一年級(2)班第一次家長會發(fā)言稿

1、家長會班主任發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：大家好！首先，我代表一 (2)班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡 迎和衷心的感謝，感謝你們對我們工作的大力支持。做一下自我介紹，我是一(2)班 的班主任胡老師，同時擔(dān)任我班的語文教學(xué)工作。今天邀請大家來主要是為了加強(qiáng)家 校聯(lián)系，達(dá)到家校共育的目的?！耙磺袨榱撕⒆印?，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會 一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、班級基本情況：我們這個班有50名學(xué)生，男生26人，女生24人。二、關(guān)于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育孩了們剛剛從幼兒園升入小學(xué)，小學(xué)的&活對他們來說是陌牛的，幼兒園主要任 務(wù)是玩，而小學(xué)的任務(wù)則變成了學(xué)習(xí)，因此很多小

2、孩會不習(xí)慣，這就耍求我們的家長 多多的費(fèi)心，帶領(lǐng)你的孩子走好小學(xué)第一步。讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是為 他將來獲得成功所積累的一筆財富。為什么有的孩子幾乎很少讓父母操心，而有的孩 子卻要父母時時刻刻盯著？這就取決于孩子是否有良好的行為習(xí)慣。而好的行為習(xí)慣 不是一朝一夕養(yǎng)成的，這是一個漫長的過程。舉個例子來說吧，7:30是每天早上到校 的時間，如果從孩子一年級起你就準(zhǔn)時送孩子上學(xué)，那么將來孩子自己上學(xué)或做其他 的事都會準(zhǔn)時，因?yàn)樗麖男【驮谀愕纳砩蠈W(xué)到了守時的觀念。那么同樣，如果從孩子 第一次忘帶書本作業(yè)起，你就每天睡覺前提醒他檢查書包，那么久而久z,你不再提 醒，孩子也會自己把自己的事情打理

3、的井井有條。家長們，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，除了 老師的嘮叨之外，還得要靠你們持續(xù)的監(jiān)督。在上學(xué)的前一天晚上，你讓孩子檢查好 家庭作業(yè)，定好鬧鐘，準(zhǔn)備好五六支鉛筆和一塊橡皮，檢查好書包，然后在9點(diǎn)之前 上床睡覺，以保證充足的睡眠。這些好的習(xí)慣并不是孩子生來就會的，需要作為爸爸 媽媽的你手把手的教會他。三、從“思想、行為習(xí)慣''方面引導(dǎo)孩了。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母 是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十 分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。昨天親 眼看到我們的有些家長朋友

4、，來接孩子，讓自己的孩子翻越護(hù)欄來坐車，這是很危險 的。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶了女。開學(xué)至今，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子不會書包整理，自己的鞋帶松了，也不會系。 家長應(yīng)該放手讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好準(zhǔn)備（包括擺放書本、鉛筆、預(yù)習(xí)課文），上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及 時鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣?？傊? 耍培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這就耍求家長對自己的孩子負(fù)責(zé)，不要認(rèn) 為把孩子交到學(xué)校就是老師的事。你的孩子的成長離不開你的

5、關(guān)心，更離不開你與學(xué) 校老師的配合。說到這里，請家長朋友注意，接孩子的時候，請不要在校門口停車， 以免造成交通擁堵。老師會將你的孩子送到校門口。（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：1、寫的習(xí)慣：盡量避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的 習(xí)慣。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是和當(dāng)重要的，這就要求我 們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。3、讀的習(xí)慣，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長 應(yīng)該認(rèn)真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。語文索養(yǎng)是讀出來的。4、說的習(xí)慣，平時家長在接送孩子

6、的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括： 愛惜學(xué)習(xí)用品。會整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。 自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學(xué)生勞 逸結(jié)合，看電視時間適度。 幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。 閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量，每天陪孩子讀一個故事或讓孩子給 你講一個故事，可以是書上讀的，也可以是他聽到的或看到的，給孩子提些問題，讓 他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。 注意孩子的握筆和寫字姿勢。當(dāng)然，我們當(dāng)家長的還要每天檢查學(xué)生作業(yè)，并給孩子簽字，檢查孩子讀生字和 課文

7、的情況，要求背誦的課文要讓孩了背誦。（二）、生活習(xí)慣教育：1、早睡早起，生活有規(guī)律，9點(diǎn)30分之前必須睡覺，每天保證充足睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪 等。3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù) 劇。5、勤儉，不亂花錢。6、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、 掃地、擦灰、收拾房間、洗衣服、等，同時教育孩子珍惜別人勞動成果，不亂扔紙屑。7、學(xué)校不允許學(xué)生帶零食，玩具，零花錢上學(xué)，家長要監(jiān)督管理好。8、學(xué)校的各種通知，包括每次放假前都要發(fā)放

8、假通知等，希望家長都要配合學(xué)校 及時完成。像放假通知要簽好字及時交回執(zhí)單。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。四、良好的家庭學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。1、每天在相同的場所、相同的時間用功。上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所 學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置 作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習(xí)，漸漸地，小孩 就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始吋，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩

9、表示:“做 完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成 就感,也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既 有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查， 如果不檢查，不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞 習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無 法自發(fā)的用功，一年級主耍是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請父母親一定耍認(rèn)真對待這一點(diǎn)。2、讀書要在不會分心的場所。為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。3、書桌前不要亂

10、擺東西。筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊，營造一個整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。1、讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的知識忘記，復(fù)習(xí)很有必要。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而 且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂,什么地方不懂，不懂之處可以在 上課吋特別注意聽。2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“x”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用 這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心” 其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現(xiàn)錯題，一定要讓 孩子及時改錯。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本 的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩了將會 很辛苦，而且收效甚微。六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進(jìn)步。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊:“好棒! ”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他:“你怎么 這么做'應(yīng)該稱贊他:“真會幫助別人，乖孩子。"當(dāng)孩子沮喪時，不耍說:“你看,誰叫你 不聽我的話的!''應(yīng)該安慰她:“你的心情，我了解。湘信口己的孩子不笨，一定有進(jìn)步的潛 力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心。七、安全教育1、經(jīng)常檢查孩