古代詩歌鑒賞答題技巧與公式范例

1、古代詩歌鑒賞答題技巧與公式范例一、修辭手法1. 設(shè)問示例（1）本詩在表達(dá)感情時主要運用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。（2）詩的第×句運用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。2. 答題步驟（1）先答出具體運用的某修辭手法（ 2）再答該修辭的作用術(shù)語 +詩句內(nèi)容（3）最后點出運用該修辭所表達(dá)的詩人的情感3. 答題模版本詩（或第×句）運用了的修辭手法，（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了（詩句解說） ，表達(dá)了詩人 的情感?！竟健勘憩F(xiàn)手法賞析的表述：具體手法+作用術(shù)語 +詩句內(nèi)容 +表達(dá)情感4. 考題直擊移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情

2、。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。答：詩人采用擬人化的手法，用“系” “相識”“欲別”等一系列擬人化動詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的 情感，生動形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對湖上亭的深情。二、描寫手法1. 設(shè)問示例（1）這首詩的細(xì)節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要簡要析。（2）這首詩在景物描寫上有何特色和作用？（ 3）這首詩在描寫方面有何特色？2. 答題步驟（1）先找準(zhǔn)描寫的特色（細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實、上 下、遠(yuǎn)近、高低等順序）（2）再進(jìn)行相關(guān)詩句的簡要解說3）最后分析其作用3.

3、答題模版（ 1）本詩在描寫上成功地運用了描寫，寫出了（詩句解說），烘托了詩人的感情。（ 2）本詩在景物描寫上的特色是，這樣的描寫使景物（答作用，如動靜結(jié)合，虛實相生），同時渲染了的氣氛，表達(dá)出詩人的感情。4. 考題直擊秋思 張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)空匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細(xì)節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。答：這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重” ，又緊承“復(fù)恐” ，寫活了行人對家書的重視和對親人的 深切思念，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理，能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之 情。三、抒情方式1. 設(shè)問

4、示例（1）詩歌在抒情方式上有何特點？請結(jié)合詩句作簡要賞析。（ 2）這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。（3）第×句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。2. 答題步驟（1）先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種（2）后結(jié)合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情3）最后點明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語，如含蓄、蘊(yùn)藉、淋漓盡致等3. 答題模版這首詩運用了的抒情方式，全詩主要寫了（內(nèi)容） 得（用術(shù)語）【公式】抒發(fā)情感的理解的表述：通過（表達(dá)技巧）4. 考題直擊，抒發(fā)了的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯，抒發(fā) / 揭露（感情） 。端居 李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，

5、只有空床敵素秋 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。 答：第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔” 、“紅樹”以及“雨”景、 “月”色的描寫， 賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了詩人悲愁、孤寂和思親的情感。四、思想感情1. 設(shè)問示例（1）本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2）這首詩的主旨是什么？2. 答題步驟（1）先感悟這首詩是樂詩還是哀詩（2）再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因（3）最后確定具體的感情是什么。3. 答題模版這首詩通過對的描寫，展現(xiàn)了一幅的畫面，表達(dá)了詩人的思想感

6、情。【公式】詩詞感情分析題的表述：詩詞感情（作者心情）+理由（能說明該感情的意象 +表現(xiàn)這種感情的動詞、形容詞或名詞）4. 考題直擊詠懷古跡 杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。問：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答： 這首詩通過寫王昭君美貌無人識、 遠(yuǎn)嫁大漠、 孤苦無依的怨恨， 表達(dá)了詩人對她不幸遭遇的深切同情， 同時也表達(dá)了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。五、觀點品評1. 設(shè)問示例你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？請結(jié)合詩句說說你的理由。2. 答題步驟（1）弄清品評的角度（內(nèi)容形式，整體局部，

7、表現(xiàn)手法）（ 2）讀詩和某人的評價3）研讀詩作，形成自己的看法4）結(jié)合原詩句具體分析你觀點的依據(jù)。3. 答題模版（1）同意。理由是：（結(jié)合詩句具體分析）（ 2）不同意。理由是：（結(jié)合詩句具體分析）4. 考題直擊子夜吳歌·秋歌 李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。問：前人曾說過： “余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡。 ”你是否同意這個說法？請說明理由。答：同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌 最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩意，刪除后不會影響詩意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。不同意。理由：最

8、后兩句“何日遠(yuǎn)征”加深了對前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，由親人之情上升到家 國之愛，擴(kuò)展了詩歌的內(nèi)容，升華了詩歌的境界。六、比較鑒賞1. 設(shè)問示例（1）這兩首詩都寫到了，各有什么寓意？（2）這兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？（3）這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？2. 答題步驟（1）先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點（2）后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究（3）最后指明不同之處在各自詩中的作用3. 答題模版相同：兩首詩都，都表達(dá)了詩人（寫出共同點）不同：第一首（寫出不同點及其表達(dá)作用） ，第二首（寫出不同點及其表達(dá)作用）【公式】這首詩采用了 （表達(dá)方式、 修辭手法、 表現(xiàn)手法） +寫出了 （意象

