一年級新生應該注意的諸多問題

1、一、入學第一個月會出現(xiàn)的狀況1、音樂鈴響了，述有孩子在操場上玩，不知道要上課了，時間觀念問題2、上美術(shù)課，到處找筆，忘帶了3、上課在討論內(nèi)容時，有孩子舉手要上廁所4、上課吋都在讀書，有孩子睡著了5、回家后問孩子做業(yè)有沒有做完，有孩子回答說忘做了，有的說先玩一會再做6、下課鈴剛響，就有老人進入教室，給孩子送水壺，送文具盒二、幼兒園與小學的區(qū)別：幼兒園以保育為主，孩子沒有壓力，會涉及到一些知識地學習；小學則是以掌握學習方法， 獲取知識為主，孩子會有一定的壓力。三、心理和物質(zhì)準備是入學的前提（一）、引導孩子止確認識小學生活：家長自己不能焦慮，要止面引導孩子，不要說諸如小學 老師嚴格，作業(yè)做不好會批評

2、等之類的話，給孩子造成恐懼，小學有一定的壓力，但不是彖 家長想象得那么恐懼。比較好的方法是登錄你要上學的學校的網(wǎng)站，給孩子看一些學校的活 動的照片，給孩子有個認識，學校的生活還是很豐富的，帶孩子去學?？纯?，也可以通過拜 訪朋友家已經(jīng)上學的孩子，互相交流。（二）、學習用品準備：簡單、實用為主，并非貴的就是好的1、準備一個雙肩包。要求：品牌的，后面有襯墊可以保護背部的，不建議選拖的拉桿箱式的 書包，孩子會形成高低肩，書包兩邊有可以放水的袋子，書包里有隔層，語數(shù)外三本大書放 一層，作業(yè)本放另外一層，每天都要帶這三本書。美術(shù)、咅樂這些書是循環(huán)使用的，書不帶 回家，放在學校。2、鉛筆盒不要選鐵的，掉地上

3、會影響上課，同時鐵的也不安全，選簡單的鉛筆盒，正反兩面 或雙層的，不要選有按鍵彈起，象玩具這類的鉛筆盒，會分散孩子注意力。3、鉛筆選用2h的，鉛筆上不要有橡皮的，擦不干凈，不要選帶卡通圖案的，也不要筆桿是 圓的，容易滾落地上，那種導彈筆可以一個個換的也可以，但導彈筆大多是圓桿的。4、卷筆刀不給帶去，考慮到安全，最好晚上先削好鉛筆，鉛筆上配上筆套，保護鉛筆不易斷， 不要兩邊都削尖，另一頭容易傷人，建議另一頭貼上標貼，寫上孩子名字中的一個字，以分 辨。每天班上掉鉛筆的很多，分不清是誰的。5、橡皮、尺子、墊紙板。橡皮：沒有花紋，沒有味道的，繪圖橡皮最好。尺子：直尺，越簡 單越好，不要有放大鏡或其他的

4、（分散孩子注意力）。墊紙板：分硬的和軟的，那種軟的可以卷起來的比較好，或用勢士襯衫襯的板子墊也可以?？梢詼蕚鋬蓚€墊紙板，一個大的一個小 的。6、家里布置的要有固定的，安靜的區(qū)域能安靜讓孩子寫作業(yè)，家人不會打擾到。椅子不要帶 輪子，固定地好，桌上就放臺燈和鬧鐘，其他任何都不放。四、能力和習慣培養(yǎng)是實現(xiàn)順利過渡的保障1、培養(yǎng)時間觀念a、小學低年級要求7:55提前十分鐘前到校。b、課程前20分鐘是重要的教學內(nèi)容，考慮到孩子的專注力，后而時間就不安排重要的知識 占八、9c、課間休息十分鐘（自己玩，老師不會看著）；要求先做好下節(jié)課的準備，上廁所，喝水， 做完這些再出去玩；案例：王老師的孩子去年上一年級時

5、，開始他能一天不喝水不上廁所， 結(jié)果周末取消一切活動作為懲罰，糾止了一個月。d、養(yǎng)成回家就做作業(yè)的習慣，做作業(yè)前先收拾好桌子，只留鬧鐘和臺燈，不要放其他書或玩 具，水z類的東西。在做作業(yè)前上好廁所喝好水，一旦做作業(yè)了，就不允許打斷去喝水、上 廁所，要一口氣做完；e、作業(yè)檢查的：家長主要檢查作業(yè)有沒有做全（可給孩子準備一個小木子記錄布置的作業(yè)， 晚上回家一項項對照檢查，做完的打勾），檢查質(zhì)量，有沒有漏題或錯題，開始可不告訴孩子 哪錯，只告訴他有錯的，讓他自己去檢查發(fā)現(xiàn)，后期根據(jù)孩子情況，可能不檢查，只簽字。f、按時睡覺，最好8點半就上床睡著，周五、周六可玩遲點，周口要早睡。平時作業(yè)做完可 以給孩

