古代詩(shī)歌鑒賞答題技巧與公式范例

1、古代詩(shī)歌鑒賞答題技巧與公式范例一、修辭手法1. 設(shè)問示例（1）本詩(shī)在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（2）詩(shī)的第×句運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。2. 答題步驟（1）先答出具體運(yùn)用的某修辭手法（ 2）再答該修辭的作用術(shù)語(yǔ) +詩(shī)句內(nèi)容（3）最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩(shī)人的情感3. 答題模版本詩(shī)（或第×句）運(yùn)用了的修辭手法，（該修辭的作用術(shù)語(yǔ)）地寫出了（詩(shī)句解說） ，表達(dá)了詩(shī)人 的情感?！竟健勘憩F(xiàn)手法賞析的表述：具體手法+作用術(shù)語(yǔ) +詩(shī)句內(nèi)容 +表達(dá)情感4. 考題直擊移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情

2、。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。問：詩(shī)人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩(shī)句具體分析。答：詩(shī)人采用擬人化的手法，用“系” “相識(shí)”“欲別”等一系列擬人化動(dòng)詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的 情感，生動(dòng)形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對(duì)湖上亭的深情。二、描寫手法1. 設(shè)問示例（1）這首詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要析。（2）這首詩(shī)在景物描寫上有何特色和作用？（ 3）這首詩(shī)在描寫方面有何特色？2. 答題步驟（1）先找準(zhǔn)描寫的特色（細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動(dòng)靜、虛實(shí)、上 下、遠(yuǎn)近、高低等順序）（2）再進(jìn)行相關(guān)詩(shī)句的簡(jiǎn)要解說3）最后分析其作用3.

3、答題模版（ 1）本詩(shī)在描寫上成功地運(yùn)用了描寫，寫出了（詩(shī)句解說），烘托了詩(shī)人的感情。（ 2）本詩(shī)在景物描寫上的特色是，這樣的描寫使景物（答作用，如動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生），同時(shí)渲染了的氣氛，表達(dá)出詩(shī)人的感情。4. 考題直擊秋思 張籍洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)空匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。答：這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬(wàn)重” ，又緊承“復(fù)恐” ，寫活了行人對(duì)家書的重視和對(duì)親人的 深切思念，寫盡了行人心有千言萬(wàn)語(yǔ)惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理，能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之 情。三、抒情方式1. 設(shè)問

4、示例（1）詩(shī)歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。（ 2）這首詩(shī)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)感情的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。（3）第×句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析。2. 答題步驟（1）先確定詩(shī)是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種（2）后結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要解說所寫內(nèi)容和所抒感情3）最后點(diǎn)明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語(yǔ)，如含蓄、蘊(yùn)藉、淋漓盡致等3. 答題模版這首詩(shī)運(yùn)用了的抒情方式，全詩(shī)主要寫了（內(nèi)容） 得（用術(shù)語(yǔ)）【公式】抒發(fā)情感的理解的表述：通過（表達(dá)技巧）4. 考題直擊，抒發(fā)了的感情，這種方式使詩(shī)人情感的抒發(fā)顯，抒發(fā) / 揭露（感情） 。端居 李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，

5、只有空床敵素秋 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱問：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔” 、“紅樹”以及“雨”景、 “月”色的描寫， 賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人悲愁、孤寂和思親的情感。四、思想感情1. 設(shè)問示例（1）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2）這首詩(shī)的主旨是什么？2. 答題步驟（1）先感悟這首詩(shī)是樂詩(shī)還是哀詩(shī)（2）再結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析樂或哀的原因（3）最后確定具體的感情是什么。3. 答題模版這首詩(shī)通過對(duì)的描寫，展現(xiàn)了一幅的畫面，表達(dá)了詩(shī)人的思想感

6、情。【公式】詩(shī)詞感情分析題的表述：詩(shī)詞感情（作者心情）+理由（能說明該感情的意象 +表現(xiàn)這種感情的動(dòng)詞、形容詞或名詞）4. 考題直擊詠懷古跡 杜甫群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。問：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答： 這首詩(shī)通過寫王昭君美貌無人識(shí)、 遠(yuǎn)嫁大漠、 孤苦無依的怨恨， 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她不幸遭遇的深切同情， 同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。五、觀點(diǎn)品評(píng)1. 設(shè)問示例你是否同意某人對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià)？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說說你的理由。2. 答題步驟（1）弄清品評(píng)的角度（內(nèi)容形式，整體局部，

7、表現(xiàn)手法）（ 2）讀詩(shī)和某人的評(píng)價(jià)3）研讀詩(shī)作，形成自己的看法4）結(jié)合原詩(shī)句具體分析你觀點(diǎn)的依據(jù)。3. 答題模版（1）同意。理由是：（結(jié)合詩(shī)句具體分析）（ 2）不同意。理由是：（結(jié)合詩(shī)句具體分析）4. 考題直擊子夜吳歌·秋歌 李白長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。問：前人曾說過： “余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡。 ”你是否同意這個(gè)說法？請(qǐng)說明理由。答：同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩(shī)歌 最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩(shī)意，刪除后不會(huì)影響詩(shī)意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。不同意。理由：最

8、后兩句“何日遠(yuǎn)征”加深了對(duì)前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，由親人之情上升到家 國(guó)之愛，擴(kuò)展了詩(shī)歌的內(nèi)容，升華了詩(shī)歌的境界。六、比較鑒賞1. 設(shè)問示例（1）這兩首詩(shī)都寫到了，各有什么寓意？（2）這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情有何異同？（3）這兩首詩(shī)分別采用了什么表現(xiàn)方法？2. 答題步驟（1）先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)（2）后寫出異同之處并結(jié)合詩(shī)句具體分析研究（3）最后指明不同之處在各自詩(shī)中的作用3. 答題模版相同：兩首詩(shī)都，都表達(dá)了詩(shī)人（寫出共同點(diǎn)）不同：第一首（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用） ，第二首（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用）【公式】這首詩(shī)采用了 （表達(dá)方式、 修辭手法、 表現(xiàn)手法） +寫出了 （意象

