小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、復(fù)習(xí)計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教研組第三冊(cè)修訂教材主要包括8課的“識(shí)字”(這部分安排了129個(gè)生字)、21課的課文(包括5首古詩(shī))、8個(gè)練習(xí)、8次口語(yǔ)訓(xùn)練。如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該冊(cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，鞏固、加深、拓寬已學(xué)過知識(shí)，并掌握學(xué)法增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高各種能力呢？下面，我就此談幾點(diǎn)建議，旨在和同行們一起探討。 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，要求能背誦漢語(yǔ)拼音字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母，區(qū)別平、翹舌音及形狀相近的聲韻母，讀好輕聲音節(jié)，學(xué)習(xí)用音序查字法查字典。 2、復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的370個(gè)生字及會(huì)認(rèn)的120個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能借助圖畫或詞

2、句了解意思，逐步培養(yǎng)識(shí)字能力。3、寫字的復(fù)習(xí)，要求能按照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫字，要寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)要合乎要求，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的詞語(yǔ)(指由要求學(xué)會(huì)的字組成的詞語(yǔ))，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀，正確書寫，在語(yǔ)言環(huán)境中懂得意思，大部分能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用。 5、鞏固加強(qiáng)句子訓(xùn)練，提高學(xué)生讀寫句子的能力。6、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文及一些淺顯的兒童讀物，復(fù)習(xí)過程中要注意激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，發(fā)展學(xué)生思維，不斷培養(yǎng)朗讀能力。能背誦指定的課文或片斷，能自覺摘抄好詞佳句，達(dá)到積累語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言的目的。7、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)，要求能聽懂別人說的一段話

3、或一件簡(jiǎn)單的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。別人說話時(shí)能注意聽，不隨便插話。能用普通話回答問題，與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，能把話說完整、說通順，態(tài)度自然大方，并學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言。復(fù)習(xí)時(shí)教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，能勾起傾吐欲望的情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說、問、評(píng)，突出雙向互動(dòng)的特點(diǎn)。8、寫話的復(fù)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生樂于把自己想說的話的寫下來，在此基礎(chǔ)上有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫完整的、通順的話，并學(xué)會(huì)使用句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。二、復(fù)習(xí)題型以下所列舉的題型大多是本冊(cè)課后和教材中的復(fù)習(xí)以及期末縣編練習(xí)中出現(xiàn)的形式。1、漢語(yǔ)拼音選擇正確的音節(jié)；把音節(jié)補(bǔ)充完整；按字母表的順序重新排列字母；按順序?qū)懗鲎帜副?/p>

4、中的大寫字母；看小寫字母寫出大寫字母；用音序查字法查字典；找出輕聲音節(jié)。2、字、詞、句 聽寫；看拼音寫字詞句；寫出帶有下面偏旁的字；選字或詞填空；形近字、同音字、多音字組詞；詞語(yǔ)接龍；看圖寫詞；填反義詞；填量詞；詞語(yǔ)搭配；讀句子寫句子(造句)；把句子補(bǔ)充完整；讀一讀、連一連；照樣子寫詞語(yǔ)；讀句子找出意思相近的詞；把下面的詞語(yǔ)整理成一句通順的話；給句子加上標(biāo)點(diǎn)。3、閱讀積累默寫；把詩(shī)句補(bǔ)充完整；按課文內(nèi)容填空；從課文中找出你喜歡的句子寫下來；寫出平時(shí)會(huì)背的古詩(shī)、寫下課外積累的佳句、給打亂順序的一段話重新排序；讀一讀、想一想、猜一猜；讀兒歌或短文想一想、做一做。4、寫話看圖寫話；用所給的

