一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5《火車開(kāi)了》

1、一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5火車開(kāi)了 火車開(kāi)啦教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：火車開(kāi)啦是一首活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲。歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成，歌詞簡(jiǎn)練通俗，生動(dòng)的模仿了火車前進(jìn)時(shí)發(fā)出的"咔嚓、咔嚓'的聲音。在本課設(shè)計(jì)中，我始終貫穿著：音樂(lè)課程不僅要求培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì) X 、 X 和 X X 三種音符時(shí)值的感受認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)中加以運(yùn)用。 能力目標(biāo)：在聽(tīng)唱教學(xué)中，能夠按照歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，同時(shí)用活潑而有彈性的聲音演唱火車開(kāi)啦。 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，感受火車的音樂(lè)形象，能夠在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與，學(xué)會(huì)與人

2、合作并從中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知程度，我認(rèn)為學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)應(yīng)該放在解決歌曲節(jié)奏上。針對(duì)這一難點(diǎn)，在教學(xué)中我選用模仿火車各種狀態(tài)下的聲音的游戲?qū)訉由钊?，在游戲中掌握知識(shí)最終解決重、難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、頭飾等。 學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析：小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、而且生.動(dòng)，有意注意持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短。他們所掌握的概念絕大部分都是具體的，可以直接感知的，若要求低年級(jí)兒童指 出概念中最主要的本質(zhì)的東西，常常是比較困難的。他們的思維活動(dòng)在很大程度上還是與前面的具體事物或其生動(dòng)的表象聯(lián)系著。教學(xué)中如果一味以教師講、學(xué)生聽(tīng)這種教學(xué)形式，勢(shì)必會(huì)

3、使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。因此，在教學(xué)中應(yīng)以游戲?yàn)橹?，抓住學(xué)生模仿性強(qiáng)、好動(dòng)的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：我們來(lái)猜猜這是什么？（師）："轟隆隆，轟隆隆，一條長(zhǎng)龍多威風(fēng)，跨大河，過(guò)山洞，嗚的一聲到北京！'（生）："火車。'引出課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于火車的匈牙利兒歌火車開(kāi)啦。老師很想和大家學(xué)好這首歌，然后我們一起唱著歌兒和小火車去旅游，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔO(shè)計(jì)意圖：謎語(yǔ)導(dǎo)入、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣） 1、出示課件火車司機(jī)手，跟大家問(wèn)好，如果同學(xué)們想坐上火車要攻克兩點(diǎn)難關(guān)。一是要模仿出火車的聲音；二是要學(xué)會(huì)唱這首歌。 師

4、："你們有信心嗎？'生："有！' （設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置兩個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)引出本課節(jié)的重點(diǎn)節(jié)奏，提高學(xué)生注意力、激發(fā)他們挑戰(zhàn)困難的求知欲） 讓我們來(lái)想想火車都能發(fā)出什么聲音？（生："轟??；嗚；咔嚓'） 同學(xué)們真細(xì)心，比老師記得還清楚。嗚的聲音，那是火車的鳴笛聲；轟隆的聲音，我們說(shuō)是火車大輪的聲音；咔嚓的聲音，我們說(shuō)是小輪的聲音。老師特別喜歡聽(tīng)火車的聲音，大家來(lái)模仿火車聲音好不好？ 2、本課節(jié)奏練習(xí) 分三組合作模仿火車的聲音 嗚 嗚 嗚 嗚 轟 隆 轟 隆 轟 隆 轟 隆 咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓 （設(shè)計(jì)意圖：利用游戲的形式讓大家模仿火車啟動(dòng)時(shí)的聲音，把本課的節(jié)奏訓(xùn)練的更有趣） 二、新課授唱 1、初聽(tīng)歌曲、有節(jié)奏的朗讀歌詞 2、教師分句模唱、生跟琴唱，指出不足 3、復(fù)聽(tīng)歌曲并跟唱 三、游戲環(huán)節(jié) 師："同學(xué)們你們看火車來(lái)啦！你們準(zhǔn)備好了嗎，讓我們一起坐著火車玩吧！'找?guī)酌瑢W(xué)分別扮演火車司機(jī)、和乘客，其他同學(xué)跟著火車模仿車輪一起律動(dòng)。 （設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)學(xué)生年齡小、好動(dòng)，利用游戲讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。） 四、小