6、子看二十分鐘的電視或新聞，不能是連續(xù)劇，孩子會上癮，要沒有關(guān)聯(lián)的。2、學習任務意識的培養(yǎng)：家長可以一周給孩子檢查一兩次作業(yè)，孩子能掌握的，就不一定要 天天查，但是要關(guān)注拼音是6-8星期教完，此進度不是學校和老師控制的，是教育局統(tǒng)一安 排。建議學前要學些拼音，建立一種語感。3、自我保護意識的培養(yǎng)：沒人來接時，開始老師可能會帶到班上，老師忙時不一定會管到, 家長要和孩子溝通好，在哪等，在班上還是門口等等。低年級不建議帶手機。4、寫字姿勢：姿勢很難糾正，不正確的姿勢要盡早糾正，到了高年級就很難改了，會影響寫 字速度5、培養(yǎng)每天整理書包讓孩子自己準備書包，適當?shù)靥嵝选?、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣：做眼保健操，培養(yǎng)

7、孩子衛(wèi)生打掃的能力，以后可以為班級服務。7、關(guān)注身邊事和閱讀的習慣：很多小學都是書香校園，中午吋間都會有看書。8、培養(yǎng)孩子傾聽和分享的習慣：別人回答過的，不要再回答，要會聽，能發(fā)現(xiàn)別人回答存在 的問題。分享很重要，過生fi時可買些學習用品作為禮品分享，和同學分享自己的見聞或故 事，這樣可以得到別人的贊賞和肯定。最后總結(jié)了幾點做法，三個重視，四點禁忌，五點提醒幾點做法1、關(guān)注第一個月的情緒，了解情況，多問問孩子班上情況，同學的情況，喜歡上什么課等等 （重要的適應期）。2、關(guān)注第一個星期的學習，不是關(guān)注孩子學得怎么樣，而是讓孩子能展示怎么坐的，怎么看 書，怎么上課的，當小老師。3、注意對孩子的評價

8、。4、關(guān)注行為習慣的培養(yǎng)自信、獨立、動力、好奇心、毅力、合作（小組合作，共同解決問題）。 三個重視1、有禮貌（離開家和回家時要和家人打招呼）2、合群教育3、孩子自我保護和安全意識教育。四點禁忌1、過分寵愛2、過分期望（95分以上就可以了，95分和98分一樣，不必過分強調(diào)分數(shù)，低年級成績好， 高年級了未必）3、嚇唬孩子4、不要陪讀（不要給孩子做作業(yè)，要自己完成）五點提醒1、家校經(jīng)常聯(lián)系2、家長要培養(yǎng)學生的處理能力3、不要讓孩子把玩具和零食帶到學校4、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范5、父母積極參加家長學?；顒?、孩子有沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能夠把要求聽清楚。很多孩子文化知識學了很多，但 傾聽習慣沒有

9、養(yǎng)好，非常吃虧，進了小學，“聽清楚老師的要求并記住”這一項，是很多孩子 的難關(guān)，突然多了很多本子，每本格式不一樣，訂正的要求不同，語數(shù)外甚至是別的學科， 常常會有些拓展作業(yè)，或者明天穿什么校服，上什么課要帶哪些東西，老師不可能事無巨細 一一通知家長，這些搞不清楚，家長只能便著頭皮晚上打電話問老師，或者家長自己都不知 道孩子沒弄清楚，孩子第二天到學校吃批評。其實，全然不聽的孩子絕少，但只聽一半的不 少，課堂上也是如此，關(guān)鍵的一點沒聽進去，多可惜。培養(yǎng)傾聽習慣的方法很簡單，一是聽 故事，然后把故事的內(nèi)容復述出來，二是，每次給孩子布置任務的時候，多加點要求，比如 說，到樓下的便利店買什么樣口味的什么

10、食品，要求聽一遍，然后就要記住，不要買錯了。2、他會不會自己理東西？如果不會，還有幾個月，馬上培養(yǎng)起來。否則，他的卷子、作業(yè) 木、書、文具在要用的時候會永遠找不到，作業(yè)掉了要補，橡皮掉了還要費心思借，學校里 該完成的作業(yè)完不成（以下省略一百字）。他需要自己學會理的東西：一是鉛筆盒，鉛筆 橡皮尺該放什么位置，用好了立馬放回原處，否則不管是掉地上找不到還是被別的小朋友當 作自己的拿回去，一樣傷腦筋。二是文件夾，語數(shù)外三門，每周，每月試卷的量極可觀，每 天的作業(yè)和通知冋執(zhí)也不少，一樣樣分門別類放好，免得要交作業(yè)的吋候找不到，有孩子為 這事急哭過。三是書包，書要按照什么順序放？怎樣才能讓書薄的角永遠是

