學(xué)會(huì)生存教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)會(huì)生存 習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能通過學(xué)習(xí)課文，結(jié)合生活實(shí)踐，提高自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存的意識(shí)，并能發(fā)表自己的看法，陳述對(duì)學(xué)會(huì)生存，自我保護(hù)的思考。 2.能寫一篇關(guān)于自我保護(hù)的作文，把事情的經(jīng)過講清楚，把自我保護(hù)的辦法寫明白。 3.能參與小組合作評(píng)議，修改自己的習(xí)作。課前準(zhǔn)備： 1.留心生活中自我保護(hù)的事情或漫畫。 2.搜集書報(bào)雜志上讀到的關(guān)系自我保護(hù)的故事。 教學(xué)過程： 一、 開啟思維，引入課題 讀了魯濱孫漂流記和湯姆索亞歷險(xiǎn)記， 我們認(rèn)識(shí)了兩位英雄魯濱孫和湯姆.索亞。他們?cè)趷郝原h(huán)境中能夠不氣餒，能夠獨(dú)立挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造屬于自己的生存神話。而在今天，在座的各位或許一輩子也不會(huì)遇到像魯濱孫

2、漂流和湯姆索亞歷險(xiǎn)那樣的事，但學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人來說都是很重要的。 2、 正視現(xiàn)實(shí)，交流看法 1. 故事引入，交流看法（出示幻燈片-報(bào)道資料） 據(jù)報(bào)道，一位考上了名牌大學(xué)的青年在報(bào)到一個(gè)月后，就提出休學(xué)申請(qǐng)，因?yàn)樗⌒：笊顭o法自理，連白煮蛋怎么剝殼都不會(huì)。據(jù) 初高中海量作文大全小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分 說，入學(xué)前他的生活一切都由家長(zhǎng)打理。他的任務(wù)就是讀書。這個(gè)報(bào)道出來后，引發(fā)了社會(huì)各界人士的紛紛議論。有指責(zé)家長(zhǎng)的，有批評(píng)孩子的。你說說這樣的結(jié)果怨誰呢？ 同桌討論后，全班交流（板書：學(xué)習(xí)自立，學(xué)會(huì)生存） 2. 征集話題，分類討論。 （1）看著這“學(xué)會(huì)生存”四個(gè)字

3、，你想到了些什么？（交流要自理自立，學(xué)會(huì)自我保護(hù)） （2）同學(xué)們，生活不是一帆風(fēng)順的?，F(xiàn)實(shí)生活中我們有可能遇到各種危險(xiǎn)和災(zāi)難，這就需要我們好好學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，機(jī)智勇敢地保護(hù)自己和他人。請(qǐng)想想：我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)遇到哪些危險(xiǎn)與災(zāi)難？思考、討論 學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)點(diǎn)后（出示幻燈片-板書內(nèi)容） 自然災(zāi)害：地震、洪水、風(fēng)暴、雷電、泥石流 社會(huì)災(zāi)害：詐騙、搶劫、偷盜 偶發(fā)事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒 3、 交流措施，學(xué)習(xí)生存 1. 面對(duì)上面羅列的可能遇到的災(zāi)難和危險(xiǎn)，該如何應(yīng)對(duì)呢？（學(xué)生交流，教師歸類：同學(xué)們說的有的是從書本上學(xué)到的各種科普知識(shí)，有的是從電影、電視和報(bào)刊中了解到的，還有的是自己親

4、身經(jīng)歷的，這些都是生存的本領(lǐng)。在今后的生活中，我們一定要用學(xué)到的這些知識(shí)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和災(zāi)難，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這節(jié)課，我們就以“學(xué)會(huì)生存，自我保護(hù)”為主題來寫寫自己的經(jīng)歷和感受吧。（出幻燈片） 4、 習(xí)作主題與要求。 1. 出示習(xí)作內(nèi)容（出示幻燈片） 2. 出示習(xí)作要求：（幻燈片） 5、 習(xí)作輔導(dǎo)： 1. 講故事幫你打開思路： 回憶一下，口語交際中你印象深刻的自我保護(hù)的故事是哪一件？ 2.請(qǐng)幾位同學(xué)講一講故事（簡(jiǎn)略說） 3.根據(jù)自己最想寫的自我保護(hù)故事內(nèi)容，給文章擬定一個(gè)標(biāo)題。（擬定題目有要求，大家請(qǐng)看幻燈片出示擬題要求）。 學(xué)生說說自己的題目后出示題目幻燈片供選擇。 4. 通過口語交際，大

5、家積累的有關(guān)自我保護(hù)的故事素材很多，但怎樣才能把這些故事具體地表達(dá)出來呢？下面我們研究這個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們回憶魯濱孫漂流記和湯姆.索亞歷險(xiǎn)記的寫作方法有哪些呢？（快速在小組內(nèi)討論后結(jié)合自己要寫的故事來說一說。如：我要寫-，在-地方為了表現(xiàn)-，可以采用心理描寫。其他同學(xué)補(bǔ)充：你認(rèn)為這件事中還可以用到什么方法？對(duì)這幾位同學(xué)的你采納嗎？） 5.出示總結(jié)的方法：細(xì)節(jié)描寫使人如臨其境；生動(dòng)的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。還要注意前后呼應(yīng)的寫法。 6. 接下來我們看兩篇例文，看看除了以上方法外，你還能從例文中發(fā)現(xiàn)哪些

6、對(duì)自己寫好故事有幫助的好方法？（學(xué)生讀課本168頁智慧火花。多么勇敢的瑪利亞，她在自我保護(hù)的前提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保護(hù)我們的權(quán)益。讀完故事，你發(fā)現(xiàn)對(duì)自己寫好故事有幫助的好方法了嗎？指名說說： （1） 寫事的文章，一定要按事情發(fā)展順序?qū)?，要交代清楚事情發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)和人物，寫清楚事情發(fā)生的起因，事情經(jīng)過和結(jié)果。其中經(jīng)過要詳細(xì)描寫，寫出事情的驚險(xiǎn)。 （2） 還要注意前后呼應(yīng)的寫法。讀兩個(gè)故事后面的段，看看文中除了寫自我保護(hù)的事，還應(yīng)該寫什么？（從故事中明白的道理，受到的啟迪或收獲。出示總結(jié)后的幻燈片即習(xí)作提綱） （寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心