自我教育才是最好的教育

1、自我教育才是最好的教育-一年級人文與社會(huì)中的黑龍江的農(nóng)作物一課教學(xué)案例虎林市第四小學(xué) 朱曉麗2008秋，地方課程黑龍江人文與社會(huì)走進(jìn)小學(xué)課堂。在教學(xué)本課程時(shí)，我們在遵循重視學(xué)生內(nèi)心的感受與體驗(yàn)，重視學(xué)生的愛好、興趣、人格和選擇。通過對黑龍江人文和社會(huì)等問題的探究、參與研究、解決身邊發(fā)生的現(xiàn)實(shí)問題等活動(dòng)，在不斷豐富對黑龍江歷史與現(xiàn)實(shí)感受的基礎(chǔ)上，深化對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識與理解，升華并不斷穩(wěn)固對家鄉(xiāng)持續(xù)的熱愛之情，初步形成為家鄉(xiāng)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的志向和愿望的基本理念的同時(shí)，我們重視學(xué)生的自我教育，在課堂教學(xué)中精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方式，變教師的說教為學(xué)生自我教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。黑龍江的農(nóng)作物一課，是一年級人

2、文與社會(huì)上冊第三單元我們的家鄉(xiāng)很富饒中的一課。這課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是黑龍江的農(nóng)作物，目的是向?qū)W生展示黑龍江物產(chǎn)豐富。知道黑龍江土壤肥沃，是我國重要的商品糧生產(chǎn)基地，認(rèn)識黑龍江具有代表性農(nóng)作物。為自己家鄉(xiāng)感到自豪。在教學(xué)本課時(shí)我采用了如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：認(rèn)識家鄉(xiāng)的農(nóng)作物談感受游戲（農(nóng)作物寶寶與食品找朋友）作畫（畫一畫你喜歡的農(nóng)作物抒發(fā)情感（對你喜歡的農(nóng)作物寶寶說一句話）。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)原本也可以是教師的小結(jié)，教育學(xué)生愛惜家鄉(xiāng)的農(nóng)作物進(jìn)發(fā)到熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)繁榮做貢獻(xiàn)。這樣做也無可非議。但我覺得教師的簡單說教遠(yuǎn)不能與學(xué)生的自我教育相比。所以我設(shè)計(jì)了學(xué)生自我教育抒發(fā)感情環(huán)節(jié)：“讓學(xué)生對自己所畫的農(nóng)

3、作物寶寶說一句話。開始，學(xué)生只是說一些贊美或是喜歡之類的話，為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生激勵(lì)動(dòng)機(jī)是自我教育的動(dòng)力。心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)促發(fā)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力因素。它是需 要的具體表現(xiàn)，或者說是需要的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)，即是把社會(huì)需要的正確的道德準(zhǔn)則和行 為規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)地接受教育的精神需要，學(xué)生就能主動(dòng)、自覺、努力、積極地接受教育和進(jìn)行自我 教育。之，學(xué)生自我教育的作用如何發(fā)揮、發(fā)揮得如何，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。只要我們對學(xué)生引導(dǎo)得法、得 當(dāng)，必將產(chǎn)生事半功倍的育人效果，不僅如此，還將對學(xué)生的終身自我教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。教師教育學(xué)生的時(shí) 間是短暫的，而學(xué)