秋季幼兒園第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、秋季幼兒園第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇一：秋季幼兒園第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 首先，我代表大一班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎， 并感謝你們能從百忙之中抽 空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)， 這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持， 正是有了你們的 信任、 理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。 在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支 持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。 大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年， 也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。 作為 教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家 長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)

2、得多， 學(xué)得好， 也更想了解孩子在幼兒園的 生活學(xué)習(xí)情況。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、 工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家 長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。一、班級(jí)情況介紹 這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的， 所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我， 但也有不認(rèn)識(shí)我的， 我就 再次的自我介紹一下： 我姓謝， 這學(xué)期我和宋老師還有靳老師一起擔(dān)任我們大一班的教學(xué)和 保育工作。本學(xué)期，我們班有 38 人，其中男孩 21 人，女孩 17 人，男女比例基本平衡?？?的來(lái)說(shuō)班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。 經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活， 班中每位幼兒 都有了不同程度的進(jìn)步和提高。 幼兒的自理能力有了一定的提高。 盡

3、管面臨有新的老師， 但 孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解， 他們的自豪感、責(zé)任感、 榮譽(yù) 感均較強(qiáng)， 各方面的能力也很強(qiáng)， 我們還觀察到， 我們班級(jí)有的孩子思維活躍， 接受能力強(qiáng)， 性格開(kāi)朗活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng) 的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、 自主性、 決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力 及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 同時(shí)， 也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。 還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促， 否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己 的一份飯菜因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)

4、際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使 我們的孩子獲得更好的發(fā)展。二、學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)禮貌、安靜、有序、自信快樂(lè)的孩子。三、班級(jí)的一日活動(dòng)安排和主題設(shè)置： 我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí)、生活、游戲、三大塊來(lái)呈現(xiàn)。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往 禮儀、自我保護(hù)、 環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動(dòng)， 旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、 自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力， 形成健康的生活習(xí)慣和交往行為， 在共同的生活中能夠愉快、 安全、健康地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng)，旨在激發(fā)幼 兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、 自主、自由的

5、活動(dòng)。 游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，游戲活動(dòng)能 發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間。本學(xué)期主題設(shè)置：大家都知道， 二期課改以來(lái)我們課程有以前的分科教學(xué)， 變成了以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒 進(jìn)行的。本學(xué)期我們將開(kāi)展四個(gè)主題。內(nèi)容有（猜猜我是誰(shuí)、胡蘿卜的旅程、牙齒咔咔咔、紅紅的新 年），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最 基本的發(fā)展?？赡茉谥黝}的開(kāi)展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持，比如說(shuō)一些主題的材料收集 照片、圖片的資料等。四、本學(xué)期的工作重點(diǎn) 還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了， 為了使幼兒能順利自然

6、地適應(yīng)小學(xué)的生活， 做好幼小銜接 的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力， 相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備， 在思 想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍， 開(kāi)始關(guān)注有目的的， 有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)， 在生活方面克服依賴性， 培養(yǎng)獨(dú)立性 ,提高生活自理能力 .。1注重良好的傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng) 養(yǎng)成孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣， 不僅提高學(xué)習(xí)效率， 在一定程度上還影響其今后能力、 性格的發(fā) 展。這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了， 作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的 辦法， 幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 同時(shí)我們要知道， 要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn) 遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要， 要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就

7、能養(yǎng)成的， 也不是只 要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管， 家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。 我想告訴大家其 實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的， 你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。 如果真的為孩子 好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。2合力解決孩子依賴性問(wèn)題 我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)， 獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。 平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)， 發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾， 誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了， 馬上就會(huì)有告 狀聲： 老師，他怎么怎么樣了。 就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙， 一點(diǎn)垃圾也要先 向老師匯報(bào)： " 老師，我撿到一個(gè)垃圾。 " 然

8、后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。 當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流， 喜歡老師多關(guān)注他， 故意引起注意， 并希望能得到老師 的表?yè)P(yáng)。 但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧， 自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大， 獨(dú)立處 理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)， 一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。 我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子 的時(shí)候， 不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西， 即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東 西交給你保管了， 你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。 更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家 或是抱著送到幼兒園來(lái)的。 還有很多生活細(xì)節(jié)， 比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯， 早 上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記