5、詞寫幾句連貫的話；根據(jù)提供的內(nèi)容或故事把自己的想法寫下來；圍繞一個(gè)內(nèi)容來寫話(如教材P21的寫一寫)；學(xué)寫留言條。5、口語(yǔ)交際復(fù)述別人的一段話或一件簡(jiǎn)單的事；根據(jù)所給的問題展開思考討論及回答；圍繞一個(gè)主題展開交際活動(dòng)。6、寫字按田字格里的范字寫字；按要求分類寫字；把要填的字詞句直接寫在田字格里。7、實(shí)踐活動(dòng)開展詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)；結(jié)合教材或提供的內(nèi)容畫一畫、演一演、說一說、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸三、復(fù)習(xí)建議1、要圍繞目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)方案。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，任務(wù)重，時(shí)間緊，系統(tǒng)科學(xué)地復(fù)習(xí)才能取得事半功倍的效果，因此教師在復(fù)習(xí)指導(dǎo)前應(yīng)依據(jù)修訂大綱的要求，圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)，對(duì)涉及的知識(shí)及學(xué)生應(yīng)具備的

6、能力進(jìn)行梳理歸類，抓住重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，制訂切合學(xué)生學(xué)情的復(fù)習(xí)方案。2、要不失時(shí)機(jī)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)不應(yīng)是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)及機(jī)械的操練，它的目的也不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識(shí)應(yīng)付考試，因此，在復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以是幫助學(xué)生整理出本冊(cè)知識(shí)的提綱，找出復(fù)習(xí)目標(biāo)在各部分內(nèi)容、各篇課文的對(duì)應(yīng)點(diǎn)和共同點(diǎn)，然后綜合梳理，建立整體觀念。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況擬出復(fù)習(xí)提綱，并自行查漏補(bǔ)缺，由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，既鞏固、加深、拓寬知識(shí)，又發(fā)展思維。3、要留給機(jī)會(huì)，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。在明確了目標(biāo)，掌握了方法的基礎(chǔ)上，教師就應(yīng)大膽放手，

7、改變那種包辦代替，學(xué)生盲從被動(dòng)的狀態(tài)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到復(fù)習(xí)活動(dòng)中來，并通過一些生動(dòng)、活潑的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的主人。從組織形式來說，可以有教師指導(dǎo)下的集體復(fù)習(xí)，分層次復(fù)習(xí)，個(gè)人自主復(fù)習(xí)，還可以有兩個(gè)人的互助學(xué)習(xí)及同學(xué)習(xí)小組的合作復(fù)習(xí)。從練習(xí)形式來說，除了有讀、思、議、答、評(píng)、做、改等書面或口頭練習(xí)外，還可組織或舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)、寫字比賽、生字大本營(yíng)、識(shí)記字形方法知多少等一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生不僅有新鮮感，而且能保持思維興奮，進(jìn)一步發(fā)展思維及語(yǔ)言?？傊趶?fù)習(xí)過程中，既要鞏固、加深、拓展學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。其次，要尊重學(xué)生主體，鼓勵(lì)學(xué)生

8、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，并注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向?！窘虒W(xué)要求】1、 復(fù)習(xí)本冊(cè)書中要求掌握的生字詞，認(rèn)識(shí)二類字，做到準(zhǔn)確書寫，熟練掌握運(yùn)用。2、 復(fù)習(xí)本冊(cè)書中各課要點(diǎn)，正確背誦要求背誦的課文，能完成相應(yīng)的“按課文內(nèi)容”填空。3、 復(fù)習(xí)本冊(cè)書中練習(xí)中的內(nèi)容，掌握“學(xué)用字詞句”的相關(guān)要求，熟記“讀讀背背”的內(nèi)容。4、 適當(dāng)補(bǔ)充課外閱讀材料，努力提高學(xué)生閱讀短文的能力。復(fù)習(xí)第一單元【具體步驟】一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。1.復(fù)習(xí)生字   A、區(qū)別：  爐   蘆      歌 

9、哥      燈   盯     歸    靈    B、用課文中的詞語(yǔ)填空，再讀一讀 （      ）十月，我們來到江南（    ），只見密密的（   ）叢中有一片片美麗的荷塘。 （      ）西下，一葉葉（    

10、 ）向岸邊駛倆，水面上回蕩著歡快的（      ）。  秋天到了，（   ）紅了，水鄉(xiāng)一片迷人的景象。2.復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)A、區(qū)別：焰   煙的讀音   衣字旁  視字旁川   州   橋  驕   優(yōu)   憂  龍B、閱讀短文，完成練習(xí)     國(guó)慶節(jié)晚上真美啊！五顏六色的焰火，把天空照得如同白天。禮炮轟鳴，無(wú)數(shù)彩色的火

