赫爾墨斯和雕像者與蚊子與獅子公開課優(yōu)秀

1、編輯ppt寓寓 言言編輯ppt寓言故事我來連寓言故事我來連12/9/2021諷刺諷刺倚倚仗別人的勢力欺壓仗別人的勢力欺壓人人 的人的人鞭鞭撻撻了了那些恩將仇報的的那些恩將仇報的的人，告誡我們要分清善惡人，告誡我們要分清善惡。諷刺找借口自我辯解的人諷刺找借口自我辯解的人諷刺死守狹諷刺死守狹隘隘經(jīng)驗(yàn)，想經(jīng)驗(yàn)，想要不勞而獲的人要不勞而獲的人守株待兔守株待兔狐假虎威狐假虎威農(nóng)夫和蛇農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄狐貍和葡萄編輯ppt填一填填一填1、寓言寓言是文學(xué)作品的一種體裁是文學(xué)作品的一種體裁,多以比喻性的多以比喻性的_寄寓寄寓意味深長的意味深長的_，給人以啟示，給人以啟示.2、主人公多為、主人公多為 _，也可是

2、，也可是_ 。3、篇幅大多、篇幅大多 _ ，情節(jié)具有，情節(jié)具有_ ，主題充滿，主題充滿智慧和哲理。智慧和哲理。4、大多采用、大多采用_和和 _的表現(xiàn)手法。的表現(xiàn)手法。5、西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘、西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘 。 12/9/2021故事故事道理道理動物動物短小短小比喻比喻虛擬性虛擬性伊索寓言伊索寓言 人格化的動植物人格化的動植物擬人擬人編輯ppt1、伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。2、他的寓言經(jīng)過加工，成為伊索寓言，流傳于世。伊索寓言故事短小精悍，描寫形象生動，語言簡潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。伊索和伊索和

3、伊索寓言伊索寓言編輯ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀與復(fù)述，了解寓言的基本知識。、誦讀與復(fù)述，了解寓言的基本知識。2、整體感知，分析情節(jié)和人物形象，概括寓、整體感知，分析情節(jié)和人物形象，概括寓意；分析人物描寫的作用。意；分析人物描寫的作用。3、多角度理解寓意，學(xué)習(xí)續(xù)編寓言。、多角度理解寓意，學(xué)習(xí)續(xù)編寓言。編輯ppt一一赫耳墨斯與雕像者赫耳墨斯與雕像者赫赫拉拉 庇庇護(hù)護(hù) 添添頭頭 較較量量喇叭喇叭 粘粘住住h b tin jio l ba zhn 粘貼（動詞）粘貼（動詞）nin 粘性（形容詞）粘性（形容詞）編輯ppt一一赫耳墨斯與雕像者赫耳墨斯與雕像者v宙斯宙斯：古希臘神話中的眾神之王：古希臘神話

4、中的眾神之王v赫拉赫拉：古希臘神話中的天后，宙斯的妻子，婦女：古希臘神話中的天后，宙斯的妻子，婦女的保護(hù)神的保護(hù)神v赫耳墨斯赫耳墨斯：古希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神，：古希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神，眾神的使者，宙斯的兒子眾神的使者，宙斯的兒子v雕像者雕像者：凡間的商人：凡間的商人v玉皇大帝、王母娘娘、財神爺玉皇大帝、王母娘娘、財神爺12/9/2021編輯ppt一一赫耳墨斯與雕像者赫耳墨斯與雕像者聽讀課文，思考：聽讀課文，思考：1、赫耳墨斯來到人間的目的是什么？、赫耳墨斯來到人間的目的是什么？2、赫耳墨斯與雕像者的對話有幾次？神態(tài)、語氣有什、赫耳墨斯與雕像者的對話有幾次？神態(tài)、語氣有什么不一樣

5、？請分析并模仿。么不一樣？請分析并模仿。3、文章除了通過對話運(yùn)用、文章除了通過對話運(yùn)用_描寫，還運(yùn)用了描寫，還運(yùn)用了_描描寫，有什么作用？寫，有什么作用？4、赫耳墨斯是個怎樣的形象？這則寓言給你怎樣的啟、赫耳墨斯是個怎樣的形象？這則寓言給你怎樣的啟示？示？編輯ppt一一赫耳墨斯與雕像者赫耳墨斯與雕像者1、赫耳墨斯來到人間的目的是什么？、赫耳墨斯來到人間的目的是什么？明確：想知道自己在人間受到多大的尊重而不是如何造明確：想知道自己在人間受到多大的尊重而不是如何造福商人。福商人。2、赫耳墨斯與雕像者的對話有幾次？神態(tài)、語氣有什、赫耳墨斯與雕像者的對話有幾次？神態(tài)、語氣有什么不一樣？請分析并模仿。么