11、平直的，卷子不 要像爛菜皮一樣皺起來，一開始養(yǎng)成習慣就好。不要說進了小學后慢慢學不遲，現(xiàn)在的小學 生活，節(jié)奏之快，絕對超出你的預想。3、他能不能在半小時內(nèi)吃完一頓飯？中午吃飯的時間只有這么點，時間過了飯盒就收了， 吃不好飯，下午沒體力就是趴在桌子上的，聽課效率可想而知。值得一提的是，現(xiàn)在練練咀 嚼功能沒壞處，大鍋的飯菜，不能要求做得跟家里一樣松軟。4、他有足夠的語言表達能力，在感到不舒服，或者和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)的時候，能把事 情說清楚嗎？又或者有問題不明白的時候，敢于向老師提問嗎？內(nèi)向的孩子尤其需要練練， 否則急得直哭等老師來發(fā)現(xiàn)也不是辦法。5、他能坐得住，在做好一件事之前不開小差嗎？這點，

12、最難，但也最重要。寫一個字就要 抬頭看看周圍風景的孩子，很有可能因為該交的課堂作業(yè)交不掉留堂，或者考試的時候，卷 子來不及做，而且，這個壞習慣，要養(yǎng)成好容易，要改掉真的很難。6、他有“任務沒有完成就不能玩”的意識嗎？如果沒有，那希望你趕快培養(yǎng)，否則，直接 結(jié)果就是他被爺爺奶奶外公外婆接回家后，磨磨蹭蹭不做作業(yè)，等你加了一天班，晚上八九 點一身疲憊地冋到家，他告訴你他的作業(yè)還沒做完，你又得繼續(xù)“加班”到十一二點。關(guān)于寫字速度的問題，先寫好，再上速度，先練好筆畫再練結(jié)構(gòu)，但一開始教，就要教對， 現(xiàn)在很多孩子一開始是自己拿支筆在那“畫字”，不是寫字，到后來姿勢就很難糾過來，方法 么，一是握筆器，尤其

13、是學過畫畫的孩子，握筆姿勢更容易錯，二是一開始寫的時候別急， 一筆一畫好好寫?，F(xiàn)在孩子寫字慢，多半不是寫的速度慢，而是貪快寫得不合格而補擦掉重 寫，養(yǎng)成習慣，一開始就寫對，就不會慢了。如果你要自己讓孩子先練起來，建議先練田字 格，讓孩子學著看關(guān)鍵筆畫，不要練橫線格。述有就是筆順很重要，一開始倒筆畫，h后很 難改過來。其實與其教錯，倒不如不教，留給小學老師教，一開始會慢些，但兩個月后基本 能跟上。不夠?qū)Ｐ?，就培養(yǎng)些能練定力的興趣，拼拼圖，下棋，練書法都可以，還有就是一開始做作 業(yè)，家長可以陪著，一旦發(fā)現(xiàn)孩子開小差，要及時提醍，養(yǎng)成習慣，自然就不會分心了。學寫字，不要早，不早于大班，否則孩子的手指

14、沒有發(fā)育好，筆都捏不穩(wěn)，效率差，述不利 手指發(fā)育，養(yǎng)成正確寫字姿勢。寫字關(guān)鍵是姿勢，這是關(guān)系到孩子一輩子的事情，花點時間， 先學會握筆，再送出去學也不遲，注意，比較科學的學法，一定是先寫筆畫再講結(jié)構(gòu)。 幼兒園的孩子，思想集中的平均水平也就是二十分鐘吧。建議你每日評價一次孩子的表現(xiàn)， 給予獎勵和懲罰，當天現(xiàn)開銷，不要拖到周末去，也不要光叮囑他“上課認真聽”，他沒概念 的。要求要細化，比如說：1,上課人坐正。2,眼睛看老師。3,不經(jīng)允許不說話。你可以每 天去問問老師他的情況（如果幼兒園老師負責的話），不要怕麻煩，一開始肯定是要盯的，可 以發(fā)消息給老師，然后把老師的回復給他看，讀給他聽，讓他知道他課上的表現(xiàn)媽媽可以“時 吋監(jiān)控”，家里做張表格，貼在最顯眼的地方，天天根據(jù)表現(xiàn)畫笑臉哭臉，堅持一段i寸間，希 望會有效果。關(guān)鍵是堅持，至少三個月。歪理一：從回家后到吃晩飯前這段時間不能抓緊做作業(yè)的孩子，成績必然不好。歪理二：口吃