11、星從天而降，向天女散花一樣。那顏色真是五彩繽紛，紅彤彤、金燦燦、綠瑩瑩焰火一個(gè)接一個(gè)，像一朵朵盛開的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼噴泉1、照樣子寫詞語(yǔ)  綠瑩瑩          2、填上合適的詞語(yǔ)   五（  ）菊花    一（  ）珍珠   九（   ）噴泉    三（    ）電影3、這段話主要告訴我們什么？3.復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，會(huì)正確背誦課文&#

12、160; 注意：尖字的寫法      歪、斜、尾各自的反義詞  （1）加偏旁組字，并組詞   戶(  )(    )     土(  )(    )   采(  )(    )     且(  )(    )    &#

13、160;  (  )(    )       (  )(    )     (  )(    )       (  )(    )   （2）填上合適的詞   一（   ）椅子   一（   

14、;）駿馬   一（    ）鮮花   一（   ）爐灶   一（   ）大門   一（   ）鉛筆   一（    ）畫家   一（   ）船4.復(fù)習(xí)生字詞，A.正確區(qū)分苗  苗  描  貓   瞄   喵    我家的?。?#160;&#

15、160; ）整天（  ）（  ）叫。    小寧在（  ）紅本上（   ）“苗”這個(gè)字。    船上的（   ）兩個(gè)爪，使用來停船的。B.比較同音字或形近字 在  再        正（   ）  （  ）見     （   ）三   現(xiàn)（  ）&#

16、160;完   玩       （   ）具  （  ）笑    （  ）美  （   ）成 彩  采   菜    （   ）藍(lán)    （   ）集   （ ）虹  色（   ） 清  請(qǐng) 

17、; 晴  情   睛   雨過天（  ）（  ）波  （  ）坐  事（  ）三、復(fù)習(xí)練習(xí)1。1、完全正確的背誦漢語(yǔ)拼音字母表，并能正確書寫2、讀讀背背 ： 注意：雁過留聲的留   天朗氣清的清3、學(xué)會(huì)祝賀：   快過新年了，給自己的親人或者朋友送張賀卡，并寫上你祝賀的話四、聽寫本單元詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)第二單元【具體步驟】一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。1、齊讀第一課，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，會(huì)用有的有的造句區(qū)分：兔  晚   郊 

18、 驕  腳    逐  家   重點(diǎn)區(qū)分：望   忘    （  ）懷   (   )記  （）不了  看（   ）希（） 2、齊讀第二課，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，正確背誦全文。   我國(guó)申奧是（      ）年（ ）月（  ）日成功的，2008年奧運(yùn)會(huì)在（  ）國(guó)（  ）舉行。

19、你知道奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是千(言）萬(wàn)(語(yǔ))   千（  ）萬(wàn) （  ）  千（  ）萬(wàn)（）  千（ ）萬(wàn)（ ） 區(qū)別：刻  該       立（ ） 應(yīng)（ ）  不（  ）  時(shí)（） （  ）字     深   申  身  伸     （  ）井  （）請(qǐng)（）手（）體3、齊

20、讀第三課，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，背誦默寫靜夜思區(qū)別：凈靜潔（）干（）寧（）平（）（）悄悄帶代交（）（）領(lǐng)（）替（）課時(shí)（）年（）注意多音字：背教樂根據(jù)課文內(nèi)容填空：（）床前，疑是霜。望明月，低頭“這是唐代大詩(shī)人的一首詩(shī)，詩(shī)的題目是（）遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的親人望著那天上的月亮，不由得思念起故鄉(xiāng)來，說的是：“，”這句詩(shī)的意思（）靜夜思寫的是時(shí)候的夜晚，詩(shī)人思念的心情。你還知道李白的其他古詩(shī)嗎？、齊讀第四課，復(fù)習(xí)生字詞，正確流利的背誦全文，注意嘴、野的寫法、曲是個(gè)多音字加偏旁再組詞不(  )(    )采(  )(    ) 