6、不一樣？請分析并模仿。v第一問是探詢，語氣較平靜；第一問是探詢，語氣較平靜；v第二問時第二問時“笑笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；寫出他滿意又得意的心態(tài)；v第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。狂妄。編輯ppt一一赫耳墨斯與雕像者赫耳墨斯與雕像者3、文章除了通過對話運(yùn)用、文章除了通過對話運(yùn)用_描寫，還運(yùn)用了描寫，還運(yùn)用了_描描寫，有什么作用？寫，有什么作用？明確：語言描寫，心理描寫明確：語言描寫，心理描寫 既提示赫耳墨斯自命不凡既提示赫耳墨斯自命不凡的原因，又深化了他驕傲自大的性格的原因，又深化了他驕傲自大的性格4、赫耳墨斯是個怎樣的形象？這則寓言給

7、你怎樣的啟、赫耳墨斯是個怎樣的形象？這則寓言給你怎樣的啟示？示？明確：自命不凡和愛慕虛榮明確：自命不凡和愛慕虛榮 1、人要有自知之明，正確地看待自己的地位和價值、人要有自知之明，正確地看待自己的地位和價值 2、過高地看待自己，往往失望更大、過高地看待自己，往往失望更大 3、多聽取別人的意見能更好地了解自己、多聽取別人的意見能更好地了解自己編輯ppt赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯妄自尊大妄自尊大問宙斯雕像一個銀元問赫拉雕像還要貴一點(diǎn)問自己雕像算饒頭，白送雕像者三問三答三問三答更尊重更尊重算饒頭算饒頭愛慕虛榮愛慕虛榮編輯ppt編輯ppt二二蚊子與獅子蚊子與獅子聽讀課文，思考：聽讀課文，

8、思考：1、蚊子兩次、蚊子兩次“吹著喇叭吹著喇叭”，有什么不同？，有什么不同？2、蚊子在蛛網(wǎng)上嘆息，是否明白了自己失敗的原因？、蚊子在蛛網(wǎng)上嘆息，是否明白了自己失敗的原因？從文中哪個詞可以看出來？從文中哪個詞可以看出來？3、弱小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子？、弱小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子？ 4、勝利的蚊子為何會敗在小小的蜘蛛手上？、勝利的蚊子為何會敗在小小的蜘蛛手上？5、你從中得到什么啟示？、你從中得到什么啟示？編輯ppt1、蚊子兩次“吹著喇叭”，有什么不同？ 答：前者是進(jìn)軍的號角，充滿了自信。答：前者是進(jìn)軍的號角，充滿了自信。后者是得勝后的歡慶，表現(xiàn)了驕傲。后者是得勝后的歡慶，表現(xiàn)了驕傲。2、

9、蚊子在蛛網(wǎng)上嘆息，是否明白了自己失敗的原因？從文中哪個詞可以看出來？答：答：“不料不料”。 蚊子把失敗歸于不小心落蚊子把失敗歸于不小心落入蛛網(wǎng)，說明它至死不悟。入蛛網(wǎng)，說明它至死不悟。蚊子和獅子蚊子和獅子編輯ppt3、弱小的蚊子為何能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的獅子？ 4、勝利的蚊子為何會敗在小小的蜘蛛手上？以己之長，克敵之短以己之長，克敵之短知己知彼，百戰(zhàn)不殆知己知彼，百戰(zhàn)不殆結(jié)論1：智者必勝蚊子陶醉于勝利的驕傲之中，自以為無敵于天蚊子陶醉于勝利的驕傲之中，自以為無敵于天下，得意忘形，喪失了警惕。下，得意忘形，喪失了警惕。結(jié)論2：驕兵必敗蚊子和獅子蚊子和獅子編輯ppt蚊子蚊子和和 任何時候都要謙虛任何時候都要

10、謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。敗之地。 你有什么你有什么啟示？啟示？編輯ppt蚊子和獅子蚊子和獅子蚊子：沖、咬蚊子：沖、咬揚(yáng)長避短揚(yáng)長避短勝勝 獅子：抓獅子：抓蚊子：吹、唱蚊子：吹、唱驕傲自滿驕傲自滿敗敗 蜘蛛：粘蜘蛛：粘驕兵必敗驕兵必敗編輯ppt拓展延伸：續(xù)編寓言拓展延伸：續(xù)編寓言1 1、赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭、赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送白送”之后，他之后，他的心情如何？他會說什么做什么？發(fā)揮想象，續(xù)寫文章。的心情如何？他會說什么做什么？發(fā)揮想象，續(xù)寫文章。（可以從赫耳墨斯知道反省或者變本加厲的角度寫）（可以從赫

