北京版《新加坡街頭見聞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔北京版新加坡街頭見聞教學(xué)設(shè)計(jì)北京版新加坡街頭見聞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會 11 個(gè)生字 （ 其中 1 個(gè)多音字 ） 及新詞， 認(rèn)讀 5 個(gè)字。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)辨析“同音字”與“形近字” 。繼續(xù)學(xué) 習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。情感目標(biāo)：朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法 規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺遵守交通法規(guī)的。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此 自覺遵守交通法規(guī)的人， 就是一個(gè)文明的人” 這句話的意思。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，正確朗讀課文。教學(xué)過程：一、認(rèn)讀熟字。著摸趟

2、看倍二、自由讀課文。在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，自由朗讀課文，做到看準(zhǔn)字音， 不加字、不丟字。難句要多讀幾遍。三、檢查預(yù)習(xí)情況。1 說說課文共有幾個(gè)自然段。 （4 個(gè)）2 分自然段指生讀課文，大家評議，糾正字音。穿著 看管 傾盆大雨 似乎3再次自由讀課文。四、學(xué)習(xí)字詞。1 出示詞語讀一讀：旅館 莫名其妙 流淌 留下 印象 陪同教育 留下 穿著 看管 轉(zhuǎn)身2 記住字形、擴(kuò)展詞語、理解詞義。（1）哪些新字是由熟字去一部分組成的？莫名其妙 課文中誰莫名其妙地看著我？（2）哪些新字是熟字換一部分組成的？流淌 陪同（3）學(xué)習(xí)難字 旅館 留下 印象4）學(xué)習(xí)多音字穿著 看管 轉(zhuǎn)身五、讀詞語。六、辨析“同音字”與“形

3、近字” 1選字填空。（同音字） 觀（ ）（察 、查） 流（ ）（躺 、淌） ?。?）（象 、像） （ ）況 （壯 、狀） （學(xué)生自己填寫。 ） 你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ （觀察討論）音同字不同。 你是怎樣選擇的？（結(jié)合詞語的意思，選擇正確的字） 2選字填空。（形近字） 新加（ ）（坡 、披） （ ）館 （族 、旅） 斑馬（ ）（線 、錢） （ ）名其妙 （莫 、摸）七、書寫生字：每個(gè)字寫 3 個(gè)，先觀察再寫。 北京版新加坡街頭見聞教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法規(guī)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺遵守交通法規(guī)的。 教學(xué)難

4、點(diǎn)： 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人， 就是一個(gè)文明的人” 這句話的意思教學(xué)過程：一、讀課題：19 新加坡街頭見聞?wù)f說你對新加坡有什么了解？學(xué)生說一說 從課題上你明白了什么？理解見聞 讀了課題你有什么問題嗎？學(xué)生質(zhì)疑 那么，作者在新加坡街頭看到和聽到了什么呢？二、學(xué)習(xí)課文，感悟內(nèi)容。1 、認(rèn)真讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭看到了什 么？用“”畫出來。（1）把自己畫的語句和同桌進(jìn)行交流，讀出自己的感 受。（2）你認(rèn)為作者看到的小女孩怎么樣？相機(jī)板書： 遵守交通法規(guī)（3）你從哪些地方看出小女孩非常遵守交通法規(guī)？讀 出相關(guān)的語句，說說自己的理解。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的環(huán)境 與小女孩的表現(xiàn)思考。 環(huán)境 小女孩的表現(xiàn) 天氣 傾盆大雨 任憑打濕衣衫紅燈亮 等紅綠燈亮才過路口路口 無交通警察無汽車行駛行人不多（ 4） 帶著自己的感受再讀這段話，說說有什么不理 解的地方。2 認(rèn)真默讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭聽到了 什么？用“”畫出來。（1）把自己畫的句子讀一讀。（ 2）新加坡人是怎么看的？讀出你的感受。重點(diǎn)指導(dǎo)讀出反問句的語氣。（ 3）我們和作者一起經(jīng)歷了這樣一件小事，你想說什 么呢？3 作者也用一句話概括了自己當(dāng)時(shí)的感受。找出來讀 一讀。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會。 生活中，你是一個(gè)文明人嗎？板書）文明的人三、我會