子照 片的制 作 案例背景：學(xué)校馬上要組織參 加計(jì)算機(jī)技能鑒定的報(bào)名，要 求每個(gè)學(xué)生交一張電子照片， 要求大小： 小于 20k,20k,大于 14k14k， 像素比例：300*360300*36

7、0 案例演示： 1 1、 打開(kāi)剛才處理好的照片 2 2、 設(shè)置裁剪參數(shù)： 300*350,300*350, 分辨率 7272 3 3、 裁剪，保存 查看文件屬性，查看文件大小 是否在要求范圍內(nèi) Ps Ps :直接用 PSPS 軟件沒(méi)法把照 片處理成 300*350300*350，大小在 20k20k 以下的文件，必須使用圖 像壓縮軟件對(duì)圖像進(jìn)行壓縮處 理 學(xué)生理解用 PSPS 軟件是沒(méi)有辦法 做到要求的圖像大小的，通過(guò)教 師演示和學(xué)件，試用圖像壓縮軟 件制作電子照片 理解在處理電子照片 時(shí)，不僅要用 PSPS 裁剪， 如果文件有具體大小 要求，還需要使用到圖 像壓縮文件 課 堂 小 結(jié) 小結(jié)：對(duì)學(xué)生操作中普遍存在 的一些問(wèn)題進(jìn)行集中講解，做 到查漏補(bǔ)缺。 對(duì)比教師的講解檢查自己學(xué) 習(xí)中存在的問(wèn)題，得到能力提升 解決課堂中存在 的問(wèn)題，完善教學(xué)效果 作 品 評(píng) 價(jià) 欣賞兩個(gè)學(xué)生作品 自評(píng)和他評(píng) 培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力 和審美能力，并從他人 作品中啟發(fā)自己，學(xué)會(huì) 欣賞別人 教 學(xué) 反 思 1 1、 亮點(diǎn)：米用小組對(duì)抗的方式，凡是回答問(wèn)題正確的為小組加分，激發(fā)學(xué)生積極性。 教學(xué)任務(wù)分層、分項(xiàng)，各個(gè)項(xiàng)目都結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要。難度適中，大部分學(xué)生都能完成教 學(xué)任務(wù)。分組學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神， 也增加小組間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 。在最后教 師要求的注意處理圖像一定要符合道德規(guī)范，這也是