9、得把老師交代的事做好， 而不是向老師解釋今天你忘記為孩子 拿什么東西了等。3提高孩子的自理能力在幼兒園， 生活上的是有老師幫忙， 但小學(xué)生生活一切要求自理。 試想，一個(gè)連吃飯也不能 自理； 鞋帶都系不好的孩子， 怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活， 他又能跟上大家的節(jié)奏？ 爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后， 讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。 孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、 睡眠。 盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。 有許多家長(zhǎng)在跟我提到， 孩子在園吃飯

10、情 況，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象， 但不允許有剩飯， 除非身體不舒服。 吃完飯， 自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子 等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)， 也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩 子已形成基本的生活自立能力。 穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手， 并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。 當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。 當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有 時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)

11、的一個(gè)自理能力， 開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶， 鞋帶散了只能腳伸出來(lái)， 請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂(lè)意幫忙， 但是，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng) 成了一定得依賴性，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)， 孩子做什么都不夠主動(dòng)、 積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩 子不夠信任所產(chǎn)生的， （拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè) 也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。 ）這樣才會(huì)更 積極主動(dòng)。五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣 據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證， 孩子九年級(jí)前， 其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展， 為此我們嘗試在大班教學(xué)

12、 中為孩子講故事， 認(rèn)漢字， 增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字， 同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一 下教育觀念， 了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。 平時(shí)， 要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事 物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、 行為習(xí)慣。 興趣和習(xí)慣將影響人的一生。 我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào) 道：有一位孩子的父親是個(gè) "新聞迷 "，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必 修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事 呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好， 對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看西游記的學(xué)生版

13、本了，問(wèn)她，字 認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到， 有的認(rèn)不到， 但大概能知道講了什么事。 而認(rèn)到的那些字基本上是 自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就 用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循 環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童 讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。 孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師， 坐不好， 坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他， 或者眼神提醒， 如果很?chē)?yán)重的我們就要讓 他先坐著停止活動(dòng)， 個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的， 我們

14、提醒多次還沒(méi)有用， 有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他 一眼。說(shuō)句實(shí)話， 如果孩子在中班我們也許沒(méi)有這么嚴(yán)格要求孩子， 可是孩子馬上就要上小 學(xué)了， 如果還上課亂動(dòng)， 注意力不集中， 那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了， 也可 能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好， 什么也不會(huì)， 常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)。 傷害了孩子的自 尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合，多提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講， 當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)， 不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。 當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)， 我對(duì)孩子們常說(shuō)的一句話 就是： "做錯(cuò)了這一件事情不要緊，千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣。" 人的生長(zhǎng)是

15、以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為： 3*7 是 21 天。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響他的一生。多鼓勵(lì)孩子 俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、 "贊美 "可以提高細(xì)胞的免疫力。 但是贊美應(yīng)該有度， 不該夸大其詞， 要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子， 不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折， 不僅 不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸， 正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度， 多給孩子鼓勵(lì)， 讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。 特別不能在他人面前當(dāng)著孩 子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)， 人們往往喜歡說(shuō)客氣話。 孩子帶出去玩， 別人 問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地

16、說(shuō)："不怎么樣，不太好 ." 其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。 家長(zhǎng)也不要老是把 "你真笨 ""真糟糕 "等詞語(yǔ)掛在嘴邊， 容易挫傷孩子的自尊心， 直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。六、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求 1每天讓您的孩子在幼兒園里吃早餐，不要再家里吃，避免出現(xiàn)讓孩子重復(fù)吃飯或者有些孩子不喜歡吃幼兒園的飯而跟老師說(shuō)在家吃過(guò)了， 如果有特殊原因在家吃過(guò)了一定要親自跟 老師說(shuō)。2幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到 保健老師的手中。3如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 4請(qǐng)

17、家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同 伴相處， 請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)， 他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免， 但孩子的矛盾來(lái)去都很快， 我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)， 讓幼 兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。 5不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。6 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)， （如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、 專家講座等） 。7如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)， 請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師， 以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。8當(dāng)班里要求