11、耳墨斯知道反省或者變本加厲的角度寫）2 2、通過刪減或者增加情節(jié)的方式改寫、通過刪減或者增加情節(jié)的方式改寫蚊子和獅子蚊子和獅子，給蚊子一個正面的形象或者好的結(jié)局。給蚊子一個正面的形象或者好的結(jié)局。（刪減或增加情節(jié)后，寓意也要改變）（刪減或增加情節(jié)后，寓意也要改變）編輯ppt赫耳墨斯赫耳墨斯示例一：知道反省示例一：知道反省 赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉“刷刷”地一下子紅到了地一下子紅到了耳根，憤怒得想立即把這個雕像者揍一頓。但還是強(qiáng)壓心耳根，憤怒得想立即把這個雕像者揍一頓。但還是強(qiáng)壓心頭怒火，問：頭怒火，問：“赫耳墨斯是你們商人的庇護(hù)神，他的雕像赫耳墨斯是你們商人的庇護(hù)神

12、，他的雕像價格為什么如此低呢？你不怕遭到懲罰么？價格為什么如此低呢？你不怕遭到懲罰么？” 。 雕像者驚詫地看著他，仿佛看見了怪物一般：雕像者驚詫地看著他，仿佛看見了怪物一般：“赫爾赫爾墨斯既然是商人的庇護(hù)神，就應(yīng)懂得這是商人的經(jīng)營方式，墨斯既然是商人的庇護(hù)神，就應(yīng)懂得這是商人的經(jīng)營方式，而且據(jù)我所知他還是個大度的神，怎會計(jì)較這點(diǎn)皮毛？而且據(jù)我所知他還是個大度的神，怎會計(jì)較這點(diǎn)皮毛？”赫爾墨斯頓時語塞，表情十分復(fù)雜，找個理由便灰頭土臉赫爾墨斯頓時語塞，表情十分復(fù)雜，找個理由便灰頭土臉地走了。地走了。編輯ppt赫耳墨斯赫耳墨斯示例二：變本加厲示例二：變本加厲 赫爾墨斯大怒，勃然轉(zhuǎn)身離去，推開門，外

13、面是一赫爾墨斯大怒，勃然轉(zhuǎn)身離去，推開門，外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃無限，片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃無限，竟沒有一絲光亮，漫天席地的黑暗，鋪天蓋地的一般沖竟沒有一絲光亮，漫天席地的黑暗，鋪天蓋地的一般沖了下來，將他的身影淹沒而去。了下來，將他的身影淹沒而去。 與此，人們的災(zāi)難也到來了。原本是正午陽光高照與此，人們的災(zāi)難也到來了。原本是正午陽光高照可是現(xiàn)在確是漆黑一片，百丈余高的海嘯鋪天蓋地的沖可是現(xiàn)在確是漆黑一片，百丈余高的海嘯鋪天蓋地的沖了過來，大地也為之顫抖。人們癡想災(zāi)難就此結(jié)束，可了過來，大地也為之顫抖。人們癡想災(zāi)難就此結(jié)束，可惜他們錯了。這只是一

14、個開始。惜他們錯了。這只是一個開始。 編輯ppt蚊子與獅子蚊子與獅子示例一：刪減情節(jié)示例一：刪減情節(jié) 蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把而且專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒有抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，自己的臉都抓破了，也沒有抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。 這故事告訴我們：以己之長攻敵之短，弱小者也能戰(zhàn)這故事告訴我們：以己之長攻敵之短，弱小者也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者。勝強(qiáng)者。編輯ppt蚊子與獅子蚊子與獅子示例二

15、：增加情節(jié)示例二：增加情節(jié) 蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上，一動也不能動。它有戰(zhàn)勝獅子的蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上，一動也不能動。它有戰(zhàn)勝獅子的經(jīng)歷，而今要死在蜘蛛的手里，真是難過極了，懊悔極了。經(jīng)歷，而今要死在蜘蛛的手里，真是難過極了，懊悔極了。它懊悔自己戰(zhàn)勝獅子以后太得意忘形了。它懊悔自己戰(zhàn)勝獅子以后太得意忘形了。 這時，蜘蛛一步步向蚊子爬了過來，張開大嘴，蚊子這時，蜘蛛一步步向蚊子爬了過來，張開大嘴，蚊子閉上眼睛等待著那可怕的時候。就在這時，從那棵高大的閉上眼睛等待著那可怕的時候。就在這時，從那棵高大的松樹上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，頃刻，松樹上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，頃刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也動彈不得。由于松脂的重量，蜘蛛就被松脂包住了，再也動彈不得。由于松脂的重量，蜘蛛網(wǎng)被拉破了，蚊子也因此得救了。蜘蛛網(wǎng)被拉破了，蚊子也因此得救