物聯(lián)網(wǎng)概論教學(xué)大綱

1、物聯(lián)網(wǎng)概論教學(xué)大綱英文名稱：Internet of Things課程類型：通識必修課學(xué)時/學(xué)分：32/2授課對象：通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息工程本科生先修課程：課程簡介：物聯(lián)網(wǎng)是一個基于互聯(lián)網(wǎng)。傳統(tǒng)電信等信息承載體，讓所有能夠被獨立尋 址的普通物理對象實現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)包括感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層 三層體系結(jié)構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論作為通信工程專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）和網(wǎng)絡(luò)工程 專業(yè)的一門專業(yè)必修課，主要培養(yǎng)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)概念體系的理解、物聯(lián)網(wǎng)所需 要相關(guān)技術(shù)的認(rèn)識，包括：射頻識別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、中問件技術(shù)和物 聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用層技術(shù)等、了解物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、醫(yī)療、家居等領(lǐng)域的 應(yīng)用等。通過對該

2、課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較好地掌握物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu) 及相關(guān)實現(xiàn)技術(shù)的基本理論和基本分析問題的方法，為后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)開設(shè)其它課 程奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目的和要求：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論為科學(xué)技術(shù)類課程。探討物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的社會背景與技 術(shù)背景，闡明物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與社會信息化發(fā)展的關(guān)系，分析物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū) 別與聯(lián)系，說明物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)，描述物聯(lián)網(wǎng)在感知中國和世界的作 用，指出物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的利與弊。有專家稱物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是即計算機、互聯(lián)網(wǎng)技 術(shù)之后的新的技術(shù)革命，融傳感技術(shù)，計算機技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)等諸 多技術(shù)為一體。本課程旨在對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵、技術(shù)應(yīng)用以及前沿進展做概括性介 紹。要求了解支撐物聯(lián)網(wǎng)

3、的技術(shù)：計算機技術(shù)-物聯(lián)網(wǎng)的計算工具；通信技術(shù)-物聯(lián)網(wǎng)的通信工具；集成電路-物聯(lián)網(wǎng)的基石；五聯(lián)網(wǎng)-物聯(lián)網(wǎng)的運行環(huán)境；無 線傳感器網(wǎng)絡(luò)；物聯(lián)網(wǎng)的物品標(biāo)識技術(shù)，射頻標(biāo)簽；物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍 事、醫(yī)療、家居等領(lǐng)域的應(yīng)用；物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景。教學(xué)內(nèi)容：第1章概述（2學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：1.1什么是物聯(lián)網(wǎng)1.2物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展1.3物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)1.4物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景2、教學(xué)重點:物聯(lián)網(wǎng)的概念。3、教學(xué)難點：物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。第2章物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)（2學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：2.1物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)2.2感知層2.3網(wǎng)絡(luò)層2.4應(yīng)用層2、教學(xué)重點：物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的理解；各層之間的關(guān)系理解。3、教學(xué)難點：物聯(lián)網(wǎng)體系

4、結(jié)構(gòu)的理解。第3章自動識別技術(shù)（2學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：3.1射頻標(biāo)簽與自動識別技術(shù)3.2 RFID技術(shù)的歷史和現(xiàn)狀3.3 RFID技術(shù)分析3.4 RFI D和物聯(lián)網(wǎng)2、教學(xué)重點：射頻標(biāo)簽與自動識別技術(shù)；RFID在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用3、教學(xué)難點：RFID技術(shù)分析第4章傳感器技術(shù)（4學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：4.1傳感器技術(shù)概述4.2傳感器技術(shù)發(fā)展歷史4.3應(yīng)用4.4設(shè)計需求4.5硬件平臺4.6操作系統(tǒng)2、教學(xué)重點：傳感器的應(yīng)用；硬件平臺的使用。3、教學(xué)難點：傳感器的硬件件平臺。第5章定位系統(tǒng)（2學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：5.1位置信息5.2定位系統(tǒng)6.3定位技術(shù)6.4物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下定位技術(shù)的新挑戰(zhàn)和發(fā)展前景2、教

5、學(xué)重點：幾種常用定位系統(tǒng)GPS系統(tǒng)、蜂窩基站定位系統(tǒng)等的組成和工作原理3、教學(xué)難點：定位技術(shù)的算法原理。第6章互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（4學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：6.1互聯(lián)網(wǎng)概述6.2應(yīng)用層6.3傳輸層6.4網(wǎng)絡(luò)層2、教學(xué)重點：幾種常用互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的工作原理。3、教學(xué)難點：互聯(lián)網(wǎng)各層體系結(jié)構(gòu)的理解。第7章無線寬帶網(wǎng)絡(luò)（4學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：7.1無線寬帶網(wǎng)絡(luò)概述7.2WiFi無線局域網(wǎng)7.3WiMax無線城域網(wǎng)2、教學(xué)重點：無線寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概念及應(yīng)用環(huán)境理解。3、教學(xué)難點：這幾種無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概念理解；WiFi網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解應(yīng)用。第8章無線低速網(wǎng)絡(luò)（4學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：8.1低速網(wǎng)絡(luò)需求8.2低速網(wǎng)絡(luò)協(xié)議8.

6、3組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)2、教學(xué)重點：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議Zigbee的理解及應(yīng)用。3、教學(xué)難點：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議Zigbee的理解及應(yīng)用。第9章物聯(lián)網(wǎng)的管理服務(wù)（2學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：9.1數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)9.2海量信息存儲9.3搜索引擎9.4物聯(lián)網(wǎng)中的信息安全和隱私2、教學(xué)重點：TCP協(xié)議的工作原理及數(shù)據(jù)包格式，TCPB議擁塞控制和差錯控制的方法 及原理。3、教學(xué)難點：TCP協(xié)議擁塞和差錯控制的機制理解。第10章 物聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)與應(yīng)用（2學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：10.1M2M# 務(wù)10.2云計算2、教學(xué)重點：對M2M業(yè)務(wù)和與計算的概念理解。3、教學(xué)難點：對M2M業(yè)務(wù)和與計算的概念理解。第11章物聯(lián)

7、網(wǎng)的應(yīng)用（2學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：11.1智能電網(wǎng)11.2智能交通11.3智能物流11.4智能綠色建筑2、教學(xué)重點：物聯(lián)網(wǎng)在各種應(yīng)用場景的模型理解。3、教學(xué)難點：物聯(lián)網(wǎng)在各種應(yīng)用場景的模型理解。第12章物聯(lián)網(wǎng)的安全（2學(xué)時）1、教學(xué)內(nèi)容：12.1信息安全12.2無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID安全12.3物聯(lián)網(wǎng)安全的新挑戰(zhàn)2、教學(xué)重點：物聯(lián)網(wǎng)安全的保障；無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID安全。3、教學(xué)難點：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和RFID安全。教學(xué)環(huán)境條件：課程理論授課：利用多媒體輔助課堂教學(xué)。考核方式：期末考試采用開卷考試形式，學(xué)業(yè)成績由平時成績和期末考試成績組成, 所占比例分別為20%： 80%主講教師：杜茜、劉夫江、劉敏主要教材：劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論（第2版）.北京：科