18、孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的 親子作業(yè)一定在家中完成， 請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助， 這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資 源。9請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家練習(xí)系鞋帶及書(shū)寫(xiě)自己的姓名。這是大班階段必要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。10.入園時(shí)間： 9： 30 到 10 點(diǎn)。（盡量在 9 點(diǎn) 40 之前全部都能送來(lái)，以免錯(cuò)過(guò)了晨練） 11.說(shuō)明：（1）按照市教委的精神，我們是公辦幼兒園，所以不開(kāi)放任何形式的興趣班，特此說(shuō)明， 請(qǐng)家長(zhǎng)理解。（2）如果您的孩子因?yàn)楦鞣N原因請(qǐng)假不能來(lái)幼兒園，記得要跟老師打電話請(qǐng)假，并且開(kāi)好 假條，探親假或者是病假，如果沒(méi)有假條我們是不會(huì)退伙食費(fèi)的孩子要上小學(xué)了， 積極

19、做好幼小銜接工作， 也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)， 幼兒教育不同于小 學(xué)教育， 它不是以攝入課本知識(shí)為主， 它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為 習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓 孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、 良好的習(xí)慣， 進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。 我們的工作離不開(kāi)家 長(zhǎng)的配合與支持， 希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、 配合我們。 如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng) 及時(shí)提出， 孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)。 讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子 都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！八、自由交流時(shí)間你們的滿意， 是對(duì)我們工作的肯定， 更是

20、對(duì)我們工作的鞭策 ,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉， 說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)， 或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)， 我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教 育孩子的良方。秋季幼兒園第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二能重視對(duì)自己孩子的教育， 支持我們老 但是、 還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的 各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到： 幼兒園和家庭是各位家長(zhǎng)，你們好：首先， 感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)， 師的工作。 幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育， 責(zé)任， 應(yīng)該由老師來(lái)管， 這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體， 相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。 每個(gè)孩子的性格以及各方

21、面的能力都不一樣、 都存在個(gè)體差異！ 所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園， 我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。 說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合！謝謝！ 家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、介紹班級(jí)情況 上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的， 如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。 大班是孩子在幼兒園生活的最后一年， 也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。 作為教師， 我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我 們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多， 學(xué)得好， 也更想了解孩子

22、在幼兒園的生活學(xué) 習(xí)情況。1. 常規(guī)方面大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 比如能自己穿脫衣服、 折疊被子， 吃中飯時(shí)幼兒 能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后 會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩 哪會(huì)穿衣服啊， 他穿衣服要到什么時(shí)候啊， 這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的， 一定要讓他自己經(jīng) 歷，這就是家園共育。 另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了， 通過(guò)選小組長(zhǎng)， 小班長(zhǎng)， 大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)， 并且要管好自己還要督促別人。 還有第一周主題中 我們是哥哥姐姐 的教學(xué)中， 孩子們自己是幼兒

23、園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓 勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。2. 教學(xué)方面 這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是 10 以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球 體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)3. 存在的問(wèn)題 在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后， 可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好， 喜歡翹椅子， 說(shuō)話要搶嘴， 吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫， 在進(jìn)入大班的這一年里， 一定要讓幼兒改正， 不然到了 小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在 進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)， 把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去， 努力讓

24、每位幼兒都能養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)（一）幼兒銜接問(wèn)題： 幼兒明年就要上小學(xué)了， 從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活， 過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng) 講完成作業(yè)的小學(xué)生， 是對(duì)孩子的考驗(yàn)， 也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)， 因此剛剛升入大 班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。 家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。1、提高孩子的自理能力。在幼兒園， 生活上有老師幫忙， 但小學(xué)生生活一切要求自理。 在家中， 希望家長(zhǎng)能夠讓孩子 做一些力所能及的事情！ 如叫孩子倒垃圾、掃地、 洗襪子手帕等。 開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn) 餐時(shí)

25、，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面地面 衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度！2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注 意力不集中的孩子， 常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。 所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。 這 對(duì)注意力集中有很大的好處。3、多鼓勵(lì)孩子。要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子， 應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)， 該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。 不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo) 致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折， 不僅不能幫助幼兒提高自信心， 還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn) 生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂， 家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子， 這樣很容易喪失孩 子的自信心。三、要