9、）的特點(diǎn) +表現(xiàn)了/突出了 思想感情 +起到了（表達(dá)作用） 。4. 考題直擊病牛 李綱禾熟 孔平仲百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？老牛釋了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽(yáng)。 但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。問：兩首詩(shī)都描寫了“牛”的形象，其形象意義是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：不同。禾熟中的“老?！笔且粋€(gè)知足而樂、悠然自得的形象，詩(shī)人借此表達(dá)了像老牛一樣早點(diǎn)了 卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長(zhǎng)期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情。 的牛在未病之前耕耘過許多田地，讓人收獲過千萬(wàn)擔(dān)的谷物，它老病時(shí)，卻遭到冷遇，但仍念“但得眾生 皆得飽”，這是一個(gè)流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底

10、的崇高形象，詩(shī)人以牛自喻，寫出了自己坎坷辛酸的遭遇，并 借此表達(dá)了自己“先天下之憂而憂” 、甘愿奉獻(xiàn)到底的心志。七、意象鑒賞1. 設(shè)問示例（ 1）詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩(shī)分析意象在全詩(shī)中的作用。（2）結(jié)合詩(shī)歌分析某一意象在兩首詩(shī)中的作用是否相同。2. 答題步驟（1）找準(zhǔn)意象，然后加以描述（2）概括意象特點(diǎn)及作用（ 3）分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。3. 答題模版本詩(shī)用的意象，渲染了氛圍，表現(xiàn)了詩(shī)人思想感情?！竟健吭~語(yǔ)在詩(shī)句中含義、詩(shī)歌意象分析的表述：解釋該字詞在詩(shī)句中的含義（表層含義） 述的景象 +該字句表達(dá)的情感或意境。4. 考題直擊鷓鴣天宋 晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷

11、勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。問：詞人為何寫杜鵑的啼叫聲？ 答：詩(shī)人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人流落 天涯，有家難歸的悲傷之情。八、意境品味病牛中+該字詞描1. 設(shè)問示例1）這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境，有什么作用？（2）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2. 答題步驟（1）解說相關(guān)詩(shī)句（2）概括意境特點(diǎn)及作用（3）分析意境中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。3. 答題模版這首詩(shī)描繪了一幅的畫面，營(yíng)造了一種的氛圍（意境 ），表現(xiàn)了詩(shī)人的感情。【公式】體味詩(shī)歌意境的表述：描繪詩(shī)詞

12、中展現(xiàn)的圖景畫面+主觀感受（營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)） +交融的感情。4. 考題直擊十五夜望月 王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？問：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：詩(shī)人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒 噪，在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。這是一幅寧?kù)o傷感的畫面，將別離思聚的 情意表現(xiàn)得非常委婉運(yùn)人。抒發(fā)了詩(shī)人望月情懷的鄉(xiāng)愁。八、字詞推敲1. 設(shè)問示例（1）某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？（2）這首詩(shī)中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好？（3）品味作品某字，并加以簡(jiǎn)要分析

13、。（4）有人說某字是全詩(shī)的詩(shī)眼，你同意嗎？說說你理由。2. 答題步驟（ 1）準(zhǔn)確解釋該字在詩(shī)句中的意思（2）結(jié)合所在詩(shī)句分析該字的表達(dá)作用（ 3）明確答題方向： 有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用； 對(duì)相關(guān)意象或意境的作用； 對(duì) 詩(shī)人感情表達(dá)的作用。3. 答題模版×一字在詩(shī)句中的意思是，它運(yùn)用了的修辭，寫出了的景象，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。公式】煉字（動(dòng)詞）分析題的表述：詞語(yǔ)含義+手法 +該字與詩(shī)題的關(guān)系 +表達(dá)效果或作用。4. 考題直擊使至塞上 王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓”兩字用

14、得精妙，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。答：“直”和“圓”精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對(duì)應(yīng)，極富立體感；并把它們置于一個(gè) 廣袤的邊塞空間中，營(yíng)造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩(shī)人出塞后的孤寂。菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。問：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”在表情達(dá)意上的作用。答：“空”在詩(shī)中的意思是白白地形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情也傳達(dá)出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味九、語(yǔ)言風(fēng)格1. 設(shè)問示例（ 1）請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。（ 2）這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2. 答題步驟先用若干

15、形容詞準(zhǔn)確概括詩(shī)歌的語(yǔ)言特色；如：清新自然、樸實(shí)無華、委婉含蓄、簡(jiǎn)練生動(dòng)等用有關(guān)詩(shī)句具體分析這種特色及效果寫出這樣的語(yǔ)言表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情3. 答題模版本詩(shī)在語(yǔ)言上 （寫出特色或風(fēng)格） ，通過對(duì)的描寫， 寫出了 （主要內(nèi)容） ，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。4. 考題直擊烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家。問：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。答：烏衣巷一詩(shī)語(yǔ)言含蓄深沉，通過對(duì)野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽(yáng)殘照籠罩著曾 經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對(duì)比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時(shí)賦予燕子以 歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。十、人物形象1. 設(shè)問示例（1）你從詩(shī)中看到了一個(gè)什么樣的人物形象？（ 2）“（詩(shī)句） ”勾勒出了怎樣的形象？2.