21、欠(  )(    )馬(  )(    )(  )(    )  (  )(    )  (  )(    )  (  )(    )三、復(fù)習(xí)練習(xí)2。1、逐題復(fù)習(xí)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)第一題。四、聽寫本單元詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)第三單元【具體步驟】一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。1、齊讀第五課，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，正確流利的背誦全文。重點(diǎn)指導(dǎo)綠的書寫區(qū)分：

22、領(lǐng)鄰（）國(guó)（  ）先   （  ）巾  （  ）導(dǎo)  （  ）居知道難是多音字，能換偏旁口頭組詞   照樣子寫詞語(yǔ)：喜滋滋     開開心心2、齊讀第六課，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，正確流利的背誦課文，知道濃、快的反義詞  加偏旁組詞   申(  )(    )     半(  )(    )  &#

23、160;   農(nóng)(  )(    )           余(  )(    )     大(  )(    )      完(  )(    )3、齊讀第七課，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，說說易、反的反義詞比一比再組詞：  百

24、60; 白    郊   較    容   究  多音字組詞：發(fā)     要三、復(fù)習(xí)練習(xí)3。1、重點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)第一題，會(huì)掌握正確的音序查字法四、聽寫本單元詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)第四單元【具體步驟】一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。1、齊讀第八課，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容，用已經(jīng)練習(xí)說話。  掌握兩個(gè)多音字： 只   還小鷹學(xué)飛，讓你想到了哪些成語(yǔ)？換偏旁組詞: 促   搖  頂  吧&

25、#160; 跟 2、齊讀第九課，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，注意展、善的書寫，知道吸、失的反義詞  比一比組詞：喝(     )  界(     )  失(     )  極(     )  吸(     )渴(     )  階(     )  夫(&

26、#160;    )  級(jí)(     )    年（  ） 北（  ）  （  ）小   一（  ）臺(tái)階  掌握兩個(gè)多音字：臟  倒    狼和小羊讓你想到了什么？引讀練習(xí)中的讀讀背背    了解溫暖(     )、骯臟(     )的反義詞4、齊讀第十一課，

27、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，注意轉(zhuǎn)的筆順，掌握多音字：差 根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的反義詞：  （1）烏鴉的羽毛很,可狐貍卻說烏鴉的羽毛真；烏鴉的歌聲真，可狐貍卻說烏鴉的歌聲很。狐貍可真，為了得到烏鴉嘴里的肉，就對(duì)烏鴉說話。  這個(gè)故事，又讓你想到了什么？引讀練習(xí)中的讀讀背背三、復(fù)習(xí)練習(xí)4。1、逐題復(fù)習(xí)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)學(xué)用字詞句四、聽寫本單元詞語(yǔ)復(fù)習(xí)第五單元【具體步驟】一、朗讀詞串，復(fù)習(xí)回顧。1、齊讀識(shí)字五，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)  注意翠  滑的書寫練習(xí)：按要求填空：翠是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ） 繩的音序是（  ），音節(jié)是（ ），可以組詞為（

28、60; ）滑共（ ）筆，第十筆是（ ），音序是（ ）    加偏旁組詞：昔(     )   包(     )    兆(     )    巴(    )    填合適的詞：一（   ）螞蟻   一（  ）翠竹   一 ( &#

29、160; )寒流                一（   ）北風(fēng)   一（  ）大雪   一（   ）蒼松   分類詞語(yǔ)：北風(fēng)   臘梅   刺猬   黑熊   跑步  狐貍   滑冰  雪花  &#

30、160;          翠竹   跳繩   雪松   冰雹   細(xì)雨  蘭花   松鼠  游泳    冬天來了，讓你想到了哪些成語(yǔ)，或者句子，引導(dǎo)學(xué)生讀背練習(xí)中的讀讀背背用本課所學(xué)的詞語(yǔ)填空：冬天到了，刮起了(  )，下起了（  ），雪后天晴，我們好像走進(jìn)了一個(gè)童話的世界     蟒蛇(