26、家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們（最好有固定人員來(lái)接孩子）今 天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。 。沒(méi)有接送卡的幼兒，交 10 元給老師， 給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回， 10 元還退還給你。2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。秋季幼兒園第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長(zhǎng) :下午好 !首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之 中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今 天的家長(zhǎng)會(huì)，在此，對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎 和最衷心的感謝。 這讓我們感受到了 你們對(duì)我們工作的理解和支持， 對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視，正是

27、有了你們的信任、 理解、支 持和配合，我們的工作才得以順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這個(gè)學(xué)期是 在幼兒 園生活的最后一學(xué)年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年。 作為教師 ，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng) 孩子們各方面的能力 ; 作為家長(zhǎng)我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、 學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒 園的生活、學(xué)習(xí) 情況。因此，接下來(lái)，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹。 這個(gè)班的孩子是伴隨我們從小班一路走來(lái)， 在兩年多的合作中，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和 班級(jí)工作都有了一定的了解，在此，我就

28、前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)單介紹:在家長(zhǎng)和小朋友的齊心努力下，我們班級(jí)在幼兒園每學(xué)年開(kāi)展的 “拍球秀”活動(dòng)中，都獲得了 “拍球 秀”優(yōu)勝集體的榮譽(yù)，我班還有一位小朋友獲得了 “小球王”的光榮稱號(hào)。上學(xué)期我班全體幼 兒參加的幼兒畫(huà)信比賽中也有多名幼兒獲獎(jiǎng)。 這些榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。 特 別是每學(xué)期區(qū)域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集， 制作的玩教具以及春天、 秋天自然角中的動(dòng) 植物的收集，每個(gè)月主題墻的展示評(píng)比， 老師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備等等， 都離不開(kāi)家長(zhǎng) 的大力支持和鼎力合作，家長(zhǎng)的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭(zhēng)取到了更多的機(jī) 會(huì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用。對(duì)此向

29、你們?cè)俅伪硎靖兄x。 下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行介紹:大三班有兩位老師（顧老師、郭老師 ），一位保育員 （王阿姨 ）和 39 名幼兒組成，其中有 2 名小朋友 （殷杰、沈文 涵）是本學(xué)期來(lái)到我們班的。我和各位家長(zhǎng)已經(jīng)相處了兩年，彼此都比較熟悉了，這學(xué)期我 們班換了一位郭老師， 班級(jí)的保育工作由王阿姨擔(dān)任， 雖然各位家長(zhǎng)對(duì)她倆還比較陌生， 她 們對(duì)班級(jí)情況也不是很了解， 但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級(jí)的保教工作， 使 小朋友在一個(gè)整潔、優(yōu)美、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中度過(guò)愉快的一年 ! 我們知道，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年， 即將結(jié)束幼兒園的生活，踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)

30、檻?！坝仔°暯?” 問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學(xué)等教育 機(jī)構(gòu)，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)， 也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問(wèn)題。 針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題， 我們 教師將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作， 為幼兒順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的 基礎(chǔ)。對(duì)此，我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng) :一、加強(qiáng)幼兒 生活能力的培養(yǎng)1、培養(yǎng)幼兒 遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。2、培養(yǎng)幼兒 能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作 （值日生、氣象員 ），有一定的組織能力。二、培養(yǎng)幼兒 任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)

31、立意識(shí)1、鼓勵(lì)幼兒 自己的事情自己做。2、培養(yǎng)幼兒 做事有計(jì)劃 ，井然有序，不拖拉。3、通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒 的意志與品質(zhì)。三、重視幼兒 情商發(fā)展1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好， 幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題， 增強(qiáng)幼兒 獲得 成功的信心。2、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒 成為活動(dòng)中的主體。3、鼓勵(lì)幼兒 多與同伴、老師 交往，鼓勵(lì)幼兒 建立合作意識(shí)。四、注意教育 的滲透性，提高幼兒 的學(xué)習(xí)適應(yīng)性1、以幼兒為本，遵守幼兒 的身心發(fā)展規(guī)律，制定教學(xué)計(jì)劃 。2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如 :專心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。4、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。5、教會(huì)幼兒 正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。6、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的能力。7、教幼兒 認(rèn)識(shí)書(shū)包與文具的使用，并學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒 的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。大班下學(xué)期， 我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生 的活動(dòng)，邀請(qǐng)小學(xué)生 來(lái)園與 小朋友一起舉行活動(dòng)，通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育 形