色彩的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)

1、色彩的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：通過觀察分析講授，讓學(xué)生了解掌握色彩的基本常識，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩色調(diào)給人的感覺。  過程與方法：通過比較、欣賞、合作，競賽與評述等方法，在問題情境中初步學(xué)習(xí)并能夠描述出大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。  情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生審美情趣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生討論、聯(lián)想、體驗(yàn)，能夠用自己的語言表述色彩基

2、礎(chǔ)知識，體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。 教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。掌握色彩的規(guī)律行并能夠運(yùn)用具象或抽象的形式來描繪他們心中的情感。  三、教學(xué)策略 色彩的魅力選自人教版初中美術(shù)七年級下冊第二單元，屬于“造型·表現(xiàn)”課。根據(jù)新課標(biāo)中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認(rèn)識色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對色彩的藝術(shù)感受，色彩的象征意義和色彩的感情使人產(chǎn)生的不同情感反應(yīng)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。 1在認(rèn)識色彩的環(huán)節(jié)中，先通過影片英雄的觀賞，讓學(xué)

3、生感受大自然的色彩美，同時(shí)提出問題，講述自己的感受感。如：說說你最喜歡影片中的哪片景色？從而了解學(xué)生對色彩的感受和喜愛。在美術(shù)活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識，提高色彩表現(xiàn)力，在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法，能夠通過色彩傳達(dá)自己的思想和感情。 2了解色彩基本規(guī)律環(huán)節(jié)，展示色彩圖片，學(xué)生通過直觀感受視覺傳達(dá)，大膽表述自己的觀點(diǎn)：兩幅畫在色彩運(yùn)用上有什么差別?色調(diào)的變化對畫面氣氛有何影響?你能說出不同顏色給人心理上造成的感受嗎？小組分工合作的形式，利于知識的碰撞和積累，學(xué)生此時(shí)從感悟走向理性分析，能夠初步掌握色彩給人的心理情感規(guī)律。同時(shí)設(shè)計(jì)展開“我是魔術(shù)師”游戲環(huán)節(jié)，不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、積極性，同時(shí)調(diào)動課堂氣氛，學(xué)生在學(xué)科知識滲透中輕松掌握色彩基本原理，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望的效果，為下個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。 3在色彩創(chuàng)作環(huán)節(jié)上，先檢測學(xué)生對色彩基本原理知識的掌握程度，觀看有明顯色彩差別的作品，可以是影片片段，也可以融入美術(shù)作品。引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，讀懂教材。 四、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容：色彩的魅力年級七年級下冊執(zhí)教陳剛 教學(xué)程序教學(xué)活動（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明 1課前準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生準(zhǔn)備三原色（黃，紅，藍(lán))的透明色卡,不同顏色的紙和繪畫材料，試著摸索不同材料的表現(xiàn)特性。 發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓其對顏色有初步的

5、感受和認(rèn)識。2組織教學(xué)：觀看視頻思考問題觀看電影英雄中表現(xiàn)美景的片段，思考：1.說說你最喜歡影片中的哪片景色？2.在繽紛的色彩世界中，你最喜歡哪一種顏色？為什么？學(xué)生搶答，重復(fù)扣分（以小組為單位，加分競賽）通過視頻欣賞，使學(xué)生的視覺，聽覺得到全面刺激，激發(fā)其求知欲望。3作品欣賞 展示課本第10頁中國明間美術(shù)作品，同時(shí)展示將色調(diào)改成綠色為主的這幅作品，對比欣賞：兩幅畫在色彩運(yùn)用上有什么差別?色調(diào)的變化對畫面氣氛有何影響?你能說出不同顏色給人心理上造成的感受嗎？四人小組合作，選代表回答通過提問，激發(fā)學(xué)生的想象力  小組合作，加強(qiáng)交流，活躍課堂氣氛4游戲展開，了解色彩的本質(zhì)特性&

6、#160;展開“我是魔術(shù)師”為主題的游戲：教師準(zhǔn)備幾根裝了黃紅藍(lán)三原色液體顏料的試管，將三原色互相按一定比例進(jìn)行混合形成其他顏色。學(xué)生自讀教材，觀看11頁三原色和色環(huán)圖，學(xué)生拿色卡直觀感受：同種顏色，在不同顏色的襯托下，給人感覺相同嗎？它們在色環(huán)上是什么關(guān)系？3.不同的對比關(guān)系產(chǎn)生了不同的視覺效果。游戲的開展，激發(fā)學(xué)生的積極性，結(jié)合色卡的運(yùn)用，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)5觀賞描述，教學(xué)檢測觀賞英雄影片中描述春夏秋冬四季美景片段。影片中春夏秋冬四季各有什么特點(diǎn)？它們各自以什么顏色為主？完成課本“活動二”以單列小組接力回答通過影片加深知識印象，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，練習(xí)鞏固知識6學(xué)生創(chuàng)作 運(yùn)用不同的色彩，通過組合，完成不同主題的色彩創(chuàng)作隨堂輔導(dǎo)，可以進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完善作品通過練習(xí)鞏固知識，提高學(xué)生表現(xiàn)能力7展示與評價(jià) 展示學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生自己談自己的創(chuàng)作想