新課標(biāo)人教版二年級語文上冊紅領(lǐng)巾真好1PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1我會拼讀我會拼讀嘰（嘰（j）嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳第1頁/共42頁汪汪汪汪呱呱呱呱第2頁/共42頁第3頁/共42頁第4頁/共42頁嶄（嶄（zhn）嶄嶄 新新第5頁/共42頁巢（巢（cho）鳥鳥 巢巢第6頁/共42頁牌（牌（pi） 碑碑 石石 片片 牌牌 熟字換偏旁熟字換偏旁 第7頁/共42頁第8頁/共42頁請你跟我請你跟我一起寫！一起寫！第9頁/共42頁蓬蓬棱棱巢巢嶄嶄牌牌嘰嘰喳喳躍躍第10頁/共42頁鳥巢鳥巢 蓬松蓬松 活躍活躍 嶄新嶄新 木牌木牌 撲棱棱撲棱棱嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 第11頁/共42頁羽羽領(lǐng)領(lǐng)捉捉躍躍理理蹦蹦靈靈晨晨ylngzhuyulbnglngchn第12頁/共42頁羽羽領(lǐng)

2、領(lǐng)捉捉躍躍理理蹦蹦靈靈晨晨第13頁/共42頁清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？第14頁/共42頁第15頁/共42頁清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒一會兒唱歌，唱歌，一會兒一會兒梳理蓬梳理蓬松的羽毛。松的羽毛。第16頁/共42頁我 會 說小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。第17頁/共42頁讀讀第二節(jié)，畫出描寫小鳥機(jī)靈的句子。讀讀第二節(jié)，畫出描寫小鳥機(jī)靈的句子。 自由讀第二節(jié)，用“”畫出描寫小鳥活躍的句子。第18頁/共42頁

3、 是機(jī)靈的小鳥，是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？第19頁/共42頁第20頁/共42頁第21頁/共42頁第22頁/共42頁我 會 說撲棱棱飛來飛去第23頁/共42頁第24頁/共42頁第25頁/共42頁清晨，林中誰最活躍清晨，林中誰最活躍？是機(jī)靈的小鳥，是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗樹苗。第26頁/共42頁清晨，林中誰來的最早？清晨，林中誰來的最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：嶄新的林牌上寫著：“

4、請請愛護(hù)小鳥愛護(hù)小鳥”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)紅領(lǐng)巾巾真好！真好！”第27頁/共42頁 請愛護(hù)小鳥！請愛護(hù)小鳥！第28頁/共42頁請請-！第29頁/共42頁請請- -！第30頁/共42頁請請-！請請-！第31頁/共42頁請請- -！2.3.第32頁/共42頁第33頁/共42頁作業(yè)作業(yè)：1、括號中可以填什么呢？、括號中可以填什么呢？機(jī)靈的（）機(jī)靈的（）翠綠的（）翠綠的（）蓬松的（）蓬松的（）快樂的（）快樂的（） 2、探究學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)： 想一想除了愛護(hù)小鳥，我們還想一想除了愛護(hù)小鳥，我們還應(yīng)該保護(hù)哪些小動物呢？應(yīng)該保護(hù)哪些小動物呢？ 第34頁/共42頁清晨，林中誰來得最早？清晨，林

5、中誰來得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：嶄新的林牌上寫著：“請請愛護(hù)小鳥愛護(hù)小鳥”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)紅領(lǐng)巾巾真好！真好！”第35頁/共42頁清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。梳理蓬松的羽毛。第36頁/共42頁嘰嘰喳喳我 會 說蹦蹦跳跳第37頁/共42頁 清晨，林中最活躍的清晨，林中最活躍的是（是（ ）的（）的（ ），）， 你瞧，它們（你瞧，它們（ ）地）地（ ），捕捉（），捕捉（ ），）， 保護(hù)（保護(hù)（ ）。）。機(jī)機(jī) 靈靈小小 鳥鳥撲棱棱撲棱棱飛來飛去飛來飛去害蟲害蟲翠綠的樹苗翠綠的樹苗第38頁/共42頁保護(hù)動物，人人有責(zé)！第39頁/共42頁填一填填一填機(jī)靈的（機(jī)靈的（ ） 翠綠的（翠綠的（ ）蓬松的（蓬松的（ ） 快樂的（快樂的（