分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)述責(zé)述廉報(bào)告

1、分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)述責(zé)述廉報(bào)告 2020年度分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)述責(zé)述廉報(bào)告 一、虛心勤學(xué)，提高品德素質(zhì) 我努力從本職工作做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)有進(jìn)步，踏實(shí)做事有成效，清廉做人有節(jié)操。面對(duì)太多的未知世界和復(fù)雜艱巨的學(xué)校教學(xué)工作，我深懂學(xué)習(xí)的重要性。為此，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，虛心向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)會(huì)，積極學(xué)習(xí)教學(xué)管理、教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)習(xí)學(xué)校市縣師德規(guī)范的相關(guān)條例文件，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)和平時(shí)自學(xué)，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作日常工作生活的一部分，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，提高分析解決

2、問(wèn)題的能力。理論素養(yǎng)的提高促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的提高。無(wú)論做什么工作都能擺正自己同組織、同學(xué)校的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排以及創(chuàng)造性完成工作緊密聯(lián)系起來(lái)，在工作和事業(yè)面前顧全大局，不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失。這年來(lái)由于不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了黨性，提高了政治理論水平，堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了業(yè)務(wù)水平，豐富了知識(shí)面，為自己在不斷發(fā)展變化的形勢(shì)下干好本職工作奠定了良好的基礎(chǔ)，自身素質(zhì)也有了較大提高。 二、認(rèn)真履職，抓好學(xué)校教育教學(xué) 任職工作期間，自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周?chē)⒑推渌嘧映蓡T團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管。 首先作為分管教育

3、教學(xué)的副校長(zhǎng)，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。重視合作意識(shí)，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。突出服務(wù)意識(shí)。在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。 其次，積極團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理、分階段逐步開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。 三是

4、采取的主要得力工作措施。我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教育教學(xué)工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅(jiān)持原則，出以公心，及時(shí)協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配老師，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排、新生入學(xué)報(bào)名以及學(xué)籍管理等工作。充分利用我校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，組織教師進(jìn)行電化教學(xué)的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確

5、保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。組織教師進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)的改革，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生獲得自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。 三、勤奮務(wù)實(shí)，工作踏實(shí)熱情 學(xué)校教學(xué)工作，任務(wù)重，責(zé)任更重，因此，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。這年以來(lái)，我始終保持良好的精神狀態(tài)，勤勉的工作態(tài)度，堅(jiān)定的工作決心。把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重托，廣大師生對(duì)我的厚望，化作工作的動(dòng)力，以滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。工作勤奮認(rèn)真，勤勞奮進(jìn)，以身作則，從不搞特殊化。 盡管教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，仍然堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線。自參加工作以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)高中、初中年級(jí)的班主任工作和高中、初中年級(jí)的

6、英語(yǔ)教學(xué)工作。前幾年，還主動(dòng)承擔(dān)弱差班級(jí)的教育教學(xué)工作，在學(xué)校某些崗位出現(xiàn)人員空檔時(shí)，為學(xué)校發(fā)展，常主動(dòng)超負(fù)荷承擔(dān)學(xué)校工作。因此，每學(xué)期工作量，均為全校前列。盡管如此，我沒(méi)有抱怨工作太重，更多是以樂(lè)觀的心態(tài)，欣然接受，努力做好。 四、盡忠職守，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī) （一）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。 認(rèn)真落實(shí)縣教研室的教學(xué)工作要點(diǎn)，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的高效性，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，把學(xué)校的備課要求，發(fā)給每位老師，每人一份，對(duì)照要求逐條落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)高效課堂的教學(xué)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到實(shí)備課、真?zhèn)湔n。教學(xué)過(guò)

7、程中精心講課，依據(jù)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)完成教學(xué)目標(biāo)。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，做到作業(yè)全批全改。認(rèn)真抓好學(xué)困生工作，努力做到讓所有的學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。 （二）深入課堂聽(tīng)課，抓好教研工作 課堂教學(xué)是每位教師教學(xué)工作的主陣地。為了獲得教學(xué)工作的真問(wèn)題，直接深入課堂，采取推門(mén)進(jìn)隨機(jī)聽(tīng)課的方法聽(tīng)課。為確保課堂教學(xué)的有效性，同年級(jí)同學(xué)科的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，推廣“自主探究當(dāng)堂練”的教學(xué)模式，最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性、高效性。課后及時(shí)反思認(rèn)真研討，查找課堂教學(xué)的不足，尋找解決問(wèn)題的方法。 （三）認(rèn)真落實(shí)并抓好高效課堂建設(shè) 為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，全面

8、提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，作為高效課堂建設(shè)的試點(diǎn)校，在縣教研室高效課堂建設(shè)方案的指導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)共同制訂了高效課堂建設(shè)實(shí)施方案，確立了各科高效課堂教學(xué)模式。同年級(jí)教師采取集體備課，互相聽(tīng)課，查找高效課堂教學(xué)不足，課后共同研討，尋找解決問(wèn)題的方法，創(chuàng)新教學(xué)模式改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真培養(yǎng)骨干教師，開(kāi)展多學(xué)科、多學(xué)段課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上引路課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽(tīng)取名師的高效課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。由于大家共同努力，我校的高效課堂建設(shè)已初見(jiàn)成效，部分教師已經(jīng)成為縣級(jí)、市級(jí)名師，2020年我校中考已經(jīng)圓滿完成上級(jí)下達(dá)的升重高指標(biāo)。 五、改進(jìn)作風(fēng)，注重廉潔自律 我在廉潔自律方面，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，努力工作。經(jīng)常反省自己的思想行為是否符合黨員標(biāo)準(zhǔn)。始終用黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)約束自己。時(shí)時(shí)刻刻按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政