9、）的特點 +表現(xiàn)了/突出了 思想感情 +起到了（表達(dá)作用） 。4. 考題直擊病牛 李綱禾熟 孔平仲百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場。耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？老牛釋了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽。 但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。問：兩首詩都描寫了“?！钡男蜗?，其形象意義是否相同？請簡要分析。答：不同。禾熟中的“老?！笔且粋€知足而樂、悠然自得的形象，詩人借此表達(dá)了像老牛一樣早點了 卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情。 的牛在未病之前耕耘過許多田地，讓人收獲過千萬擔(dān)的谷物，它老病時，卻遭到冷遇，但仍念“但得眾生 皆得飽”，這是一個流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底

10、的崇高形象，詩人以牛自喻，寫出了自己坎坷辛酸的遭遇，并 借此表達(dá)了自己“先天下之憂而憂” 、甘愿奉獻(xiàn)到底的心志。七、意象鑒賞1. 設(shè)問示例（ 1）詩中運用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。（2）結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。2. 答題步驟（1）找準(zhǔn)意象，然后加以描述（2）概括意象特點及作用（ 3）分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩人的情感。3. 答題模版本詩用的意象，渲染了氛圍，表現(xiàn)了詩人思想感情?！竟健吭~語在詩句中含義、詩歌意象分析的表述：解釋該字詞在詩句中的含義（表層含義） 述的景象 +該字句表達(dá)的情感或意境。4. 考題直擊鷓鴣天宋 晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷

11、勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？ 答：詩人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人流落 天涯，有家難歸的悲傷之情。八、意境品味病牛中+該字詞描1. 設(shè)問示例1）這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？（2）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2. 答題步驟（1）解說相關(guān)詩句（2）概括意境特點及作用（3）分析意境中蘊(yùn)含的詩人的情感。3. 答題模版這首詩描繪了一幅的畫面，營造了一種的氛圍（意境 ），表現(xiàn)了詩人的感情。【公式】體味詩歌意境的表述：描繪詩詞

12、中展現(xiàn)的圖景畫面+主觀感受（營造的氛圍特點） +交融的感情。4. 考題直擊十五夜望月 王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒 噪，在這萬籟俱寂的時刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的 情意表現(xiàn)得非常委婉運人。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。八、字詞推敲1. 設(shè)問示例（1）某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？（2）這首詩中某個字，你認(rèn)為用得好不好？（3）品味作品某字，并加以簡要分析

13、。（4）有人說某字是全詩的詩眼，你同意嗎？說說你理由。2. 答題步驟（ 1）準(zhǔn)確解釋該字在詩句中的意思（2）結(jié)合所在詩句分析該字的表達(dá)作用（ 3）明確答題方向： 有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用； 對相關(guān)意象或意境的作用； 對 詩人感情表達(dá)的作用。3. 答題模版×一字在詩句中的意思是，它運用了的修辭，寫出了的景象，表達(dá)了詩人的思想感情。公式】煉字（動詞）分析題的表述：詞語含義+手法 +該字與詩題的關(guān)系 +表達(dá)效果或作用。4. 考題直擊使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字用

14、得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析。答：“直”和“圓”精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個 廣袤的邊塞空間中，營造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩人出塞后的孤寂。菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。問：請簡要分析“空”在表情達(dá)意上的作用。答：“空”在詩中的意思是白白地形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情也傳達(dá)出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味九、語言風(fēng)格1. 設(shè)問示例（ 1）請分析這首詩的語言風(fēng)格。（ 2）這首詩在語言上有何特色？2. 答題步驟先用若干

15、形容詞準(zhǔn)確概括詩歌的語言特色；如：清新自然、樸實無華、委婉含蓄、簡練生動等用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果寫出這樣的語言表達(dá)了詩人怎樣的感情3. 答題模版本詩在語言上 （寫出特色或風(fēng)格） ，通過對的描寫， 寫出了 （主要內(nèi)容） ，表達(dá)了詩人的思想感情。4. 考題直擊烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。問：請簡要賞析這首詩歌的語言特色。答：烏衣巷一詩語言含蓄深沉，通過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾 經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時賦予燕子以 歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。十、人物形象1. 設(shè)問示例（1）你從詩中看到了一個什么樣的人物形象？（ 2）“（詩句） ”勾勒出了怎樣的形象？2.