31、0; )（ ）鉆進(jìn)洞里過冬了，（ ）、（ ） 卻顯得更綠了，（）散發(fā)出陣陣香味。小朋友們不怕寒冷，在開心的玩耍，他們有的（  ），有的（ ），有的（），雪地上成了孩子的世界，一片快樂的海洋。2、齊讀識(shí)字六，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，比較：塞  寒   鳥  島  橋   驕   雪   雷  練習(xí)：填上合適的詞：一（ ）駿馬  （ ）驕陽(yáng)  一（）春雨  一（ )秋風(fēng)     在句子中找反義詞，看誰(shuí)的眼睛亮：

32、冬天天氣冷，夏天天氣熱清晨，太陽(yáng)從東方升起。傍晚，太陽(yáng)從西邊落下。3、齊讀識(shí)字七，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，能正確背誦小詩(shī)，提醒學(xué)生注意林深不知處的深字，了解深的反義詞 練習(xí)：讀句子猜字：人來小亭邊休息  （  ）                       鳥兒張開嘴巴叫   （  ）   

33、0;                              雙木作伴  （  ）同音字填空：tíng   公園里一群孩子在（  ）邊(    )下了腳步。hé  清清的（  ）水里倒映著

34、（   ）葉美麗的身影。fng  今年真是個(gè)(   )收年，一陣(   ) 吹過，稻子向我們點(diǎn)頭。 wén   語(yǔ)（  ）課上，老師讓我們講講節(jié)日里的見(   ).do   dào 狂風(fēng)了吹（  ）了（  ）路邊的小樹苗4、齊讀識(shí)字八，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，能正確區(qū)分形近字：包 苞 炮  泡  跑  抱 飽練習(xí)填空：我已經(jīng)吃(   )了。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，經(jīng)常是（ 

35、; ）火連天。        春節(jié)到了，家家戶戶都忙著 (   )餃子。小妹妹（  ）過來，讓媽媽（  ）一(    ) .二、聽寫本單元詞語(yǔ)復(fù)習(xí)第六單元【具體步驟】一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。1、齊讀課文要好好學(xué)字，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)  注意建字底、走之的書寫，區(qū)分席 和度2、齊讀課文朱德的扁擔(dān)，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，了解并、記、攻的反義詞，注意必的筆順，正確區(qū)分：       &#

36、160;   岡  剛                           攻  功 練習(xí)：     （  ）才    （   ）直    

37、  （   ）擊     （   ）課  成（  ）  山（  ）   （   ）強(qiáng)        進(jìn)(    )    (    )勞  （  ）克寫出加點(diǎn)詞的近義詞：朱德同志也跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。（  ）山高路陡，非常難走。 （

38、0; ）                 星期天，小明常常和我出去玩。（  ）3、齊讀梅蘭芳學(xué)藝，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，能正確流利的背誦課文。 區(qū)分：注  住（  ）處   （  ）意 （  ） 視  站（  ）   關(guān) (   )   居(  ) 除了勤學(xué)

39、苦練，你還知道哪些描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)？4、齊讀課文大禹治水，復(fù)習(xí)生字詞，正確背誦課文，正確區(qū)分：治  制，掌握本課中的兩個(gè)多音字：沒    倒練習(xí)：畫出正確的讀音   洪水淹沒（méi  mò）了房屋，好多人都沒（méi mò ）家樂。  你答應(yīng)（yìng  yng  ）了別人的事就應(yīng)（yìng   yng ）該做到   倒( do   dào  )茶的時(shí)候，我

40、一不小心把茶杯碰倒(do   dào  )了我很長(zhǎng)（cháng  zhng ）時(shí)間沒有去看小樹苗了，小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)(cháng  zhng )高了。寫出同部首的字，再組詞： 雨（  ） 5、齊讀孔繁森，復(fù)習(xí)生字詞，在第三自然段中找出兩個(gè)近義詞二、復(fù)習(xí)練習(xí)，正確掌握各種符號(hào)、標(biāo)志。正確背誦長(zhǎng)歌行三、聽寫本單元詞語(yǔ)復(fù)習(xí)第七單元【具體步驟】一、朗讀課文，復(fù)習(xí)回顧。1、背誦課文登鸛雀樓，理解“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。區(qū)分：人 入    盡  近 進(jìn)   登   燈   木 目2、背誦課文青松，掌握“挺”的書寫筆順   練習(xí)：選字填空   花  化   話    雪（）  說（  ）（  ）別   文